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人教物理九年级下册第二十章第1节磁现象磁场第一课时

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  • 人教物理九年级下册第二十章第1节磁现象磁场第一课时-PPT模板第20章第1节第1课时磁现象磁场人教版·物理·九年级（下）,1.了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念；2.知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法；3.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用；4.了解磁化现象及其应用。【重点】了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念【难点】认识磁极及磁极间的相互作用。学习目标,和视频中的使用的方法类似，3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。,知识点磁现象1用磁体分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、塑料尺、泡沫塑料，会发生什么现象呢？磁体能吸引、。大头针铁钉,能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。特点磁性和磁体,按磁体的来源按磁性保持的时间按磁体的形状磁体的分类,磁体各部分的磁性是一样的吗？把铁屑铺在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。实验现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少。实验方法：转化法,磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。磁极（1）每个磁体都有两个磁极；（2）能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。,讨论：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？把一个条形磁铁分为数段，则每一段磁体上仍然有N极和S极，如果再让这几段磁体相互吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不再存在；“磁单极子”目前还没有观察到。,磁体间的相互作用将一根条形磁铁用细线悬挂起来，用另一根条形磁铁的一端去接近它的其中一端，观察现象。换用磁体的另一端再去接近，观察现象。N—N排斥，N—S吸引；S—N吸引，S—S排斥。,一个条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列图中能表示从S极到N极磁性强弱变化情况的是（）ACB解析：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强，中间最弱，所以答案是。典例1SN,磁化的方式：（1）将能够被磁化的物体放在强磁体周围；（2）将能够被磁化的物体放在强电流周围；（3）用磁体的南极或北极，沿能被磁化的物体向一个方向摩擦几次。消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性，是磁化的逆过程。,钢针磁化后，可以用来制作指南针；磁带、录像带、磁卡上的磁性物质被有序磁化后，可以储存声音、图像和文字信息。机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真；将磁带、磁盘、磁卡等放入磁性环境中，它们储存的信息可能会消失等。磁化的利与弊,现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图所示的四幅图能正确反映实际情况的是（）解析：大头针被磁化后，靠近S端的都是N极，远离S端的都是S极，同名磁极相互排斥，所以A符合题意。典例2AABC,如图所示，某物理小组在用条形磁体做“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题：______________________________________解析：酒精灯加热，条形磁体温度升高，大头针落下说明磁体的磁性减弱，所以答案可以是：磁体磁性强弱与温度是否有关？典例3磁体磁性强弱与温度是否有关?,磁现象在生活中的应用银行卡录音带、录像带指南针,新知探究玻璃清洁刷磁法勘探门脚磁碰,磁性、磁体、磁极、磁化磁现象课堂小结磁极：同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引基本概念作用规律,1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体吸引，是因为可能含有以下材料中的（   ）A.银B.铁C.铝.锌B课堂练习解析：磁体具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等物质。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。金属块磁体,2．如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（）A.A端是N极，B端是S极，C、端不是磁极B.A、B端和C、端都不是磁极C.A、C端为N极，B、端为S极.A、端为N极，B、C端为S极解析：当一个完整的磁体被从中截断时，被分成的两部分会形成两个独立的完整的磁体。原来的A、B端极性不变，则C、两端会相应成为磁体的另外一个磁极。,3．如图所示，磁悬浮地球仪应用了_____（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律。磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力_______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。同课堂练习解析：因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间相互排斥，即该悬浮地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理制成的；球体静止在空中时受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的底座对它的斥力。在这两个力的作用下地球仪保持静止，所以这两个力是一对平衡力。是,4.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针，发现钢棒吸引钢针，则（   ）A.只有钢针是磁体B.只有钢棒是磁体C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极.以上三种都可能解析：磁体具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等物质，所以A、B选项都可以实现二者吸引；C选项，异名磁极相互吸引。这样，三种都有可能，所以答案是正确的。,第20章第1节第1课时谢谢聆听人教版·物理·九年级（下）
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