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初中八年级数学人教版上册三角形全等的条件

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  • 初中八年级数学人教版上册三角形全等的条件-PPT模板探索三角形全等的条件人教版初中八年级数学上册全等三角形,掌握怎样的两个图形是全等形,了解全等形,了解全等三角形的的概念及表示方法。掌握全等三角形的性质。体会图形的变换思想,逐步培养动态研究几何意识。初步会用全等三角形的性质进行一些简单的计算。知识要点010203,我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形都全等吗?1、角.边.角;2、角.角.边,1、角.边.角若三角形的两个内角分别是60°和80°它们所夹的边为4cm,你能画出这个三角形吗?,你画的三角形与同伴画的一定全等吗?1、角.边.角,2、角.角.边若三角形的两个内角分别是60°和40°,且40°所对的边为4cm,你能画出这个三角形吗?4cm,分析:这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点?你能将它转化为1中的条件吗?4cm,两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”结论:0102,三角形全等的判定公理2:∵∠B=∠E,BC=EF,∠C=∠F∴ΔABC≌DEF(ASA)三角形全等的判定公理3:∵∠B=∠E,∠C=∠F,AC=DF∴ΔABC≌DEF(AAS),练一练:1、完成下列推理过程:在△ABC和△DCB中,∴△ABC≌△DCB()ASA∠2=∠1,2、请在下列空格中填上适当的条件,使△ABC≌△DEF。在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF()SSSAB=DEBC=EFAC=DF,想一想:如图,O是AB的中点,∠A=∠B,△AOC与△BOD全等吗?为什么?我的思考过程如下:两角与夹边对应相等∴△AOC≌△BOD,如图,已知   ∠C=∠E,∠1=∠2,AB=AD,△ABC和△ADE全等吗?为什么?解:△ABC和△ADE全等。  ∵∠1=∠2(已知) ∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC     即∠BAC=∠DAE 在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADE(AAS)∠C=∠E(已知)∠BAC=∠DAE(已证)AB=AD(已知)  ,如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗?如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗?两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。,(2)已知和中,=,AB=AC.求证:(1)(3)AB=AC(4)BD=CE证明:(2)AE=AD(全等三角形对应边相等)(已知)(已知)(公共角)(全等三角形对应边相等)(等式的性质),(3)如图,AC、BD交于点,AC=BD,AB=CD.求证:练一练:,再创辉煌:1、如图∠ACB=∠DFE,BC=EF,根据ASA或AAS,那么应补充一个直接条件--------------------------,(写出一个即可),才能使△ABC≌△DEF2、如图,BE=CD,∠1=∠2,则AB=AC吗?为什么?E∠B=∠E或∠A=∠D,(1)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.简写成“角边角”或“ASA”.(2)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“AAS”.知识要点:(3)探索三角形全等是证明线段相等(对应边相等),角相等(对应角相等)等问题的基本途径。数学思想:要学会用分类的思想,转化的思想解决问题。,谢谢同学们的观看人教版初中八年级数学上册全等三角形
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  • 页数:19页
  • 时间:2021-05-12
  • 编号:20607477
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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