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  • 小学四年级数学上册课件认识更大的数-PPT模板点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时从结绳计数说起认识更大的数第7课时练习一,2.进一步认识自然数，了解自然数的特征。1.通过阅读材料，了解计数方法的演变过程。 3. 感受到数的产生源于生活，并为生活服务，渗透数学文化教育。 ,远古时代你知道古人是怎么计数的吗？读一读。,五千年前你知道古人是怎么计数的吗？读一读。0123456789我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度—阿拉伯数字。,表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。O,1,2,3,…后面的数总比前面的数多1。自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。,2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？2123043256个级万级亿级从右往左，四位一级，分别是个级，万级，亿级。,说一说423643有哪些数位，最高位是什么数位。从右往左，分别是个位，十位，百位，千位，万位，位，百万位……423643最高位是位。万千百十个,看一看，在括号里填上适当的数。不同数位上表示不同的数。209505065359,你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？,位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。相同的数在不同数位上表示不同的意思。,找规律，填一填。⑴2002,3003,4004，，，7007，，。⑵6060,6040,6020，，，5960，，。每次增加1001每次减少2050056006800890096000598059405920,最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。,使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制。现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如1时=60分,1分=60秒。生活中你还见过哪些不同的进制呢?你还想了解更多不同的进制吗?查査资料吧!,绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com,先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几位数。最高位是什么位。北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，面积约为720000平方米。中国国家图书馆建筑面积约为二十五万平方米。截至2012年底馆藏文献已达三千一百一十九万册(件)。居世界国家图书馆第五位。,720000二十五万读作：，是位数，最高位是位。写作：，是位数，最高位是位。三千一百一十九万写作：，是位数，最高位是位。七十二万六250000六31190000八千万,我说你读，我写你读。七零六7000064008090四百万八千零九十,2008年我国部分水果总产量概况如下31680000把上面的数先改写成以“万”为单位的数，再按从大到小的顺排列。1426000079400008830000316800001426000079400008830000＝3168万＝1426万＝794万＝883万3168万1426万794万883万,制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并读一读。9571826293514288055063002800100928001009957182629351428805506300读作：九十五万七千一百八十二读作：六亿二千九百三十五万一千四百二十八读作：八亿零五百五六千三百读作：二千八百万一千零九,下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并改写成以“万”为单位的数。(1)哪个行星与太阳的平均距离最小?哪个行星与太阳的平均距离最大？(2)木星与太阳的平均距离是多少千米?其中两个“7”表示的意义一样吗?说一说水星与太阳的平均距离最小；海王星与太阳的平均距离最大。木星与太阳的平均距离是778330000千米第一个“7”表示7个“亿”；第二个“7”表示7个“千万”。,用6,6,6,0,0这五个数字，写出符合下列要求的数。⑴最大的5位数。⑵与60000最接近的数。⑶千位上的数字是0的数。666006006660066、60606、60660,说一说下列近似数分别是四舍五入到哪一位得到的。售价:518元大约500元。京九铁路北起北京，南至深，连接香港九龙。每时行:78千米，大约80千米。正线全长:2397千米，大约2000千米。四舍五入到百位。四舍五入到十位。四舍五入到千位。,如果在一则报道中，有一个数据为“约6万”，实际数据可能是多少呢?画出它的范围。约6万范围,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时从结绳计数说起谢谢聆听第7课时练习一
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