大家都在搜
关注稻壳领福利
高中数学理科专题讲解高考大题专项(二)《三角函数与解三角形》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《10-1a随机事件的概率》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《8-7a抛物线》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《8-3圆的方程》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《10-2a古典概型》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《2-10导数的概念及运算》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《4-1平面向量的概念》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《2-5函数、导数及其应用》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《2-4a幂函数与二次函数》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《9-3变量相关关系与统计案例》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《2-5a指数与指数函数》教学课件
高中数学文科基础知识讲解《7-3空间点、直线、平面》教学课件
设计作品973 独家高品质原创文档
举报
高中数学苏教版必修五《3.1 不等关系》课件
高中数学苏教版必修四《3.3 几个三角恒等式》课件
小学语文四年级下册《猫》教育教学课件
小学语文一年级《拼音韵母》教育教学课件
初中体育八年级《掷实心球》教育教学课件
高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period1》课件
高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period2》课件
高中英语北师大版高二下册《Unit23-Period Ⅰ》课件
我的
福利
反馈
微信咨询在线客服
客服
回到顶部
![高中数学理科基础知识讲解《102随机抽样》教学课件-PPT模板10.2 随机抽样,1.总体、个体、样本、样本容量的概念统计中所考察对象的全体构成的集合看做总体,构成总体的每个元素作为个体,从总体中抽取的 所组成的集合叫做样本,样本中个体的 叫做样本容量. 2.简单随机抽样(1)定义:一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个 地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 ,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2)常用方法: 和 . (3)应用范围:总体中的个体之间差异程度较小和数目较少.(4)注意事项:利用随机数表抽样时,①选定的初始数和读数的方向是任意的;②对各个个体编号要视总体中的个体数情况而定,且必须保证所编号码的位数一致.一部分个体数目不放回机会都相等抽签法 随机数法,3.系统抽样(1)定义:当总体中的个体比较多时,首先把总体分成均衡的若干部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分中抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样.(2)系统抽样的步骤假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本.①先将总体的N个个体 ; ②确定 ,对编号进行 .当(n是样本容量)是整数时,取k=; ③在第1段用 确定第一个个体编号l(l≤k); ④按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号 ,再加k得到第3个个体编号 ,依次进行下去,直到获取整个样本. (3)应用范围:总体中的个体数较多.编号分段间隔k分段简单随机抽样(l+k) (l+2k),4.分层抽样(1)定义:一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照 ,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫分层抽样. (2)应用范围:适用于总体由差异比较明显的几个部分组成.(3)注意事项:利用分层抽样要注意按比例抽取,若各层应抽取的个体数不都是整数,则应当调整各层容量,即先剔除各层中“多余”的个体.一定的比例,1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率都是相同的.2.系统抽样一般也称为等距抽样,入样个体的编号相差分段间隔k的整数倍.3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘抽样比.,1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“”.(1)简单随机抽样是一种不放回抽样.( )(2)在抽签法中,先抽的人抽中的可能性大.( )(3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.( )(4)用系统抽样从102名学生中选取20名,需剔除2名,这样对被剔除者不公平.( )(5)在分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.( )√√,2.(2019河南平顶山模拟,4)为客观了解上海市民家庭存书量,上海市统计局社情民意调查中心通过电话调查系统开展专项调查,成功访问了2007位市民,在这项调查中,总体、样本及样本的容量分别是( )A.总体是上海市民家庭总数量,样本是2007位市民家庭的存书量,样本的容量是2007.总体是上海市民家庭的存书量,样本是2007位市民家庭的存书量,样本的容量是2007C.总体是上海市民家庭的存书量,样本是2007位市民,样本的容量是2007.总体是上海市民家庭总数量,样本是2007位市民,样本的容量是2007,解析:根据题目可知,总体是上海市民家庭的存书量,样本是2007位市民家庭的存书量,样本的容量是2007,故选.,3.(2019安徽滁州联考,4)有200人参加了一次会议,为了了解这200人参加会议的体会,将这200人随机编号为001,002,003,…,200,用系统抽样的方法(等距离)抽出20人,若编号为006,036,041,176,196的5个人中有1个没有抽到,则这个编号是( )A.006.041C.176.196 解析:由题意,从200人中用系统抽样的方法抽取20人,所以抽样的间隔为=10,若在第1组中抽取的数字为006,则抽取的号码满足6+(n-1)10=10n-4,其中n∈N*,其中当n=4时,抽取的号码为36;当n=18时,抽取的号码为176;当n=20时,抽取的号码为196,所以041这个编号不在抽取的号码中,故选.,5.(2018全国3,文14)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异,为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,则最合适的抽样方法是 . 分层抽样解析:因大量客户且具有不同的年龄段,分层明显,故根据分层抽样的定义可知采用分层抽样最为合适.,简单随机抽样例1(1)用随机数法从100名学生(其中男生25人)中抽取20人进行评教,某男生被抽到的概率是( )(2)(2019江西上饶二模,7)某班有40位同学,座位号记为01,02,…,40,用下面的随机数表选取5组数作为参加青年志愿者活动的5位同学的座位号,4954 4454 8217 3793 2378 8735 20964384 2634 9164 5724 5506 8877 04744767 2176 3350 2583 9212 0767 5086选取方法是从随机数表第一行的第11列和第12列数字开始,由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个志愿者的座位号是( )A.09.20C.37.38C,解析:(1)从容量N=100的总体中抽取一个容量为n=20的样本,每个个体被抽到的概率都是(2)由题意结合随机数表可得由左到右依次选取的两个数字为17,37,23,35,20,故选出来的第5个志愿者的座位号是20.故选.,思考使用简单随机抽样应满足的条件是什么?解题心得1.简单随机抽样需满足:(1)被抽取的样本总体的个体数有限;(2)逐个抽取;(3)是不放回抽取;(4)是等可能抽取.2.应用随机数表法的两个关键点:(1)确定以表中的哪个数(哪行哪列)为起点,以哪个方向为读数的方向;(2)读数时注意结合编号特点进行读取,若编号为两位数字,则两位两位地读取,若编号为三位数字,则三位三位地读取,有超过总体号码或出现重复号码的数字舍去,这样继续下去,直到获取整个样本.,对点训练1(1)(2019河北衡水中学二调,5)用简单随机抽样的方法从含有6个个体的总体中,抽取一个容量为2的样本,某一个体a“第一次被抽取”的可能性、“第二次被抽取”的可能性分别是( )(2)(2019江西赣州二模,6)某工厂利用随机数表对生产的700个零件进行抽样测试,先将700个零件进行编号,001,002,…,699,700.从中抽取70个样本,下图提供随机数表的第4行到第6行,若从表中第5行第6列开始向右读取数据,则得到的第6个样本编号是( )3221183429 7864540732 5242064438 1223435677 35789056428442125331 3457860736 2530073286 2345788907 23689608043256780843 6789535577 3489948375 2253557832 4577892345A.623.328C.253.007A,系统抽样例2(1)(2019江西上饶二模,7)某学校为响应“平安出行号召”,拟从2019名学生中选取50名学生加入“交通志愿者”,若采用以下方法选取:先用简单随机抽样方法剔除19名学生,剩下的2000名再按照系统抽样的方法抽取,则每名学生入选的概率( )A.不全相等.均不相等(2)(2019山东济宁一模)某学校从编号依次为01,02,…,90的90个学生中用系统抽样(等间距抽样)的方法抽取一个样本,已知样本中相邻的两个组的编号分别为14,23,则该样本中来自第四组的学生的编号为( )A.32.33C.41.42A,思考具有什么特点的总体适合用系统抽样抽取样本?解题心得1.系统抽样适用的条件是总体容量较大,样本容量也较大.2.使用系统抽样时,若总体容量不能被样本容量整除,可以先从总体中随机地剔除几个个体,从而确定分段间隔.3.起始编号的确定应用简单随机抽样的方法,一旦起始编号确定,其他编号便随之确定.4.系统抽样是等距抽样,利用系统抽样抽取的样本编号通常构成等差数列,但如果抽样规则另有说明(非等距抽样),得到样本编号则不一定成等差数列.,对点训练2(1)(2019四川雅安二模,7)某校高三年级共有学生900人,编号为1,2,3,…,900,现用系统抽样的方法抽取一个容量为45的样本,若在第一组抽取的编号是5,则抽取的45人中,编号落在区间[479,719]的人数为( )A.10.11C.12.13(2)(2019四川攀枝花二模,7)某校校园艺术节活动中,有24名学生参加了学校组织的唱歌比赛,他们比赛成绩的茎叶图如图所示,将他们的比赛成绩从低到高编号为1~24号,再用系统抽样方法抽出6名同学周末到某音乐学院参观学习.则样本中比赛成绩不超过85分的学生人数为( )A.1.2C.3.不确定C,解析:(1)900人中抽取样本容量为45的样本,样本组距为:900÷45=20,又第一组抽取的编号为5,则编号落在区间[479,719]的人数为(719-479)÷20=12,故选C.(2)根据题意知抽样比例为24÷6=4,结合图中数据知样本中比赛成绩不超过85分的学生人数为8=2(人).故选.,分层抽样(多考向)考向1 已知总体数量,求各层抽取数量例3(2019河南洛阳三模,7)已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图甲和图乙所示.为了了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则抽取的高中生近视人数分别为( )A.5.10C.15.20思考在分层抽样中抽样比是什么?每一层是按什么比来抽取的?,解析:抽取的高中生人数为20002%=40(人),则近视人数为400.5=20(人),故选.,考向2 已知抽取人数,确定总体或各层数量例4(1)(2019江苏泰州一模,14)用分层抽样的方法从某校学生中抽取一个容量为45的样本,其中高一年级抽20人,高三年级抽10人,已知该校高二年级共有学生300人,则该校学生总数是 人. (2)(2019湖南一模,14)某林场共有白猫与黑猫1000只,其中白猫比黑猫多400只,为调查猫的生长情况,采用分层抽样的方法抽取一个容量为n的样本,若样本中黑猫有6只,则n= . 思考在分层抽样中,每个个体入样的可能性与抽样的个数和总体数量之比有怎样的关系?90020,解题心得1.在分层抽样中,抽样比=,每一层都是按抽样比的比例来抽取的.2.在分层抽样的过程中,各层所抽取的个体数与该层所包含的个体数之比等于样本容量与总体的个体数之比,即ni∶Ni=n∶N.3.分层抽样适用于总体是由差异明显的几部分组成的情况,这样更能反映总体的情况,是等可能抽样.,对点训练3(1)某学校高一学生有720人,现从高一、高二、高三这三个年级学生中采用分层抽样方法,抽取180人进行英语水平测试,已知抽取高一学生人数是抽取高二学生人数和高三学生人数的等差中项,且高二年级抽取65人,则该校高三年级学生人数是 . (2)某校高一、高二、高三分别有学生1600名、1200名、800名.为了解该校高中学生的牙齿健康情况,按各年级的学生数进行分层抽样.若高三抽取20名学生,则高一、高二共需抽取的学生数为 . 66070,(3)一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人,并根据所得数据画出了如图所示的频率分布直方图,现要从这10000人中用分层抽样的方法抽取100人作进一步调查,则月收入在[2500,3000)(元)内应抽取 人. 25,1.在三种抽样方法中,简单随机抽样是最基本的抽样方法,是其他两种方法的基础;适用范围不同,要根据总体的具体情况选用不同的方法;它们的共同点都是等可能抽样,即抽样过程中每个个体被抽取的可能性相等,体现了这三种抽样方法的客观性和公平性;若样本容量为n,总体的个体数为N,则用这三种方法抽样时,每一个个体被抽到的可能性都是.,2.三种抽样方法的比较,1.根据简单随机抽样求概率要注意是求一次抽取的概率,还是求整个抽样过程中的概率.2.利用随机数表抽取样本要注意起始位置与抽取法则,还要注意把重复的剔除.3.系统抽样中要注意根据所抽取样本个数进行分组,并确定好间隔,遇到不能整除的情况,一般是先剔除几个再抽取.4.进行分层抽样时应注意几点(1)分层抽样中分多少层、如何分层要视具体情况而定,总的原则是层内样本的差异要小,两层之间的样本差异要大,且互不重叠;(2)分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的,即,本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放备注：部分文字使用了文字编辑器，需双击才能进行修改。](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
