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高中生物《第43讲生物技术在其他方面的应用》课件

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高中生物《第43讲生物技术在其他方面的应用》课件-PPT模板第讲　生物技术在其他方面的应用,考纲要求植物的组织培养。,.植物组织培养的基本过程离体的植物细胞、组织、器官―――→愈伤组织―――→试管苗――→植物体.菊花的组织培养过程()影响植物组织培养的主要因素选材：一般选择_植株的茎上部新生的侧枝。培养基：常用____，其主要成分有大量元素、微量元素、有机物，常需要添加___。脱分化移栽再分化未开花MS培养基植物激素,()实验操作过程制备MS固体培养基：配制好的培养基进行高压蒸汽灭菌外植体消毒：→_____→0.%的氯化汞溶液消毒→无菌水清洗接种：始终在_____旁进行，对接种工具要用___灭菌，将菊花茎段插入培养基中时注意不要倒插培养与移栽：在～℃的_中培养，得到试管苗后进行移栽0%酒精消毒无菌水清洗酒精灯火焰火焰灼烧无菌箱,.月季的花药培养()被子植物的花粉发育过程小孢子母细胞→____→_→双核期→花粉粒()产生花粉植株的两条途径()影响花药培养的因素主要因素：_____和_。月季花药培养一般选择_____期。小孢子四分体时期单核期材料的选择培养基的组成单核,()二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后可得到稳定遗传的植株(　　)()培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是植物组织培养(　　)()脱分化过程不需要植物激素，植物激素只有在再分化过程中发挥作用(　　)()由于植物细胞都具有全能性，所以菊花的组织培养实验中选材不会影响实验的结果(　　)脱分化和再分化过程都需要植物激素发挥作用。二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，只有一个染色体组的植株是高度不育的。植物分生区细胞几乎不含病毒，所以用分生区的细胞进行植物组织培养就可以得到脱毒苗。同一种植物中不同细胞的全能性大小不同，培养的难易程度也不同。,()制备好的MS培养基用于植物组织培养时，需要加入植物激素(　　)()被子植物的花粉发育要经过小孢子四分体时期、双核期和单核期等阶段(　　)()单倍体植株的形成有两种途径，两种途径主要取决于培养基中植物激素的种类及其浓度配比(　　)()如果通过植物组织培养从愈伤组织中提取某种成分，应先使用生长素后使用细胞分裂素(　　)在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素，其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是生长素和细胞分裂素。花药培养产生花粉植株的两种途径之间没有绝对的界限，激素的种类及其浓度配比决定花药脱分化产生胚状体还是愈伤组织。被子植物的花粉发育要经过小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化。,.菊花的组织培养中，一般选择菊花的何种器官或组织作为培养的材料？提示　一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝作为实验材料。,.植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，请完善下列表格中的内容：()使用先后顺序与细胞分裂和分化的关系分裂分化既分裂也分化分化,根芽芽根愈伤组织.植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，请完善下列表格中的内容：()用量比例与根、芽的分化,.鉴定花药发育所处时期，什么样的材料适合用醋酸洋红法或焙花青－铬矾法？.植物组织培养的两种途径中，脱分化之后的操作有何不同？提示　如果所用材料的细胞核容易着色，则采用醋酸洋红法，如果不易着色，则采用焙花青－铬矾法。提示　如果经过脱分化形成的是愈伤组织，则要及时将愈伤组织转移到分化培养基上进一步分化形成植株。如果经过脱分化形成的是胚状体，则转移到新的培养基上即可(该培养基不是分化培养基)。,题组一　菊花的组织培养.下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是(　　).经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性.在愈伤组织培养过程中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞.利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生D.培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向幼芽细胞含有本物种全套遗传物质，具有细胞全能性。用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁可用于原生质体融合。D生长素和细胞分裂素比例的不同将诱导愈伤组织向不同方向分化。愈伤组织细胞含有细胞壁，加入聚乙二醇不能诱导细胞融合，因此不能获得染色体加倍的细胞。,()按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为___和___两类。上述培养基中，­-属于_____类生长调节剂。大量元素微量元素细胞分裂素按照植物的需求量，在培养基中加入的无机盐可分为大量元素和微量元素。-­是细胞分裂素类生长调节剂。,()在该实验中，自变量是___，因变量是____，自变量的取值范围是__。I浓度再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)0～0.mg·L－　­-的浓度在各实验组中相同，因此实验的自变量是I浓度，取值范围是0～0.mg·L－。因变量是再生丛芽外植体的比率及再生丛芽外植体上的丛芽平均数，即表中的m和n。,()从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是__号培养基。()为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入_____(填“-­”或“I”)。­-再生外植体数乘以外植体上的丛芽平均数即为丛芽总数，计算可知诱导丛芽总数最少的是号培养基。在植物组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化，细胞分裂素主要促进细胞分裂和分化出不定芽，因此为了诱导生根，培养基中一般不加­(细胞分裂素类生长调节剂)而加入I(生长素类生长调节剂)。,题组二　月季的花药培养.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，下列相关判断错误的是(　　).图中的a是愈伤组织.和过程的实质相同.选择的花药在花粉发育过程中越早越好D.整个培养过程中的细胞增殖方式只有有丝分裂图中的a代表愈伤组织，和表示分化和再分化。无论是分化还是再分化，它们的实质都是基因选择性表达。选择的花药太早或太晚都不利于培养，处于单核期的最好，尤其是单核靠边期。整个培养过程中无减数分裂，所以细胞增殖方式只有有丝分裂。,()利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在期花药培养的成功率最高。为了选择该时期的花药，通常选择_____的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有___法；但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用__法，该法能将花粉细胞核染成_____色。.如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列问题。被子植物花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一，同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青－铬矾法，该法能将花粉细胞染成蓝黑色。完全未开放醋酸洋红焙花青－铬矾蓝黑,()图中所示的植物的基因型为ab(两对基因遵循自由组合定律遗传)，则的基因型为，的基因型可能为_____。()⑦、⑧所指的结构依次是_、_____；两者的基因型是否相同？_____。已知图中所示的植物的基因型为ab(两对基因遵循自由组合定律遗传)，则花粉母细胞的基因型为ab，其减数分裂产生的小孢子的基因型可能为b或a或或ab。图中⑦、⑧是由花粉粒进行分裂产生的两个核，分别是花粉管细胞核和生殖细胞核。b或a或或abab花粉管细胞核生殖细胞核相同由于两者来自于同一个花粉粒的有丝分裂产生的，所以两者的基因型相同。.如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列问题。,归纳整合.影响植物组织培养的主要因素()培养材料不同植物的影响：不同的植物组织，培养的难易程度差别很大，容易进行无性繁殖的植物也容易进行组织培养。同一植物发育状况、保存状况的影响：同一种植物材料的年龄、保存时间的长短等对培养也有影响，幼龄、保存时间短的植物材料容易培养成功。()无菌条件：培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒腐烂，因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。()植物激素：在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素。其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。,.植物组织培养和花药离体培养的比较,考纲要求从生物材料中提取某些特定的成分。,.提取玫瑰精油实验()方法：_。()实验流程鲜玫瑰花――→_―→油水混合物――→分离油层――――→除水――→玫瑰油.提取橘皮精油的实验()方法：一般采用__。()实验流程：石灰水浸泡→漂洗→_____→过滤→_____→再次过滤→橘皮油加清水加入加入______过滤水蒸气蒸馏法水蒸气蒸馏法Na压榨法压榨静置,.胡萝卜素的提取()胡萝卜素性质：___，微溶于乙醇，_石油醚等有机溶剂。()提取方法及流程方法：_____法，_最适宜作剂。实验流程：胡萝卜→粉碎→_____→→_____→浓缩→胡萝卜素。()鉴定方法：_法。不溶于水易溶于石油醚干燥过滤纸层析,()植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和等，根据提取的芳香油的用途选择提取的方法(　　)()用柑橘和柠檬作为材料不适合用水中蒸馏的方法进行提取(　　)()是利用了芳香油易溶于有机溶剂的特性进行提取的一种方法(　　)()提取玫瑰精油时，玫瑰与水的质量比是∶(　　)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。柑橘、柠檬芳香油的制备如果使用蒸馏法会导致原料焦糊和有效成分水解，通常使用压榨法法。是利用了芳香油易溶于有机溶剂的特性进行提取的一种方法。用水蒸汽蒸馏法从鲜玫瑰花中提取玫瑰精油时，为确保玫瑰精油的提取，应选择鲜玫瑰花与清水的质量比是：。,()提取橘皮精油时，要将橘皮在石灰水中浸泡h，目的是防止压榨时滑脱(　　)()由于胡萝卜素易溶于石油醚等有机溶剂中，所以可以采用的方法进行提取(　　)()胡萝卜粉碎后可直接进行(　　)()水溶性和水不溶性有机溶剂都可以用于提取胡萝卜素(　　)()蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解出来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油(　　)(0)影响效率的因素除了剂的性质和使用量之外，还有原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、的温度和时间等(　　)橘皮在石灰水中浸泡时间为0小时以上，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。胡萝卜素易溶于有机溶剂中，据此可用有机溶剂的方法提取。胡萝卜素的提取流程为：胡萝卜→粉碎→干燥→→过滤→浓缩→胡萝卜素→鉴定，前要粉碎和干燥。胡萝卜是水不溶性的，因此用水不溶性有机溶剂。蒸馏法的实验原理是利用水不能溶解芳香油，再把芳香油蒸发掉，再冷却得到就是芳香油。,.玫瑰精油为什么适合用水中蒸馏进行提取？.在水中蒸馏的操作中，如何避免加热时发生暴沸？提示　因为玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，且不会导致原料焦糊和有效成分水解等，所以适合用水中蒸馏法进行提取。提示　蒸馏烧瓶下垫石棉网，并向液体中加入几片碎石或瓷片。,.下图为水蒸气蒸馏的装置图，请指出该装置中的两处错误。提示　错误：蒸馏瓶中的液体量太多，应占烧瓶容积的/～/。错误：进水口和出水口装反，下方的是进水口，上方的是出水口。,题组一　植物芳香油提取方法的比较.某同学设计的提取玫瑰精油的实验流程如图所示，据图分析不正确的是(　　)　　　　　　　　　④　　⑤　　⑥原料→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油.在步中使用水气蒸馏更简便易行.在操作时可向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片防止暴沸.提取精油时，向混合物中加入Nal更利于油水分层D.加入无水NaSO，再用过滤法可除去分离的油层中的水分由于玫瑰精油难溶于水，易溶于有机溶剂，因此在步中使用水中蒸馏更简便易行。在操作时可向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片，目的是防止暴沸。提取精油时，为了促进油水分层，要向油水混合物中加入Nal。分离的油层还含有一定的水分，需加入无水NaSO，再用过滤方法将其除去。,压榨水蒸气蒸馏法　.某植物园中种植的有菊花、玫瑰等花卉，还有葡萄、橘子等水果，其中玫瑰、橘子都可以作为植物芳香油提取的原料。请()植物芳香油的提取方法有_____、压榨和_____等。具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。()玫瑰精油适合用_提取，其理由是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的特点。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，而是_____。经冷凝管冷却后，混合物又会重新分出____层和水层。如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会减少，原因是____。()橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用_____法提取橘皮精油，其中将橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是___。植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。蒸馏油水混合物油部分玫瑰精油会随水蒸气挥发而流失玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的特点，适合用水蒸气蒸馏法提取。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，而是油水混合物。经冷凝管冷却后，混合物又会重新分出油层和水层。防止橘皮压榨时滑脱，提高橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用压榨法提取橘皮精油，其中将橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。如果蒸馏过程中不进行冷却，由于部分玫瑰精油会随水蒸气挥发而流失，则精油提取量会减少。,题组二　胡萝卜素提取实验的操作分析.作为胡萝卜素的有机溶剂，哪一项不符合实验要求(　　).能充分溶解色素.与水混溶.对人无毒D.易与产品分离作为胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶。此外，还需要考虑效率、对人的毒性、是否易燃、有机溶剂是否能从产品中完全除去、会不会影响产品质量等问题。,.请回答下列有关“胡萝卜素提取”的问题。()从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法。以下为提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→→过滤→→胡萝卜素。其中，过程叫_____，过程叫。()在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将和控制在一定范围内。()图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请指出图中一处错误并改正：__。根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，一般用法提取。浓缩温度　时间应避免明火加热，而采用水浴加热新鲜的胡萝卜含有大量的水分，在干燥时要注意控制温度和时间，温度太高、时间太长会导致胡萝卜素分解。过程应该避免明火加热，因为有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，因此采用水浴加热。,.请回答下列有关“胡萝卜素提取”的问题。()图乙是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图。该鉴定方法的名称是_法。图乙中⑤为___，实验过程中点样时应注意____。()在图乙的胡萝卜素的结果示意图中，、、、D四点中，属于提取样品的样点是。胡萝卜素粗品鉴定的方法是纸层析法。纸层析样品原点快速细致并注意保持滤纸干燥和　、、、D四点中，标准样品点加在基线两侧，即其中、D是标准样点，、是提取样点。⑤表示样品原点，对于⑤实验时应注意：每次点样后，可用吹风机将溶液吹干，注意保持滤纸干燥。,.植物有效成分的提取的三种常用方法比较方法技巧,.胡萝卜素粗品鉴定过程中的个易错点()层析时没有选择干净的滤纸，导致实验现象不明显。为了防止操作时对滤纸的污染，应尽量避免用手直接接触滤纸，可以戴手套进行操作。()点样时点样圆点太大(直径大于mm)，会导致最终在滤纸上形成一条线，无法辨认被提取的色素。点样圆点的直径应为mm。()将点好样的滤纸卷成圆筒状，卷纸时不能将滤纸两边相互接触，以避免由于毛细管现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快，溶剂前沿不齐，影响结果。()层析液没及样品原点，色素溶解于层析液中，造成实验失败。层析液不可没及样品原点，以免色素溶解于层析液中，使鉴定失败。()没有设置标准样品作对照。层析液中是否提取到胡萝卜素，可通过与标准样品中的β－胡萝卜素作对比予以确认。,考纲要求(实验)DN的粗提取与鉴定。,.实验原理()DN与蛋白质在不同浓度的Nal溶液中溶解度不同溶解析出溶解,.实验原理()DN不溶于___，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精，利用这一原理可将DN与蛋白质进一步分离。()DN与二苯胺沸水浴加热，呈___色。酒精溶液蓝,.操作流程材料的选取：选用含量相对较高的生物组织破碎细胞(以鸡血为例)：鸡血细胞→加_→用玻璃棒搅拌→用纱布过滤→收集滤液去除杂质：利用DN在__中溶解度不同，通过控制Nal溶液的浓度去除杂质DN蒸馏水不同浓度的Nal溶液,DN的析出：将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等的、冷却的体积分数为%的_____溶液DN的鉴定：在溶有DN的溶液中加入二苯胺试剂，混合均匀后将试管置于沸水中加热min，溶液变成_____酒精蓝色,()进行DN粗提取和鉴定实验时，加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨(　　)()洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DN在Nal溶液中的溶解度(　　)()将制备的含有DN的滤液加入0～℃的恒温水浴箱中保温0～min，可以将DN析出(　　)加入洗涤剂后，动作要轻缓、柔和，否则容易产生大量的泡沫，不利于后续步骤地操作。洗涤剂能瓦解细胞膜，但不能增加DN在Nal溶液中的溶解度。将滤液放在0～℃的恒温水浴箱中保温0～分钟能去除滤液中的部分杂质，其原理是利用了DN和蛋白质对高温耐受性的不同。,()本实验可以用哺乳动物的成熟红细胞作实验材料(　　)()本实验中两次使用蒸馏水的目的不同(　　)哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和细胞器，不含DN。本实验中两次使用蒸馏水的目的不同，第一次是使血细胞吸水涨破，释放DN，第二次是用来稀释Nal溶液，使DN析出。,.下图为“DN粗提取和鉴定”实验的相关操作，请仔细观察并分析～④操作的目的分别是什么？___；__；___；④__。提示　是使鸡血细胞吸水涨破释放出核物质　是析出DN，去除溶于酒精的杂质　是使DN溶解在mol/LNal溶液中　④是稀释Nal溶液使其浓度接近0.mol·L－，去除溶于低浓度Nal溶液的杂质。,.“DN的粗提取与鉴定”实验中，操作正确的是(　　).取制备好的鸡血细胞液～0mL注入烧杯中，迅速加入物质的量浓度为0.mol/L的Nal溶液0mL，同时用玻璃棒沿同一方向快速搅拌min，可使血细胞破裂，释放出DN.整个DN提取过程中，两次加蒸馏水的目的都是为了降低溶液中Nal的浓度，使DN分子的溶解度达到最低，析出DN分子取制备好的鸡血细胞液注入烧杯中，迅速加入蒸馏水并用玻璃棒沿同一方向搅拌，使血细胞破裂，将DN释放出来。题组　DN的粗提取与鉴定过程分析整个DN提取过程中，使用两次蒸馏水，第一次是使血细胞吸水涨破，释放DN，第二次是用来稀释Nal溶液，使DN析出。,.“DN的粗提取与鉴定”实验中，操作正确的是(　　).整个DN提取操作中，两次加入mol/L的Nal溶液，目的都是使DN尽可能多地溶解在Nal溶液中D.DN鉴定操作中，只要向溶有DN的Nal溶液中加入mL的二苯胺试剂，即可出现蓝色DN在mol/L的Nal溶液中溶解度很大，整个DN提取操作中，两次加入mol/L的Nal溶液，目的都是使DN尽可能多地溶解在Nal溶液中。题组　DN的粗提取与鉴定过程分析在DN鉴定操作中，DN遇二苯胺试剂呈蓝色需在沸水浴条件下完成。,.在DN的粗提取实验过程中，对DN提取量影响较小的是(　　).使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，释放出DN等核物质.搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动.在析出DN黏稠物时，要缓缓加入蒸馏水，直至黏稠物不再增多D.要用冷酒精沉淀DN，甚至可将混合液再放入冰箱中冷却搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动的目的是：为了防止将丝状的DN搅碎，不利于DN絮状物的挑出，但不影响DN的提取量。在析出DN粘稠物时，要缓缓加入蒸馏水，且到粘稠物不再增加，如果加蒸馏水过快，会导致DN的再溶解，从而影响DN的提取量。DN在%的冷酒精中凝集效果最佳。在DN从细胞中释放的操作中，首先加蒸馏水使鸡血细胞吸水涨破，然后用玻璃棒沿一个方向快速搅拌，目的是加速细胞的破裂，这有利于DN的充分释放。,DN的粗提取与鉴定实验中的“、、”技法提炼,知识网络答题语句,网络构建,.无论是菊花的组织培养还是月季的花药培养，其理论基础都是植物细胞的全能性。.植物组织培养包括脱分化和再分化等过程，培养过程除了需要各种营养物质外，还需要植物激素的调节。.产生花粉植株的途径有两条：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。.DN在Nal溶液中的溶解度随着Nal溶液浓度的改变而改变，在物质的量浓度为0.mol/L时的溶解度最小。要语强记,探究高考明确考向,.(0·重庆，)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是(　　).消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D.生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂消毒剂的使用既要杀死材料表面的微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织培养。植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合。出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达。α－萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根。带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞。,.(0·江苏，)下列关于“DN的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是(　　).酵母和菜花均可作为提取DN的材料.DN既溶于mol/LNal溶液也溶于蒸馏水.向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌，可见玻棒上有白色絮状物D.DN溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后变蓝原则上含DN的生物材料都可作为提取DN的材料，只是DN含量高的材料成功的可能性更大。DN在mol/L的Nal溶液和蒸馏水中溶解度都较大。鸡血细胞吸水破裂，玻棒搅拌会加快血细胞的破裂，但在蒸馏水中不会析出DN。DN溶液加入二苯胺试剂后需沸水浴加热，待冷却后变蓝色。,.(0·新课标Ⅱ，)回答与胡萝卜素有关的问题：()胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是_____(填“α­-胡萝卜素”“β­-胡萝卜素”或“γ­-胡萝卜素”)，该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子__，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为_，胡萝卜素是___(填“挥发性”或“非挥发性”)物质。()工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，_____(填“需要”或“不需要”)将新鲜的岩藻干燥。()现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的____作为胡萝卜素的剂，不选用另外一种的理由是_______。β­-胡萝卜素维生素夜盲症非挥发性需要乙酸乙酯胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇属于水溶性有机溶剂(其他答案合理也可)胡萝卜素的化学分子式中包含多个碳碳双键，根据双键的数目可以将胡萝卜素划分为α、β、γ三类，β­-胡萝卜素是其中最主要的组成成分。一分子的β­-胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素。缺乏维生素会造成夜盲(暂时性夜盲症可补充维生素得以痊愈)。胡萝卜素为非挥发性物质。提取胡萝卜素时新鲜的岩藻具有大量的水分需要进行干燥，以提高效率。乙酸乙酯属于水不溶性有机溶剂，能够溶解胡萝卜素。乙醇是水溶性有机溶剂，因中能与水混溶而影响效果，所以不宜选作剂。,.(0·山东，)胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：()筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用___或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是___。()培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供_____和_____。稀释涂布平板法杀灭接种环上的微生物碳源氮源接种微生物的方法主要是稀释涂布平板法和平板划线法。接种过程为了避免其他杂菌的污染，要做无菌操作，所以接种前需对接种环进行灼烧灭菌。蔗糖主要提供碳源，当然也可以作为能源物质，硝酸盐含氮元素，可提供氮源。,.(0·山东，)胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：()从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和___以防止胡萝卜素的分解；过程中宜采用___方式加热以防止温度过高；液浓缩前需进行过滤，其目的是_。()纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为____。干燥时间水浴加热滤去后的不溶物(实验)对照温度过高、干燥时间过长会导致胡萝卜素分解。由于剂往往有挥发性，直接加热时挥发出来的有机溶剂遇明火易爆炸。后需将原料中不溶于剂的成分滤去。提取出来的胡萝卜素往往不是纯的，用胡萝卜素标准品主要起一个对照的作用。,练出高分,.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。按照不同顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。若先使用生长素，后使用细胞分裂素，实验结果是(　　).有利于细胞分裂，但细胞不分化.细胞既分裂也分化.细胞分化频率提高D.有利于细胞分化，但细胞不分裂0植物组织培养过程中，细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同。先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化；两者同时使用，细胞分化频率提高。,.下图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是(　　)　　　　　　γ射线　　　　　　照射白三叶草组织细胞―→愈伤组织―→胚状体―→白三叶草幼苗―→抗除草剂白三叶草.该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞的全能性.过程和所涉及的培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同诱变育种所依据的原理是基因突变，植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性。过程和所得到的产物不同，因此培养基中不同植物生长调节剂的浓度比例不同。0,0.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DN和RN种类相同D.过程通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DN相同，但RN种类不完全相同。过程通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂。.下图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是(　　)　　　　　　γ射线　　　　　　照射白三叶草组织细胞―→愈伤组织―→胚状体―→白三叶草幼苗―→抗除草剂白三叶草,.如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉，在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是(　　)花药中未成熟的花粉―→愈伤组织―→丛芽―→完整的植株.过程表示脱分化，过程表示再分化.过程需要照光.过程说明花粉细胞具有全能性D.通过过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离过程表示脱分化，过程表示再分化。通常幼小植株形成后才需要照光。通过过程，花粉细胞形成了完整的植株，体现了花粉细胞的全能性。通过过程获得的完整植株是单倍体，高度不育。0,.右图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述错误的是(　　).试管苗培养过程必须在无菌条件下进行.D试管中组织分化的调控与激素配比有关.培养成的试管苗即可用于推广种植D.在培养基中加入病原体的致病毒素，可筛选出抗病突变体组织培养中激素种类和比例不同会导致愈伤组织产生不同的分化结果。培养成的试管苗需要经过处理之后才可以用于推广种植。要筛选出抗病突变体，就要制作对应的选择培养基。由于外植体和愈伤组织的生活能力较弱，微生物的生活能力较强。不灭菌处理容易导致组织培养失败。0,.下表是关于DN粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用，表述正确的是(　　)蒸馏水与鸡血细胞混合，蒸馏水的作用是让鸡血细胞吸水涨破。柠檬酸钠溶液的作用是防止血液凝固。蒸馏水加入溶解有DN的Nal中，此时蒸馏水的作用是稀释Nal溶液的浓度至0.mol/L，从而析出DN丝状物。将粗提取之后的DN加入到冷却的酒精中以纯化析出DN丝状物。0,.在“DN的粗提取与鉴定”实验过程中，有两次DN沉淀析出，其依据的原理是(　　)DN在物质的量浓度为0.mol/L的Nal溶液中溶解度最低DN在冷却的体积分数为%的酒精中能沉淀析出.两次都是.两次都是.第一次是，第二次是D.第一次是，第二次是DN的第一次析出是利用DN的溶解度在0.mol/LNal溶液中最小而沉淀析出的。第二次析出是利用DN不溶于冷却的%的酒精，而蛋白质等杂质可溶解于冷却的%的酒精这一原理，达到对第一次析出的DN进一步分离提纯的目的。0,.在DN粗提取与鉴定实验中，将第三次过滤获得的纱布上含有的DN的黏稠物(含有较多杂质)分别处理如下：上述操作过程正确的是(　　)...D.第三次过滤后在纱布上的是粗提取的DN，此DN还含有杂质，因此将其溶于mol/L的Nal溶液中，再进行过滤，以除去不溶于mol/L的Nal溶液的杂质。然后向滤液中加入同体积的、冷却的%酒精即可析出DN，然后挑出DN进行鉴定。0,.提取茉莉精油的正确步骤是(　　).鲜茉莉花＋清水→水蒸气蒸馏→除水→分离油层→茉莉油.鲜茉莉花＋清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→茉莉油.鲜茉莉花＋清水→除水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→茉莉油D.鲜茉莉花＋清水→分离油层→除水→水蒸气蒸馏→茉莉油用水蒸气蒸馏法提取茉莉精油时，应先将新鲜的茉莉花与清水共沸进行蒸馏，然后在得到的油水混合物中加入氯化钠使之分层，然后进行分液，为除去茉莉油中仍存在的水分，可加入无水硫酸钠，过滤后可以得到较纯的茉莉油。0,.下列关于植物芳香油提取的原料、相应精油的名称及适宜的提取方法的叙述中，不正确的是(　　).玫瑰花、玫瑰精油、压榨法.橘皮、橘皮油、压榨法.胡萝卜、胡萝卜素、法D.薰衣草茎叶、薰衣草油、蒸馏法由于玫瑰精油挥发性较强，从玫瑰花中提取玫瑰精油可采用蒸馏法。0,0.使用有机溶剂法提取胡萝卜素时，影响效率的因素很多，其中影响最大的是(　　).原料颗粒的紧密程度.剂的性质和使用量.所使用原料的干燥程度D.所使用原料的新鲜程度的效率主要取决于剂的性质和使用量，此外原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、新鲜程度等也可以影响的效率。0,.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：()通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是_，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中_____。()选材时，从花粉发育来看，一般选择处于的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是___。()材料消毒过程中用到的试剂有___、0.%的氯化汞溶液、无菌水。植物细胞具有全能性激素的种类及其浓度配比单核期(单核靠边期)醋酸洋红染色法0%酒精0图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。通过花药培养产生花粉植株，需要经过植物组织培养，该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性。花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，此时花药培养成功率高。花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，此时花药培养成功率高。通常先将材料用体积分数为0%的酒精浸泡大约0s，立即取出，在无菌水中清洗。取出后再用无菌吸水纸吸干材料表面的水分，放入质量分数为0.%的氯化汞溶液中～min，并再清洗一次。,()消毒后的花蕾，要在_____条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。()在花药培养中，常常会出现的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。()在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是_。无菌染色体倍性消毒后的花蕾，要在无菌条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，其既能作为能源物质，又能维持渗透压稳定。0.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：在花药培养中，由于染色体组的数目常常会发生改变，因此还需对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。,()根据上图，完成表格空白处的实验内容。.实验中对DN进行鉴定时，做如下操作：DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色。0,()对于试管，完成、、的操作后溶液颜色如何？_____()在沸水浴中加热的目的是_____，同时说明DN对高温有较强的__。溶液颜色基本不变0DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色。.实验中对DN进行鉴定时，做如下操作：加快颜色反应速度耐受性,()试管在实验中的作用是_____。对照、两试管形成对照，试管中含DN丝状物，试管中不含，起对照作用，其他条件均完全相同。0DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色。.实验中对DN进行鉴定时，做如下操作：,()试管中溶液颜色的变化程度主要与_有关。加入试管中的DN(丝状物)的多少加入试管中的DN(丝状物)越多，溶液颜色越深。0DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色DN在沸水浴的情况下遇二苯胺会被染成蓝色。.实验中对DN进行鉴定时，做如下操作：,.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：()植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、_和_等。()芳香油溶解性的特点是不溶于___，易溶于___，因此可用___作为提取剂来提取芳香油。()橘子果实含有芳香油，通常可用_作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是___。蒸馏法法植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法、法。水　有机溶剂芳香油溶解性的特点是不溶于水，易溶于有机溶剂，因此可用有机溶剂作为提取剂来提取芳香油。有机溶剂一般采用新鲜的橘子皮来提取橘皮精油，因为新鲜的含有芳香油多。橘子皮芳香油含量较高0,加入氯化钠会增加水层密度，使油和水分层。.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：()对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是_。()得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的___层，原因是__。加入氯化钠的作用是_。()从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此剂的作用是_____。过滤(其他合理答案也可)法上除去液体中的固体常用方法是过滤。油的密度比水小(其他合理答案也可)　　吸收芳香油中残留的水分芳香油密度比水小，且不溶于水，会浮在液体的表面。无水硫酸钠的作用可以吸收芳香油中残留的水分。增加水层密度，使油和水分层0,本课结束
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