全部
搜索
稻壳儿首页 >

PPT模板

 >当前作品

高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件

收藏
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板第讲　细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,考纲要求.细胞的分化(Ⅱ).细胞的全能性(Ⅱ),.()概念：在个体发育中，由_______________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生___________的过程。()特点：_____性、持久性、稳定性和_______性。()实质：在个体发育过程中，不同细胞中_________的执行情况不同。()意义稳定性差异普遍一个或一种细胞遗传信息不可逆,.细胞的全能性()概念：已经_____的细胞，仍然具有_______________的潜能。()实例①植物组织培养实验说明_________具有全能性。②克隆羊多利的培育成功说明已分化的___________________具有全能性。()干细胞：动物和人体内少数具有____________能力的细胞。发育成完整个体植物细胞分化分裂和分化动物体细胞的细胞核,()把实例与相应的原理或过程连线,.判断下列说法的正误()造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同(　　)()过程中不进行基因表达(　　)()分化不会改变遗传物质，故同一个体不同细胞中遗传物质数量一定相等(　　)()所有干细胞都要发生分化(　　)()分化程度高的细胞其全能性一定低(　　)√基因的选择性表达生殖细胞与体细胞内遗传物质不同干细胞也可以只分裂不分化生殖细胞例外，尤其卵细胞,虽分化程度较高,但仍具有较高的全能性诊断与思考分化的实质是基因的选择性表达,.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：()上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是___，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。()这三种细胞是否包括红细胞？细胞、分别是什么细胞？提示　这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛细胞；细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。b、c、da,提示　、、三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在细胞中才能转录产生mRN，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRN，则只有细胞能产生杂交带。.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：()若用胰岛素基因作探针检测、、三类细胞的N分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRN，其杂交带状况如何？,.请从分子和细胞水平说出不变和改变的分别是什么？.细胞全能性的表达需要哪些条件？提示　()离体(必要条件)；()一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)；()激素：其中生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要；()适宜的条件(适宜的温度、pH等)。提示　,题组一　从发生的过程与特点把握.(0•新课标Ⅱ，)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是(　　).二者所处的细胞周期不同.二者合成的特定蛋白不同.二者所含有的基因组不同.二者核N的复制方式不同二者为高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在细胞周期基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质N的复制方式是半保留复制，因此二者核N的复制方式同一动物个体的所有体细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的,.如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是(　　).细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高.过程①②中均发生了遗传物质的改变.T细胞与细胞内所含的基因不同.淋巴因子作用于膜受体后即被灭活低有丝分裂均不发生遗传物质的改变,.(0•江苏，)下图所示为来自同一人体的种细胞，下列叙述正确的是(　　).因为来自同一人体，所以各细胞中的N含量.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式活细胞中含量最多的化合物都是水因基因的选择性表达卵细胞核N数是其他体细胞核N数的一半主动运输或协助扩散不同,题组二　细胞全能性的判断.(0•上海，)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是(　　).细胞膜.细胞核.线粒体.叶绿体细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。因此，植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是细胞核。,.某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述正确的是(　　).肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因.与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低.过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程.上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞诱导干细胞的全能性比纤维母细胞高正常细胞中都有原癌基因和抑癌基因诱导干细胞的分化稳定性差异未改变能进行连续分裂的细胞高度分化的细胞，已失去了分裂能力,题组三　理解干细胞的特征与应用.(0•海南，)关于人体造血干细胞的叙述，错误的是(　　).造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异.造血干为成熟红细胞的过程是可逆的.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中.造血干形成的红细胞和白细胞寿命不同例如造血干细胞含有与细胞分裂相关的酶，成熟红细胞不含有不可逆大约为0天寿命长短不一，大部分白细胞的寿命只有几天,.如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是(　　).干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的mRN和蛋白质的种类.血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是N→N→RN→蛋白质.图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力较强.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有选择透过性图示细胞中，除干细胞外，都是高度分化的细胞，失去了分裂能力细胞膜具有流动性人的红细胞没有细胞核不同,.(0•重庆，)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，的是(　　).线粒体的功能.发育的全能性.膜蛋白的种类和数量.内质网上核糖体的数量胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞不具有为生命活动提供能量两者功能不同，膜蛋白的种类和数量不同，内质网上核糖体的数量也不同,.图解法展示的机理归纳整合,.区分与全能性的标志()的标志在所有细胞中都表达的基因，与无关，如呼吸酶基因、TP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。()判断体细胞全能性的标志由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”。,.关于干细胞的点提醒()干细胞就是“什么都能干、干什么都可以”的细胞，能增殖、能分化。()干细胞的应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，因为自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应；另外，干细胞的研究为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。,考纲要求.减细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ).癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ),.细胞衰老的特征()代谢的变化()细胞核的变化,.细胞的凋亡()概念：由______所决定的细胞自动结束生命的过程。()类型()意义保证多细胞生物体完成_________维持_________的稳定抵御_____________的干扰个体发育中细胞的___________成熟个体中细胞的___________被病原体感染的细胞的_______编程性死亡自然更新基因正常发育清除内部环境外界各种因素,.细胞的癌变()癌变实质：原癌基因和_________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。()癌细胞的特征抑癌基因,()致癌因子的分类(连线),.判断下列说法的正误()细胞衰老不一定导致个体衰老(　　)()神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡(　　)()被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死(　　)()凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱(　　)()原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(　　)()癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关(　　)√单细胞生物；细胞的衰老即个体的衰老；多细胞生物，则不同大部分酶的活性都下降，但也有的酶的活性是上升的属于细胞凋亡负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程诊断与思考细胞凋亡是动物发育过程中的基因表达结果；而基因表达是受环境影响的分裂能力与分化程度成负相关,.比较细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别受基因控制皱缩基因突变不受基因控制糖蛋白对机体有利对机体有害对机体有利对机体有害,.原癌基因与抑癌基因只存在于癌细胞吗？提示　原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞中，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。,题组一　细胞衰老与凋亡的判断.(0•山东，)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是(　　).细胞普遍衰老会导致个体衰老.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡.衰老细胞内染色质固缩影响N复制和转录细胞坏死个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程被病原体感染的细胞(靶细胞)被效应T细胞清除属于细胞凋亡正常基因编程性死亡N不易解旋,.(0•海南，)关于细胞凋亡的叙述，错误的是(　　).细胞凋亡受细胞自身基因的调控.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，所以细胞凋亡可以出现在胚胎发育过程中,.关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述，正确的是(　　).衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象.细胞凋亡的根本原因是病原体感染.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程细胞核体积增大细胞凋亡是受基因控制的主动性死亡过程属于细胞凋亡,题组二　癌细胞的特征及癌变的机理.(0•课标，)下列关于细胞癌变的叙述，错误的是(　　).癌细胞在条件适宜时可无限增殖.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖如癌细胞可由正常的形态变为球形，细胞膜表面的糖蛋白减少等属于病毒致癌因子,.为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(　　).随着物质P浓度的增加，抑制癌细胞增殖作用越明显，但与处理时间无关.随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖作用越明显，但与浓度无关.物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关.通过本实验可以得出结论，物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为.00g/L该药物可以有效地抑制癌细胞增殖物质P的浓度和处理时间影响抑制率本实验只是设置了物质P的部分浓度，虽然在.00g/L时抑制效果较另两组好，但不能确定该浓度为最佳浓度,题组三　细胞生命历程的多角度判断.(0•江苏，)下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(　　).细胞的分化程度越高，全能性越强.癌细胞具有细胞增殖失控的特点.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡.幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖细胞的分化程度越高，其全能性越低癌细胞在适宜条件下，能无限增殖，且形态结构发生显著变化等多细胞生物体内细胞不断更新，细胞衰老凋亡与个体衰老凋亡不同成年个体皮肤生发层、造血干细胞等处仍在进行细胞增殖，以便于细胞更新发挥作用,.(0•山东，)关于细胞生命历程的叙述，正确的是(　　).胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式.过程中蛋白质种类和数量未发生改变胚胎细胞来自受精卵，含有该生物的全套基因真核生物的细胞分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种两者正常表达，细胞才不癌变，若二者基因突变，则导致细胞癌变分化实质是基因的选择性表达，分化过程中蛋白质的种类和数量均发生变化,.下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是(　　).细胞在癌变的过程中发生了基因突变.被病原体感染的细胞的清除，不属于细胞凋亡.细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成.衰老细胞内染色质收缩，影响N复制和转录细胞的抑癌基因与原癌基因突变，导致细胞癌变,.巧记细胞衰老的特征.判断细胞凋亡与细胞坏死的方法方法技巧()从方式看()从结果看对生物体是有利的⇒细胞凋亡对生物体是有害的⇒细胞坏死主动结束生命活动⇒细胞凋亡被动结束生命活动⇒细胞坏死,.细胞分裂、分化、癌变及衰老的关系()区别,()联系,知识网络答题语句,网络构建,.的实质是基因的选择性表达，此过程中遗传物质并未改变。.在自然条件下是不可逆的。.雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。.细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。.细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。.癌细胞中遗传物质发生变化。.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。.抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。.、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质发生改变。要语强记,探究高考明确考向,.(0•全国，)下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　).进行TP的合成.进行mRN的合成.存在血红蛋白.存在纤维蛋白原基因细胞中普遍存在血红蛋白是红细胞的特异性蛋白，具有运输氧气的作用看细胞的特异性蛋白是否合成,.(0•四川，)哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RN。下列叙述错误的是(　　).成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达无线粒体已丧失细胞核且无核糖体拥有的基因细胞质中仍含有早期核基因转录来的mRN无氧呼吸产物为乳酸选择性表达,.(0•安徽，)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是(　　).脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡凋亡由基因决定，还受环境影响，如被病原体感染的细胞的凋亡神经元有多个突起，可与多个靶细胞建立连接成熟生物体中细胞的自然更新，也是通过细胞调亡完成的,.(0•山东，)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是(　　).细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育.生存因子影响了神经细胞的基因表达.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫神经细胞与靶细胞之间通过化学信号(生存因子)传递信息凋亡与基因表达有关，因此生存因子影响了神经细胞的基因表达细胞凋亡有利于机体的正常发育属于人体免疫的第二道防线，是非特异性免疫,.(0•江苏，0)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是(　　).癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型.癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略.癌细胞类似于胚胎细胞，都脱离了细胞的正常分化使其失去无限增殖的能力细胞正常分化处于未分化状态的癌细胞具有无限增殖的能力，但癌细胞的分化程度很低,练出高分,.研究人员将鸭胚胎中某部位的细胞移植到鸡胚相应部位后，孵化出的鸡竟长出“鸭掌”。该实验说明(　　).鸭胚细胞的分化过程是可逆的.鸭胚细胞的分化过程是受基因调控的.鸭胚细胞与鸡细胞发生了融合.鸭胚细胞的N进入了鸡胚细胞中0的方向已经在胚胎时期确定，具有不可逆转性鸭细胞不与鸡细胞融合，各自向各自的方向发展细胞膜具有选择透过性，鸭胚细胞的N一般不能进入鸡胚细胞的机理是基因的选择性表达,.下列有关的叙述中，正确的是(　　).种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关.红细胞的形成与基因表达有关而与无关.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不再具有全能性.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系愈伤组织可再分化形成根、芽等器官，进而发育成植株，所以相对于叶肉细胞其全能性更高癌细胞的产生就是细胞畸形分化的结果的实质是基因的选择性表达0,.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是(　　).人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达的结果.血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高.人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异.不同功能的细胞表达的基因不，这与细胞具有的不同功能相适应同一个体的所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来，所以每个细胞中的遗传物质是的。0,.一项新研究发现，海带的提取物——海带多糖因能抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。以下相关叙述正确的是(　　).海带多糖是一种抗体，参与人体的特异性免疫过程.免疫细胞的凋亡与遗传机制无关，而与糖类的多少有关.对放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗.免疫细胞凋亡是一种病理现象，患者可服用海带多糖进行治疗本质是蛋白质细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程一种自然现象0,.关于人体、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(　　).导致基因选择性表达，细胞种类增多.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移基因的选择性表达使，细胞的种类增多增大有利于细胞膜上糖蛋白减少0,.癌细胞有多种检测方式。切取一块组织鉴定是否为癌细胞，下列最可靠的依据是用光学显微镜观察(　　).细胞中染色体数目是否改变.细胞原癌基因是否突变.细胞的形态是否改变.细胞膜外的糖蛋白是否减少癌变的细胞染色体数目没有改变光学显微镜下不可见变为球形，在光学显微镜下可观察到光学显微镜下不可见0,.细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生(　　).N的复制.基因的选择性表达.细胞结构的改变.细胞的代谢改变N复制只发生在细胞分裂过程中0,.下列生命过程中，没有发生的是(　　).断尾壁虎长出新尾巴.砍伐后的树桩长出新枝条.蝌蚪尾巴消失的过程.胚胎发育中出现造血干细胞蝌蚪尾巴消失的过程是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞凋亡0,.0年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰•格登和日本医学教授山中伸弥，以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献。下图为该技术的操作流程模式图：根据推断，以下说法正确的是(　　).干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构.干形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化图中的细胞为动物细胞，细胞中无叶绿体基因选择性表达，细胞中染色体数目不变0,0.0年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰•格登和日本医学教授山中伸弥，以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献。下图为该技术的操作流程模式图：根据推断，以下说法正确的是(　　).干形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性.干细胞可用于治疗因胰岛细胞受损而引起的糖尿病未形成一个完整的个体，不属于细胞的全能性,0.在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因，细胞凋亡的关键因子nase酶和aspase酶被激活，nase酶能切割N形成N片段，aspase酶能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽。导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是(　　).nase酶、aspase酶被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果.在生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因.癌细胞结构改变，可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序.吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中水解酶分解是发生凋亡的细胞基因选择性表达的结果均存在细胞凋亡0胞吞方式,.下图甲为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程；图乙是某人体的基因型。据图回答下列问题：()图甲中a、b表示的生理过程是_________，e过程是原癌基因和抑癌基因发生了_________的结果；人体内存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰岛素基因)、Ⅲ(眼晶状体蛋白基因)，这三种基因中在甲图的①②③④⑤⑥⑦细胞中都存在的基因是__________(填序号)，都要表达的基因是___(填序号)。有丝分裂基因突变Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分裂Ⅰ0,0.下图甲为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～○0为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程；图乙是某人体的基因型。据图回答下列问题：()图乙所示的人体，、a控制的一对相对性状与、b控制的一对相对性状在遗传时是否遵循基因的自由组合定律？___(填“是”或“否”)；该人体的一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为______________________；该人体在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有染色体组___个。否b、abd或bd、ab同一对同源染色体上姐妹染色单体分离,.干细胞中c­-Myc(原癌基因)、Klf(抑癌基因)、Sox和Oct­等基因处于活跃表达状态，Oct­的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct­/、Sox、c­Myc和Klf四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。请分析回答：()Oct­基因在高度分化的细胞中处于______________状态。依据图示的原理，体细胞癌变是___________等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中___________________等基因控制下的细胞___________的过程。0未表达(或沉默)c­Myc、Klf　程序性死亡c­-Myc、Klf、Fas,0.干细胞中c­Myc(原癌基因)、Klf(抑癌基因)、Sox和Oct­/等基因处于活跃表达状态，Oct­/的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct­/、Sox、c­Myc和Klf四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。请分析回答：()研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称做_________。,.雾霾环境中的致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。年老体衰的人细胞发生癌变后，癌细胞特别容易冲破细胞识别作用，逃避机体的免疫监视。请根据上述材料完成下列问题：()老人易患癌症的原因可能是__________能力降低，导致机体无法识别并杀死癌变细胞。()癌细胞的特点之一是在适宜的条件下，能够无限增殖。从该特点看，致癌因子改变的基因是___________________。癌细胞的特点之二是具有转移性，原因是_____________________________________________________。细胞免疫因年老免疫功能下降，免疫系统对癌细胞的监控和清除功能降低属于细胞免疫。原癌基因和抑癌基因癌细胞表面的糖蛋白减少，从而使癌细胞之间的黏着性降低0,()蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人肺癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验，请回答问题。①方法步骤：a.取只的培养瓶编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体肺癌细胞。b.号培养瓶为空白对照，向、、号培养瓶中分别加入等量的、、μg/mL蜂毒素溶液。c.培养h后，检测并统计肺癌细胞的凋亡率，结果如图所示。0,d.重复a、b步骤，检测凋亡基因(ax、el­-)的表达，结果如图所示。②分析讨论：a.图表明：____________________________________________________________________________。b.图、图表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与___________________________________________________________有关。当el­-蛋白/ax蛋白的比值出现_____趋势时，将会诱导肺癌细胞凋亡。降低随蜂毒素浓度升高，肺癌细胞凋亡率升高一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡，并在一定范围内，随浓度增大诱导效应增强ax基因表达增强和el­-基因表达减弱(ax基因和el­-基因表达)在一定范围内，随蜂毒素浓度升高，el­-基因表达率下降，ax基因表达率上升0,本课结束
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
  • 高中生物《第15讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》课件-PPT模板
模板介绍：
这个模板还没有相关介绍

关注稻壳领福利

相关推荐 查看更多
高中地理《第28讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件.ppt
高中地理《第28讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件.ppt

高中地理《第28讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件

高中语文专题7《关键能力第5讲评价思想内容和观点态度》教学课件.pptx
高中语文专题7《关键能力第5讲评价思想内容和观点态度》教学课件.pptx

高中语文专题7《关键能力第5讲评价思想内容和观点态度》教学课件

高中化学《第二章第一节物质的组成、性质及分类》课件.ppt
高中化学《第二章第一节物质的组成、性质及分类》课件.ppt

高中化学《第二章第一节物质的组成、性质及分类》课件

高中语文专题14《第1讲语言表达简明》教学课件.ppt
高中语文专题14《第1讲语言表达简明》教学课件.ppt

高中语文专题14《第1讲语言表达简明》教学课件

高中语文专题15《图文（表文）转换》教学课件.ppt
高中语文专题15《图文（表文）转换》教学课件.ppt

高中语文专题15《图文（表文）转换》教学课件

高中化学《物质结构与性质元素周期律》课件.ppt
高中化学《物质结构与性质元素周期律》课件.ppt

高中化学《物质结构与性质元素周期律》课件

高中生物苏教版必修1《蛋白质的结构与功能》课件.pptx
高中生物苏教版必修1《蛋白质的结构与功能》课件.pptx

高中生物苏教版必修1《蛋白质的结构与功能》课件

高中语文专题2《关键能力第2讲增强层次意识，攻克图表信息转述题》教学课件.ppt
高中语文专题2《关键能力第2讲增强层次意识，攻克图表信息转述题》教学课件.ppt

高中语文专题2《关键能力第2讲增强层次意识，攻克图表信息转述题》教学课件

高中化学《第六章第三节电解池金属腐蚀与防护》课件.ppt
高中化学《第六章第三节电解池金属腐蚀与防护》课件.ppt

高中化学《第六章第三节电解池金属腐蚀与防护》课件

高中数学文科基础知识讲解《7-3空间点、直线、平面》教学课件.ppt
高中数学文科基础知识讲解《7-3空间点、直线、平面》教学课件.ppt

高中数学文科基础知识讲解《7-3空间点、直线、平面》教学课件

高中语文专题14《第2讲语言表达连贯》教学课件.ppt
高中语文专题14《第2讲语言表达连贯》教学课件.ppt

高中语文专题14《第2讲语言表达连贯》教学课件

高中生物苏教版必修2《第1节 探索遗传物质的过程》课件.pptx
高中生物苏教版必修2《第1节 探索遗传物质的过程》课件.pptx

高中生物苏教版必修2《第1节 探索遗传物质的过程》课件

模板单价：￥19.99
开通会员可免费下载任意模板与19项权益包
登录后使用
以19.99元购买此模板
  • 页数：68页
  • 时间：2021-01-26
  • 编号：20563242
  • 类型：VIP模板
  • 格式：wpp
  • 提示：数字产品不支持退货
    数字产品本身（包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等）及其包含的全部素材 （包括但不限于字体、图片、图标、文本框、艺术字等）均不支持商用，仅能为个人学习、研究或欣赏目的使用。

探究未来教育

设计作品1770 独家高品质原创文档

举报

猜你在找
高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period1》课件.pptx
高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period1》课件.pptx

高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period1》课件

高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period2》课件.pptx
高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period2》课件.pptx

高中英语北师大版高二上册《Unit15-Period2》课件

高中思想政治人教版必修四《我的家乡-定州市》课件.pptx
高中思想政治人教版必修四《我的家乡-定州市》课件.pptx

高中思想政治人教版必修四《我的家乡-定州市》课件

小学英语冀教版三年级上册《Lesson 15 Left and Right》课件.pptx
小学英语冀教版三年级上册《Lesson 15 Left and Right》课件.pptx

小学英语冀教版三年级上册《Lesson 15 Left and Right》课件

高中数学苏教版必修五《3.1 不等关系》课件.pptx
高中数学苏教版必修五《3.1 不等关系》课件.pptx

高中数学苏教版必修五《3.1 不等关系》课件

高中数学苏教版必修四《3.3 几个三角恒等式》课件.pptx
高中数学苏教版必修四《3.3 几个三角恒等式》课件.pptx

高中数学苏教版必修四《3.3 几个三角恒等式》课件

高中英语人教版必修一《Unit 1 Friendship》课件.pptx
高中英语人教版必修一《Unit 1 Friendship》课件.pptx

高中英语人教版必修一《Unit 1 Friendship》课件

高中英语北师大版高一下册《Unit8Adventure Warm up》课件.pptx
高中英语北师大版高一下册《Unit8Adventure Warm up》课件.pptx

高中英语北师大版高一下册《Unit8Adventure Warm up》课件

    我的

    关注稻壳领福利

    福利

    反馈

    微信咨询在线客服

    客服