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  • 蓝粉色简约教学通用PPT-PPT模板蓝粉色简约教学通用PPTSimpleStyleTheonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.主讲人：xx华,目录CONTENTS1234,PartOne,是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在中，起着十分重要的作用。教学活动以为导向，且始终围绕实现而进行。,PartTwo,有什么内容需要分析也可称为教学设计的前期分析，包括：学习需要分析、学生特征分析、学习内容分析三项内容。学习需要分析：学习者目前状况与期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达...分析内容的价值意义学习需要分析的意义在于了解问题及解决问题的必要性和可行性；并以此为依据提出解决方案，我们可以理解为先明确问题及其原因，才可能找到合适的解决方案。请,有什么内容需要分析也可称为教学设计的前期分析，包括：学习需要分析、学生特征分析、学习内容分析三项内容。学习需要分析：学习者目前状况与期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达...,分析内容的价值意义学习需要分析的意义在于了解问题及解决问题的必要性和可行性；并以此为依据提出解决方案，我们可以理解为先明确问题及其原因，才可能找到合适的解决方案。,PartThree,是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程：是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务。,导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程：需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论。横向反思和比较法纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。小学教学方思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。,是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。请输入小标题请输入小标题由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成。,PartFour,所谓，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高的质量。所谓，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高的质量。,纵向反思和行动研究法横向反思和比较法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。小学教学方思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论。所谓，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。,感谢聆听！SimpleStyleTheonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.
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