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![小学语文人教版五年级下册第1课-PPT模板小学语文人教版五年级下册第一单元第1课教学课件,1.会认“昼”“耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼”“耘”等4个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。（重点）3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。（难点）学习目标,目录BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景资料WORDSANDPHRASES第二部分｜字词百花TEXTSCENERY第三部分｜课文风景EXERCISENAVIGATION第四部分｜习题导航EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜课外相关,识字表点击“蓝色”出现注释,写字表,词语表,同音字,多音字供gònggōng表示“从事”“祭祀时摆设祭品”“口供、供词”等意思。表示“供给，供应”“按期拿出钱款还贷”等意思。辨析,多义字,词语释义,四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。121古诗三首,白天在田间除草，夜里在家搓麻线，村庄中的成年男女各有各的专长。儿童虽然不懂得从事耕田织布，却也靠近桑树荫学着大人的样子种瓜。这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。诗中描写的儿童形象天真纯朴，令人喜爱。全诗语言浅显、朴实、自然，犹如一幅生动的农村风俗画卷，充满浓郁的生活气息。,稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。34,清晨，幼小的孩子将夜间冻结在金属盆中的冰块取出来，将冰块用彩色的丝线穿起来当银钲拿在手中。敲出的声音像玉磬一般穿过树林，忽然冰块落地，发出了如玉石破碎的声音。全诗声意俱美，悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。诗将孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意一一呈现出来，表达出诗人对孩子的喜爱之情。,村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。56,绿草长满了池塘，池塘里的水几乎要溢出池岸，远远的青山，衔着落日淹没于水波中。牧童横坐在牛背上回家去，手里拿着一支短笛，随口吹着不成曲调的乐曲。这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。诗人围绕“村晚”二字落笔，前两句写景，后两句写人，把人引入了一幅饶有生活情趣的乡村晚景图中，使人对悠然恬静的乡村生活充满向往。,主题思想,疑难探究探究：相同点：这三首诗均描写了儿童的天真活泼，充满童真童趣。不同点：《四时田园杂兴》（其三十一）以成人的忙碌来衬托儿童学着大人劳作的勤劳与天真可爱；《稚子弄冰》着重表现的是儿童模仿、创造的乐趣；《村晚》则表现的是儿童的自由自在、悠然自得。,有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。习题导航,读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。习题导航,知识积累描写儿童的四字词语>,知识积累描写儿童生活的古诗>舟过安仁（其三）[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。溪居即事[唐]崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。,美文感悟牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适，表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。阅读小语1231.读着这首诗，你的眼前浮现出怎样的画面？2.根据诗歌内容，展开想象，改写成短文。自悟空间,小学语文人教版五年级下册第一单元第1课教学课件](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)