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小学数学二年级上册课件练习四

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  • 小学数学二年级上册课件练习四-PPT模板点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学二年级上册第课时练习课练习四,1、在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、在实际活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。、初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。【重点】初步体会统一测量单位的必要性。【难点】体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。,（1）测量物体长度。①测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。②把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。③当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。,（1）测量物体长度。①测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。,②把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。③当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。,（2）用恰当的单位表示物体的长度一般比较短的物体用厘米（c）作单位，比较长的物体用米（）作单位，还要根据实际情况，看单位前面数字的大小来选用合适的长度单位。1米（）=100厘米（c）,（）比较长度的大小比较长度的大小，先化成相同的单位，然后比较大小。（4）估计物体长度的方法。估物体的长度时，先确定标准，再进行比较，得出估计数值。,把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长1、下面物体的长各是多少厘米？7（）c（）c,2、填“厘米”或“米”。（1）床长２（　　　）　　　　　（2）粉笔盒高8（　　　）（）铅笔长20（　　　）　　　　（4）旗杆高1（　　）厘米米厘米米、在〇填上>、<或=。1厘米〇12厘米4米〇厘米98厘米〇1米><>,4、估一估，小明和机灵狗分别有多高？1,、填一填有多长4茶几大约有(　　)瓶易拉罐高。书柜大约有(　　　)本书高；大约有(　　　)个铅笔盒高。,、他们说得对吗？为什么？小军说得对，因为右面的回形针要长一些。,填空。（1）1米＝（）厘米，也可以写成：1＝（）c；（2）在（）里填上“”或“c”。　　衣柜高2（　　　）。　　笔盒长约1（　　　）。　　房子高约（　　　）。　　教室的门宽约1（）。100100c,算一算妈妈买来一条花布，小明是这样量它的长的1这条花布有（）米（）厘米1,在里填上“＞”“”或“＝”1米100厘米20厘米2米1米99厘米厘米0厘米4厘米4厘米米厘米＞＞＝,跑步比赛。1．蜗牛已经爬了(　　　)c，离终点还有(　　　)c。2．蚂蚁已经爬了(　　　)c，离终点还有(　　　)c。7009010,估一估，楼房和小树分别有多高？房子高约(　　　)米树高约（）米,比一比，填一填，做一做。1．()和()一样长，都是()厘米。铅笔牙刷202.木棍比0厘米短()厘米。20,看图填一填。铅笔长(　　　)厘米蜡笔长(　　　)厘米2,怎样用下面的“断尺子”画出一条长厘米的线？试一试。可以从“2”画到“7”，或从“”画到“8”，或从“4”画到“9”。,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学二年级上册第课时练习课谢谢
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