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人教版语文六年级下册寒食课件

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  • 人教版语文六年级下册寒食课件-PPT模板诗词教学赏析系列课件,课前引导百里不同风，千里不同俗。泱泱华夏，有着悠久的历史，灿烂的文明，而传统节日正是其重要的组成部分。今天，咱们就一起走入春天的长安城，去看看那里寒食节的景象吧。,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜,日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。  寒食【唐】韩翃  中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士对此都极为愤慨。有意见认为此诗正是因此而作。创作背景,唐代诗人（719一788），字君平，南阳（今河南南阳）人。擅长写送别体裁的诗歌，时称“大历十才子”。天宝13年考中进士。建中年间，历经战乱，已近晚年的韩翃，终于苦尽甘来，因本诗《寒食》而被皇帝唐德宗所赏识，“御笔点官”为驾部郎中，最终官至中书舍人。其诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》。少年时期春风得意韩翃年少成名，于天宝年间，游于长安城中，“诗名”渐响。他的才华被皇帝赏识，入选了翰林院，成为了皇帝身边的翰林待诏，开启了游走与社会名流之间，努力实现政治抱负的生活。中年时期颠沛流离天宝14年，安史之乱爆发。此后，由于长时间的战乱，与韩翃有关的记载少之又少。只知在长安失守后，诗人与自己的爱妾柳氏分离，并流于都下，直到永泰元年，他才随淄青节度使侯希逸返回京城。了解诗人,被淡忘的传统节日寒食节，亦称“禁烟节”“冷节”“百五节”。在夏历冬至后一百零五日，清明节前一或二日。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”。寒食节前后绵延两千余年，曾是古代民间第一大祭日。春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃；甚至“割股啖君”。重耳励精图治，成为一代名君晋文公。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山最终被火焚而死。晋文公感念其志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。寒食节与清明节有什么区别，你知道吗？寒食节,想象古诗意境体会诗人情感认真熟读吟诵积极拓展延伸学习任务,春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜,日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。  寒食【唐】韩翃  阅读要求标记不能理解的读出韵味和节奏展开自己的想象重点字翃hóng1.虫飞 2.作人名用字御yù这里指皇家暮mù1.傍晚2.将尽；晚hóu侯侯门、诸侯初读本诗,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。御苑之柳，皇城中的柳树。御柳：五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为侯，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛暮春时的长安城春城：汉宫：这里指唐朝皇宫指寒食节，这里不再赘述。寒食：学习加深,诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中。“春城”一语，高度凝炼而华美。“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”，双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，动态强烈，蕴意深远。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。,春风吹遍全城，自然也吹入御苑。作者点明此时正是寒食节，东风浩荡，吹到了皇宫御苑。御苑中，柳丝起舞，斜斜地飞上了天，一个“斜”字也是间接地写风。春风无影无踪，却能飞了花、斜了柳，让处处展现盎然的春意，这就是春风的力量。然而，这里是在说自然界的春风吗？当然不是。继续往下看：,唐人习惯用“汉宫”来比喻唐朝的皇宫。春风吹到了皇宫，皇宫的人在做什么呢？这时已经到傍晚了，只见从皇宫里走出了一队马队，传出了蜡烛。不是说寒食节禁止烟火吗？怎么会传蜡烛呢？那是因为，按照唐朝制度，寒食这天全国上下的确是不能举火的，但只有皇宫特殊，可以点蜡烛。而“传蜡烛”呢，是皇帝给近臣的一种格外恩宠。那么，又是谁这么特别，能得到皇帝如此厚爱？,黄昏已过，因为寒食禁火，长安全城光线开始暗淡，就在这时，一队人马从皇宫出来，举着高高的蜡烛，沿街而去，蜡烛的轻烟在风中飞散，飘向了那些被皇帝恩典的权贵人家。诗中后两句用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。,由写景物转入咏礼俗由平和转为庄重由白天转入日暮由皇城转入御苑，又由皇宫转入权贵门第。这多重转折，使得本诗尺幅兴风、盆水生波，在简短的篇幅中跌宕起伏，引人寻味。,措辞精密，飞字突出落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。以白描的手法不觉间给我们展现出一幅画面。走马传烛，传字突出长安城一幅生平景象。风是无形无影的，它的存在，只能由花之飞，柳之斜来间接感知。几个动词，跃然纸上。读来如身临其境，用字细密，如一匹蜀锦，无一丝跳梭，真正能手。,不管有心还是无意，作者抓住的形象本身很典型，因而使读者意会到比作品更多的东西。而且作者未曾刻意求深，只是沉浸在打动了自己的形象与情感之中，发而为诗，反而使诗更含蓄，更富于情韵，比许多明显、刻意讽刺之作更高一筹。？有意见认为全诗不过是用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从最高统治者到一般朝士，都偏爱此诗，很难说明诗人本意中含有讥刺。而有意见认为这是一首笔法巧妙含蓄的讽刺诗，作者后两句写夜晚之景，意在借古讽今。通过刻画一件传蜡烛的事情，对统治者厚待亲信宦官腐败达到了嘲讽的目的。,知识考点,知识考点,《生查子元夕》【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。《重阳席上赋白菊》【唐】白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。《除夜》【唐】来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。拓展延伸,谢谢观看品味诗词之美领悟人生真谛
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