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![初中物理基础知识1第一章声现象-PPT模板第一章声现象,1.声音的产生(近6年连续考查)(1)产生：声音是由物体的________产生的．(2)特点：一切正在发声的物体都在________，________停止，发声也就停止，但传声不一定停止；物体，人耳不一定能听到声音考点梳理,2．声音的传播(6年5考)(1)形式：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波．(2)条件：声音的传播需要________，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是________；我们通常听到的声音是通过空气传入人耳的．真空________(选填“能”或“不能”)传声．介质 液体不能 ,3．声速(1)定义：声音传播的________，大小等于声音在每秒内传播的________.(2)影响因素：声速的大小跟__________________和________有关．(3)快慢比较：一般情况下，________传声最快，________传声较快，________传声最慢．声音在15℃空气中的传播速度为________m/s(2014.12D)．4．回声(1)回声的形成：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声．(2)利用：测量发声体到障碍物的距离，s＝________．介质的种类温度固体液体气体340快慢距离,1．音调(1)定义：声音的________．(2)影响因素：发声体的频率(发声体每秒的次数，符号为Hz)．频率越，音调越________．人耳听到声音的频率：多数人能够听到的声音的频率范围大约从________Hz～________Hz.(3)常见描述词：低沉、声音低、尖声、粗声等．低2020000,2．响度(1)定义：声音的________．(2)影响因素：a．振幅(物体的幅度)．振幅越________，产生声音的响度越大．b．发声体到听者的距离．距离发声体越________，响度越大．(3)常见描述词：响亮(2017.12C)、大声、小声、用力敲鼓、轻声细语、调节音量(2015.12C)等．大小大近,3．音色(6年2考)(1)定义：声音的品质．(2)决定因素：发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．音色是辨别不同发声体的依据．(3)常用描述词：声纹锁、口技、“闻其声知其人”等,1．声音的作用：声音作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量,[特别提醒]正常人耳听到声音的条件：①物体发声；②有传播声音的介质；③声音的频率在人耳能听到的频率范围内(20Hz～20000Hz)；④响度不能太小2000020信息能量2．超声波与次声波的应用,1．噪声的判断(6年2考)(1)物理学角度：发声体做无规则时发出的声音．(2)环境保护角度：凡是________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声2．噪声强弱的等级(1)单位：人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号为dB(2)噪声对生活的影响：0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90dB.妨碍分贝,3．控制噪声(2015.12D)(1)防止噪声产生：在_______减弱，如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时控制音量、禁止鸣笛、摩托车的消声器、市区内不准燃放烟花、爆竹等．(2)阻断噪声传播：在__________减弱，如道路两旁设置隔音墙、临街住宅的窗户上装双层玻璃、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、在道路两旁植树等．(2015.12D)(3)防止噪声进入人耳：在_________减弱，如飞机场的地勤工作人员戴耳罩、工厂用的防音耳罩等.声源处传播过程中人耳处,命题点：声音的产生、传播与特性1.如图所示，“曾侯乙编钟”是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟．敲击编钟时发出的声音是由编钟________产生的，编钟声是通过________传入听众耳朵的．用大小不同的力敲同一个编钟所发出声音的________不同，编钟声听起来“悠扬悦耳”，指的是声音的________.(RJ八上P36图2.2－5)空气响度音色,命题点：声音的特性2.如图所示，小明取8个相同的玻璃杯，分别装入不同度的水，按水度，依次从到低将杯子排列在桌上；当用不同的力敲打同一只杯子时，发现用的力越大，声音的________越大，当用相同的力依次敲打每一只杯子时，发现杯中水的度越低，声音的_____越.(RJ八上P36图2.2－7；沪粤八上P34图2－24相似)响度音调,命题点：声音的产生与特性3.小丽同学用如图所示的自制乐器进行“演奏”，向细管中吹气时，由于___________(选填“细管”或“管内空气柱”)从而发出声音，推拉活塞的目的是改变声音的_______(填声音的特性)．若用大小相同的力吹奏时，向上推活塞，发出声音的音调________(选填“变”或“变低”)．同学们听到声音后表示“这种声音很好辨别”，主要是依据这种声音与其他声音相比_______(填声音的特性)不同.(RJ八上P37图2.2－8)管内空气柱音调变音色,4.实验：设计验证真空不能传声实验步骤：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意铃声的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意铃声的变化．实验现象：随着空气被逐渐抽出，铃声___________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声____________．(两空均选填“逐渐变大”或“逐渐变小”)实验结论：_____________________.实验推理：_____________________.(RJ八上P28图2.1－5)逐渐变小逐渐变大声音的传播需要介质真空不能传声,5.探究音调与频率的关系实验步骤：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它发出的声音，同时观察钢尺的快慢；改变___________________，用____________的力再次拨动钢尺．实验现象：钢尺伸出桌面的长度越长，得越________，发出声音的音调就越________；钢尺露出桌面的长度越短，得越________，发出声音的音调就越________实验结论：声音的音调跟发声体的________有关，发声体的________越快，声音的音调越______(RJ八上P32图2.2－1；沪粤八上P31图2－17相似)钢尺伸出桌边的长度大小相同慢低快频率频率 ,6.(1)实验一：设计验证声音是由物体产生的实验步骤：敲击音叉后，用乒乓球轻轻接触发声的音叉；实验现象：____________________，实验结论：发声的物体在______.(RJ八上P34图2.2－3)乒乓球会被多次弹开,(2)实验二：设计验证响度与什么因素有关？实验步骤：用大小不同的力分别敲击音叉，并在每次敲击后，用乒乓球轻轻接触发声的音叉；实验现象：敲击音叉的力越大，乒乓球__________________；敲击音叉的力越小，乒乓球______________________；实验结论：乒乓球被弹开的幅度越大(或越小)，说明音叉发出声音的_________(选填“频率”或“振幅”)越大(或越小)，故声音的响度越大(或越小)，则说明响度与________有关.被弹开的幅度越大被弹开的幅度越小振幅振幅,1.(2019山西12题3分)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是( )A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法发声.A,2.(2018山西12题3分)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是()A.手不能传播声音 B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了 D.手把声音反射回去了.第2题图,3.(2018山西39题2分)(质疑创新)小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据．错误之处：______________________；判断依据：________________(开放性试题，答案合理即可).听到空中传来的雷声真空不能传声,4.(2019南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是( ).A,5.(2018河南)如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球__________．该实验说明了声音是由物体的产生的．请你再设计一个显示声源的实验：________________________________________________________________________.第5题图反复弹起将发声的音叉插进水中，看到溅出水花(将点燃的蜡烛靠近发声的音箱，看到烛焰跳动；在发声的鼓面上撒下许多小纸片，通过观察小纸片的说明鼓面在；将发声的音叉靠近示波器的拾音器，看到示波器有波形输出)(合理即可),6.(2017山西12题3分)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A.“以两石相击”主要是空气发声B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C.“变得格外响亮”是指音调变D.“呱、呱”的回声一定是噪声.第6题图B ,7.(2016山西12题3分)校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》．下面有关小梦二胡演奏的说法正确的是( )A.二胡弦停止弦还会发声B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传进人耳的D.二胡声一定不会成为噪声.,8.(2014山西12题3分)2014年5月第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( )A.机器人的声音不是由产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D.机器人的声音在空气中的传播速度是3×108m/s.第8题图,9.(2015山西12题3分)关于声现象，下列说法正确的是( )A.我们听到的声音是由物体产生的B.声音在真空中的传播速度比在固体中快C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声A ,10.(2019德州)如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器．下列关于二胡说法正确的是( ).A.二胡发出的声音是琴弦产生的B.拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度C.拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越D.二胡发出优美的声音一定是乐音第10题图A ,11.(2019陕西)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( )A.鸟鸣声、流水声不是由产生的B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D.茂密的树林具有吸声、消声的作用D ,12.(2019河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是( )A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息D , 1.小明同学在学习完声学知识后，想验证声音的传播需要介质．请你自选实验器材帮他设计实验．(1)实验器材：___________________________________________.(2)实验过程：________________________.集气瓶、带孔的橡胶塞、吸管、抽气机和MP3在集气瓶中放入正在播放音乐的MP3，将带孔的橡胶塞塞入集气瓶口，在橡胶塞的有孔处插入吸管，并用抽气机从吸管处不断向外抽气，观察现象，再把空气逐渐放入集气瓶中，观察现象,(3)实验现象：_____________.(4)实验结论：_____________.随着空气被逐渐抽出，MP3播放的音乐声逐渐减弱，在几乎听不到音乐声时，把空气逐渐放入集气瓶，音乐声又逐渐加强声音的传播需要介质，真空不能传声(开放性试题，答案合理即可),2.小明用小锤敲打音叉后，声音持续了一段时间，对于声音持续了一段时间而没有立即停止这一现象，小明认为这不是由于音叉仍在，而是由于空气依然保持造成的．请你利用一个音叉、一个小锤，设计一个实验，证明小明的说法是否正确．(1)实验步骤：_________________________________；(2)实验现象及结论：______________________________.①用小锤敲击音叉，观察音叉和发声情况；②用手按住音叉，观察音叉和发声情况敲击音叉时，音叉因而发声；用手按住音叉，音叉停止，发声停止，说明声音是由物体产生的(开放性试题，答案合理即可),谢谢观看备注：部分文字使用了文字编辑器，需双击才能进行修改。](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
