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人教版八年级生物下册生物进化的原因

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  • 人教版八年级生物下册生物进化的原因-PPT模板生物进化的原因第三节第三章生命起源和生物进化人教版•生物•八年级•下册第七单元生物圈中生命的延续和发展授课人：夏微凉,了解生物进化的原因，认同生物进化的基本观点学说的主要内容通过案例分析和模拟实验，培养自主推论、主动探究的能力学习目标,这里有几只桦尺蛾？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？,这里有几只桦尺蛾？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？,长满地衣的树干上的桦尺蛾（浅色个体占多数）黑褐色树干上的桦尺蛾（深色个体占多数）1850年考察1950年考察这种变化的原因是什么？,引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于优势。周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用,桦尺蛾的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？为什么？,是枯叶吗？,这是花吗？我在哪儿？,指一种生物与另一种生物很相象，因而获得了保护自己的好处的现象。好象是一种生物在“模拟”另一种生物似的。指某些动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，用它们艳丽的体色警示其他动物，从而避开敌害。如箭毒蛙（课本第16页）拟态：警戒色：,冬天的雷鸟夏天的雷鸟,泥土上的蛙落叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙,那么动物的这种保护色是怎样形成的呢？动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色保护色有什么作用?,探究二：模拟保护色的形成过程探究：模拟保护色的形成过程提出问题：动物的保护色是怎样形成的？作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：讨论交流：体表颜色与环境颜色相似的动物更容易生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色,制定计划和实施计划：分组：记录表：8人一组组长：组织、发令督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生2个后代）捕食者：要随机捕食，每代捕食7次，每次捕食1个。猎物：星星记录员：记录每代开始数和幸存者数,体表颜色与环境颜色相似的动物更容易生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色得出结论：,第一代和第五代中，哪种颜色的星星“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？通过上面的模拟实验，你能推测动物的体色与环境有什么关系吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来讨论和交流:,学说达尔文,一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。过度繁殖,生存斗争,用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程　　狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。,实例分析,1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.在环境条件发生变化，如青草缺乏的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来并繁殖后代。颈短的则相反，活下来的可能性就小，留下的后代也更少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。,生物进化的内在因素：遗传和变异生物进化的过程中,学说的主要内容：概念：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。生物通过遗传、变异和，不断地进化。小结：,生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。遗传和变异环境的改变生物进化的基础：生物进化的外在动力：珍惜读书机会，努力学习，以适应不断变化的社会！,课堂总结：这节课你学到了什么？对照学习目标1、了解生物进化的原因，认同生物进化的基本观点2、学说的主要内容3、通过案例分析和模拟实验，培养自主推论、主动探究的能力,1、瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑、避役的体色随环境而改变、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂。这三种适应现象依次属于（）A．保护色、警戒色、拟态B．拟态、保护色、警戒色C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态2、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是()A.对外界刺激作出的反应B.变异所造成的C.条件反射造成的D.的结果DD,3、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是()A.的结果B.人工选择的结果C.异常的自然现象D.植物发生的突然变化4.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（　）A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性B.病毒为了适应环境产生了抗药性C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择D.后来的药量减少，产生抗药性变异。AC,5、刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的学说的观点分析此现象。蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。,谢谢观看THANKS人教版•生物•八年级•下册
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