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![小语部五上第25课《古人谈读书》-PPT模板小学语文部编版五年级上册第八单元第25课,1.会认“耻”“矣”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻”“诲”等5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.能借助注释，理解课文大意。（重点）4.能联系的读书体会，说出课文内容给你的启发。（难点）学习目标,目录,点“目录”可返回“目录”页，下同,作家简介,作家简介,资料链接,资料链接,识字表点击“蓝色”出现注释,写字表,同音字,多音字识shízhì表示“知道，了解”“认识”“见识、知识”的意思。表示“记”“记号”的意思。辨析,多义字,词语释义,近义字,反义字,知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。此句有5个“知”，前四个都是“知道”的意思，最后一个同“智”，是“智慧”的意思。这是孔子教育大家对待学问的态度，他认为求学要诚实、谦虚、实事求是，不能不懂装懂、自欺欺人。一—1,敏而好学，不耻下问。聪敏好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。此句讲的是学习态度，天下人人皆可为我师，求学者就必须具有“不耻下问”的精神。一—2,默而识之，学而不厌，诲人不倦。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知疲倦。“默而识之”讲的是学习方法，人要把学过的知识默默记在心里，不断积累知识。“学而不厌”激励我们不断学习，活到老，学到老。“诲人不倦”反映了孔子的教育思想，这种教育思想一直影响到今天。一—3,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我不是生来就有学问的，而是爱好古代文化，勤奋好学而求得学问。没有天生就掌握知识的圣人，孔子之所以能达到这一境界，是学习前人的智慧、勤奋好学的缘故。一—4,学如不及，犹恐失之。学习(就像追赶什么东西似的)生怕赶不上，学到以后仍然担心会丢失。孔子认为真正有志于学的人，应当有着唯恐学不到、唯恐学不会的紧迫感。“学如不及”体现的就是这种学习不知满足的紧迫感和主动进取的学习态度。一—5,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃、整夜不睡地思索，(结果)没有益处，还不如去学习。这句话说明了学与思的辩证关系，特别强调了实实在在学习的重要性。思考要以学习和实践为基础，如果没有学习和实践就去思考，只会徒劳无益。一—6,这六句话选自《论语》，语言简练，意蕴深远，分别阐述了关于读书的观点：读书要实事求是；读书要聪敏、谦虚；读书要踏踏实实、孜孜不倦；知识来自勤奋好学；要有主动进取的态度；思考要以学习为基础。解析一—7,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心到，是说读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向和顽强的毅力。眼到，就是要眼随心动，身体力行。口到，就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读，反复咀嚼，深刻体会其中的旨趣。二—1,我曾经说读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就会看得不仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴怎么会不到位呢?第一句阐述作者关于读书的观点。接下来具体说明“心”“眼”“口”在读书过程中的作用。最后告诉人们“三到”之中，“心到”起决定作用。解析一—7,结构图示,结构图示,主题思想,疑难探究探究：“急”的意思为“要紧，重要”。用心了，才会看得仔细，读得认真，才能有所感悟。若无心，只走个过场，无非是走马观花，看一场热闹而已。所以心到才是最重要的，是读书中最急需的，一旦心到了，眼和口自然就到了。,写作特点,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,借助注释，用自己的话说说课文的大意。,联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。,形容读书专注的四字词语,我国古代刻苦读书的名人孙敬、苏秦（悬梁刺股）匡衡（凿壁借光）车胤、孙康（囊萤映雪）宋濂（借书抄读）,关于读书的名言,关于读书的古诗冬夜读书示子聿[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,小学语文部编版五年级上册第八单元第25课](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)