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清新卡通小学生日常行为规范

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  • 清新卡通小学生日常行为规范-PPT模板小学生日常行为规范NormsOfDailyBehaviorOfPrimarySchoolStudents.YourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere汇报人：某某某,01020304目录CONTENTS,PART01,习惯养成的重要性良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”,一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有一些担忧、不安、甚至惶恐。有的孩子会过多的依赖家长，刚开始还会哭泣着不愿进校门，不让父母离开；有的孩子缺乏独立性，表现在行为方面，如：胆小、过于好动等,以“一年级新生日常行为规范养成教育”对孩子们的种种心理，我将一年一期的品德与生活课采取课内向课外延伸的模式，以“一年级新生日常行为规范养成教育”为训练主线、根据教材安排分解为三个单元——“我上学了”，“”，“家里的我”来进行活动安排。,PART02,活动目标知情意知知道并熟记日常行为规范的内容乐意接受并愿意执行日常规范的内容能够自主的按照日常行为规范规范自己的行为做到并准确执行日常规范的内容,学生来到学校望着一张张陌生的面孔，内心充满了恐惧。一起为孩子们开展了一堂以“我们是一家人”为主题活动课。儿童刚入学，对学校这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有一些担忧、不安，甚至惶恐。根据孩子们的实际心理和品德书的编排，我在课上开展了以“我上学了”为主题的品德活动。认识同学和老师首先，老师做了亲切的自我介绍，并初步介绍了有关班级的一些基本情况，询问孩子们小学生活与幼儿园生活有什么不同自我介绍,然后，让学生以自己喜欢的形式做了自我介绍，可以有才艺表演。这样不仅可以让老师更加了解学生，还能更好地增进学生之间相互的了解最后，老师带着孩子们一起做游戏，让他们在游戏中再次了解班级的同学，通过游戏让他们更快的融入到我们这个大集体中。课后：我走进孩子们的生活，与孩子们交流一起玩耍。让他们了解到老师也是他们的朋友，消除孩子们对老师的恐惧感，从而让他们爱上老师，爱上学校。并且让孩子们用自己最喜欢的方式表达对老师和同学的感情。,PART03,经过一周的时间孩子们渐渐熟悉了校园环境，并认识了老师和同学。但是，由于一年级的孩子刚从幼儿园出来，比较好动，自控能力差，不能完全适应小学生活，为了让学生熟悉和适应学校生活的规律，遵守学校的规章制度，形成良好的习惯。所以在品德课上，我与班主任老师一起合作，开展了以“”为主题的系列活动。,“凡事预则立，不预则废。”上课前做好准备是上好一堂课的前提。针对一年级学生的思维特点，作为教师的我设计了多条易记好懂、朗朗上口的教学口令，将之运用于教学的各个环节，这也就成为了我们一年级教学特色。“细节决定成败”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，从而渐渐培养学生的良好学习、行为习惯。,首先，指导学生摆放学习用品，做好课前准备把课本放在课桌的左上角，文具盒放在书本右侧和书本成90°直角）、并且强调学生后先做好下节课的课前准备，把桌椅重新对整齐后再离开教室进行课间活动等通过不断地重复练习，（小小书本放整齐，我们一起休息好。）让学生将这些都牢记于心。这些都是很重要的小习惯，“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还未立足稳及时进行纠正，这样有利于良好习惯的培养。通过不断地重复练习,刚开始孩子们的动作不一致，感觉很混乱，为了达到统一的标准。我教孩子们听到铃声应该快步走（进教室，不拥挤，不推搡）进教室，不拥挤，不推搡上课铃声响后，孩子们在小班长的带动下边拍边唱：“铃声响，进教室，脸朝左窗，等老师。”慢慢地学生在这种朗朗上口的儿歌中，动作基本达到了一致。铃声响，进教室，脸朝左窗向老师问好，是培养一个孩子尊师问道的良好行为的开端，当老师说“上课”时，为了引起全班同学的注意，我采取的方法是让全班同学一起叫“起立”,PART04,了，孩子们最快乐的时间到了。对于一年级的孩子来说，他们除了喝水、上厕所、做课前准备外，主要的是玩。如何玩得既快乐又安全则是老师们最关注的问题，为此品德课上我特定开展了以“快乐课间”为主题的活动。快乐课间课内：我在活动之前先是让孩子们说一说他们的课间是怎么玩的，然后让他们说一说在课间是否发生了一些不愉快的事情引导孩子体会游戏中的规则，明白怎样玩才是快乐的有意义的。,“了，你喜欢做什么？”通过对比，让学生来说一说要怎样进行课间活动引导学生在课间活动中，应该守秩序、讲文明、注意安全然后通过把他们带到室外——模拟，让他们更加深刻的了解到课间活动应该注意什么？同时引出书中35面的儿歌：小朋友，滑滑梯，不抢先，不乱挤，守秩序，笑嘻嘻。旨在让学生体会到课间十分钟很短暂，休息放松必须采用安全的方式来进行，活动和游戏中应遵守规则。,“文明小天使”课外通过评选出“文明小天使”，让他们每天监督其他小朋友时的行为规范。发现不文明的行为及时地制止，并且提醒其他小朋友应该时时注意自己的文明用语,演示完毕感谢观看NormsOfDailyBehaviorOfPrimarySchoolStudents.YourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere汇报人：某某某
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