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小学数学人教版六年级上册《圆的周长及圆周率的意义》教学课件

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  • 小学数学人教版六年级上册《圆的周长及圆周率的意义》教学课件-PPT模板圆的及圆周率的意义人教版六年级数学上册第五单元授课教师:稻壳儿班级:六年级二班,教学目录1.2.当堂检测4.课后作业3.课堂总结,复习导入封闭图形一周的长度叫做。,复习导入那圆的指什么?围成圆的曲线的长是圆的。如何计算圆的呢?,这个菜板是什么形状的?圆形的。边缘箍上一圈铁皮是什么意思?就是绕圆围一周。,方法一:绳绕法,方法一:绳绕法,方法二:滚动法,铁皮的长度=围成圆的曲线的长度即为圆的,像这样,围成圆的曲线的长是圆的。除了上面的方法,还可以怎样求圆的呢?让我们来做一个实验:找一些圆形的物品,分别量出它们的和直径,并算出和直径的比值,把结果填入下表中,看看有什么发现。,圆形物品1圆形物品3圆形物品231.5cm6.28cm9.42cm10cm2cm3cm3.15物品名称直径通过比较,可以发现:(1)圆的与直径有关,直径越长,就越长;(2)圆的总是它的直径的3倍多一些。,认识圆周率π=1592653在计算中,π取近似值。,圆的计算公式的推导圆的÷直径=圆周率(π)圆的=圆周率×直径C=πdC=2πr,填一填。(1)围成圆的曲线的长,叫做圆的。(2)圆的和它的的比值是一个固定的数,这个固定的数叫做,用字母表示,它大约等于。直径圆周率π,填一填。(3)用圆规画一个圆,如果圆规两脚间的距离是4厘米,那么这个圆的是(   )厘米。(4)一个圆的直径是5厘米,它的是厘米。25.1215.7,判断。(1)圆的总是直径的3倍多一些。(2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。(3)π是一个无限不循环小数。,求下面各圆的。(教材P64做一做第1题)2××3=18.84(cm)×6=18.84(cm)2××5=31.4(cm),课后作业请完成教材第65页练习十四第1题~第6题。请完成《学习资料》中习题,具体内容见习题册。
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  • 页数:19页
  • 时间:2020-11-18
  • 编号:20498747
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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