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初中数学人教版八年级下册《平均数、中位数、众数的应用》课件

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初中数学人教版八年级下册《平均数、中位数、众数的应用》课件-PPT模板、、的应用人教版八年级数学下,电商进货,更适合作为商家的进货依据之一.电商进货,根据漫画猜一个四字社会新闻热词看图猜词,国际贫困标准社会平均收入或社会中位收入,乘上0%,就可以求得贫困线,畅销书名的由来,女儿的同学都管她叫“二十三号女生”.她的班上总共有五十个人,每次考试女儿都排名第二十三,久而久之,便有了这个雅号,她也就成了名副其实的中等生.畅销书名的由来,不易,不易中间位置,不易出现次数最多中间位置,播放09主持人大赛（视频）,探秘大赛选手得分,探秘，为什么大赛评分要去掉一个最高分和一个最低分？,人人、均为7.0.9你认为,你认为,你认为去掉极端值的7.分作为该节目的分数比较合理,揭秘大赛评分要去掉一个最高分和一个最低分可减少,确保比赛公平公正.,小结,探秘为什么大赛评分要给专业评分和大众评分乘以不同的百分率？,0.0.0,0.0.07.9,0.090.07.,0.070.07.,约0.,约0.约0.0,借助电子表格探索发现专业评审权重越大成绩越接近前位专业评审的平均成绩7.7约0.约0.0,约0.约0.0,……专业评审的“权”越大越合理吗？不是,将-号老师与-7号老师的打分按:计算.,揭秘大赛评分要给专业评分和大众评分乘以不同的百分率既突显了专业评审的权威性又尊重了大众评审的喜爱.,加权小结,加权重要程度小结,加权重要程度小结重复出现,问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：,问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：,问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：样本估计总体,问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：,问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：用样本的集中趋势估计总体的集中趋势,数据需整理问题某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：万元）,如图：,（从小到大）,（）月销售业绩在哪个值的人数最多？,（）月销售业绩在哪个值的人数最多？万,（）月销售业绩在哪个值的人数最多？万人人,（）中间的月销售业绩是多少？,（）中间的月销售业绩是多少？人人万,（）中间的月销售业绩是多少？人人万人,()平均月销售业绩是多少？,()平均月销售业绩是多少？0万,()平均月销售业绩是多少？0万人人,（）平均月销售业绩0万人（）中间的月销售业绩万人（）人数最多的月销售业绩万人适当的月销售目标,适当的月销售目标（）0万近三分之一（）万近二分之一（）万,具代表性选取原则小结,某公司的午餐采用自助的形式,并倡导员工“适度取餐,减少浪费”,该公司共有0个部门,且各部门的人数相同,为了解午餐的浪费情况,从这0个部门中随机抽取了A,B两个部门,进行了连续四周（0个工作日）的调查,得到这两个部门每天午餐浪费饭菜的重量.以下简称“每日餐余重量”（单位：千克）,并对这些数据进行了整理,描述和分析.下面给出了部分信息.,某公司的午餐采用自助的形式,并倡导员工“适度取餐,减少浪费”,该公司共有0个部门,且各部门的人数相同,为了解午餐的浪费情况,从这0个部门中随机抽取了A,B两个部门,进行了连续四周（0个工作日）的调查,得到这两个部门每天午餐浪费饭菜的重量.以下简称“每日餐余重量”（单位：千克）,并对这些数据进行了整理,描述和分析.下面给出了部分信息.,某公司的午餐采用自助的形式,并倡导员工“适度取餐,减少浪费”,该公司共有0个部门,且各部门的人数相同,为了解午餐的浪费情况,从这0个部门中随机抽取了A,B两个部门,进行了连续四周（0个工作日）的调查,得到这两个部门每天午餐浪费饭菜的重量.以下简称“每日餐余重量”（单位：千克）,并对这些数据进行了整理,描述和分析.下面给出了部分信息.明确调查目的和处理数据的过程,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07..B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9..,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07..B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：,（）写出表中m,n的值：,（）写出表中m,n的值：（）在A,B这两个部门中,“适度取餐,减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,理由是_________________；,（）写出表中m,n的值：（）在A,B这两个部门中,“适度取餐,减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,理由是_________________；（）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据，估计该公司（0个部门）一年（按0个工作日计算）的餐余总重量.,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07..B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）写出表中m,n的值：,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07..B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）写出表中m,n的值：,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.A部门的m=_____；,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）A部门的m=_____；+++++=0,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）A部门的m=_____；+++++=0,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.A部门的m=_____；+++++=0,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.A部门的m=_____；+++++=00-=0-=,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.A部门的m=_____；+++++=0=（.+7.0）÷=.,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07.A部门的m=_____；+++++=0=（.+7.0）÷=..,.A部门每日餐余重量的频数分布直方图如下（数据分成组：0≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜,≤x＜0,0≤x≤）.A部门每日餐余重量在≤x＜这一组的是：..7.07.07.07..B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）写出表中m，n的值：.,.B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）写出表中m,n的值：.,B部门的n=_____；.B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9..,B部门的n=_____；.B部门每日餐余重量如下：...97..99.7...90..9.7..99.7...9...9,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）写出表中m，n的值：..9,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）在A,B这两个部门中,“适度取餐,减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,理由是__________；,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）在A,B这两个部门中,“适度取餐,减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,理由是__________；A部门每日餐余重量的、都比B部门的小.,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）在A,B这两个部门中,“适度取餐,减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,理由是__________；A部门每日餐余重量的、都比B部门的小.A,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据,估计该公司（0个部门）一年（按0个工作日计算）的餐余总重量.,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据,估计该公司（0个部门）一年（按0个工作日计算）的餐余总重量.,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据,估计该公司（0个部门）一年（按0个工作日计算）的餐余总重量.(.+.)÷=.（千克）,.A,B两个部门这0个工作日每日餐余重量的、、如下：（）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据,估计该公司（0个部门）一年（按0个工作日计算）的餐余总重量.(.+.)÷=.（千克）.×0×0=00（千克）答：估计该公司一年的餐余总重量约为00千克.,总体包含的个体数较多　　　　样本估计总体小结,总体包含的个体数较多　　　　样本估计总体小结从总体中抽取个体的试验带有破坏性　　　　,课堂小结.、、的特点；.在实际中选择适当（具有代表性）的统计量分析数据的集中趋势.,为了了解开展“居家学习,从家务事学起”活动的实施情况,请抽取你所在八年级班级的全体学生,调查他们一周做家务所用的时间,得到一组数据,填表并绘制统计图,请撰写一份家务调查报告.作业撰写步骤：①设计调查问卷收集信息②列表整理数据③选用一种统计图描述数据④从集中趋势的角度分析数据⑤得出全班参与家务的时间情况的结论.,为了了解开展“居家学习,从家务事学起”活动的实施情况,请抽取你所在八年级班级的全体学生,调查他们一周做家务所用的时间,得到一组数据,填表并绘制统计图,请撰写一份家务调查报告.作业撰写步骤：①设计调查问卷收集信息②列表整理数据③选用一种统计图描述数据④从集中趋势的角度分析数据⑤得出全班参与家务的时间情况的结论.,大数据就是互联网发展到现今阶段的一种表象或特征而已，在以云计算为代表的技术创新大幕的衬托下，这些原本很难收集和使用的数据开始容易被利用起来了，通过各行各业的不断创新，大数据会逐步为人类创造更多的价值。,谢谢大家
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  • 页数：104页
  • 时间：2020-11-18
  • 编号：20498329
  • 类型：VIP模板
  • 格式：wpp
  • 提示：数字产品不支持退货
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