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初中数学人教版九年级下册《293课题学习制作立体模型》课件

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  • 初中数学人教版九年级下册《293课题学习制作立体模型》课件-PPT模板29.3课题学习制作立体模型人教版九年级数学下,教学分析1.在实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识.2.体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.3.模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣.4.通过动手实践活动，培养创新意识与创造发明的意识.,2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”,国家游泳中心——“水立方”,中国上海世界博览会,科学家为了研究化学物质，制作出物质分子的立体模型.,各种建筑都离不开它的雏形——立体模型,折纸：用心观察，动手一试，惊喜就在身边……,左视图侧面水平面俯视图正面主视图立体图形体验转化过程,制作立体模型,1.以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型.,2.按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型.,3.下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的.,1.指出其中哪些可折叠成多面体、把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；3.如果上图中小三角形的边长为1，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？2.画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；,1.数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学，数量关系和空间形式是从现实世界中抽象出来的.2.很明显，关于投影和视图的知识是从实际需要（建筑、制造等）中产生的，它们与实际模型联系得非常紧密.3.感性认识需要上升为理性认识，理论指导下的实践会更明确有效.,4.从技能上说，认识平面图形与立体图形的联系，有助于根据需要实现它们之间的相互转化，即学会画三视图和由三视图得出立体图形.从能力上说，认识平面图形与立体图形的联系，对于培养空间想象能力上非常重要的.,谢谢大家
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