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初中数学人教版七年级下册《实数的概念》课件

$初中数学人教版七年级下册《实数的概念》课件-PPT模板实数的概念人教版七年级数学下,复习回顾,请把下列分数写成小数形式，你有什么发现？探究活动,分数都能写成或形式.解决问题,整数分数3=3.0-5=-5.0小数点后是0的归纳小结任何一个都可以写成或者的形式；反之，任何一个或者都是.,归纳小结,3=3.0-5=-5.0无限不循环小数你还能再举出一些无限不循环小数的例子吗？探究新知,的概念:无限不循环的小数叫做.特点①是小数；②是无限小数；③是不循环的无限小数.探究新知,例题判断下列这组数中，哪些是？,例题已知数0.101001000100001，它的特点是从左向右看，相邻的两个1之间依次多一个0，这个数是还是，为什么？试一试你还能写出类似这样的数吗？思路：依据概念.2.212112111211112,例题判断正误，并说明理由.③带根号的数都是.①都是无限小数；②无限小数都是；,例题判断正误，并说明理由.①都是无限小数；所以这句话正确无限不循环小数②无限小数都是；这句话是的.,③带根号的数都是.这句话是的.,实数的概念：与统称实数.现实世界中客观存在的量的反映,思考：实数可以怎样分类呢？,思考：因为非零和都有正负之分，那么你还能类比的分类方法，按大小关系对实数重新分类吗？对比分类标准,②0既不是也不是.,例题在0.2020020002（相邻的两个2之间依次多一个0）这五个数中，既是也是的数有（）.（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个,0.2020020002.负实数负实数符合题意,例题在0.2020020002（相邻的两个2之间依次多一个0）这五个数中，既是也是的数有（）.（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个A,例题把下列各数分别填到相应的集合中：集合集合,=3整数分数=2,集合集合,例题有一个数值转换器，操作如下图所示，则当输入的x为81时，输出的y是().,操作过程：,例题有一个数值转换器，操作如下图所示，则当输入的x为81时，输出的y是().B,拓展材料,1.下列各数中的是（）.D=5分数,①实数包括、0、负实数；②包括正、0、负；③不带根号的数都是.正确2.判断正误，并说明理由.反例：0.1010010001,3.把下列各数填入相应的集合内：①集合：{}；②集合：{}；③负实数集合：{}；④集合：{}.,①集合：{}；②集合：{}；,③负实数集合：{}；④集合：{}.,4.在下列每个圈里，至少填入三个适当的数.集合集合,5.有一个数值转换器，操作如下图所示，则当输入的x为64时，输出的数值是__________.,操作过程：第一步第二步,5.有一个数值转换器，操作如下图所示，则当输入的x为64时，输出的数值是__________.,6.在实数0,1,2,3,4,5,6,7,8,9的平方根及立方根中,哪些是？哪些是？先列表整理，再观察求值，然后判断类型.,1.了解和实数的概念，梳理本节课的学习思路；课堂小结2.了解实数的分类，会在实数范围内对数分类整理.,把下列各数分别填到相应的集合中：集合集合课后作业1.书上57页习题6.3复习巩固第2题；,2.阅读书上58页《为什么说不是》.课后作业,谢谢大家人教版七年级数学下$

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