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高中历史人教版必修一《马克思主义的诞生》课件

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  • 高中历史人教版必修一《马克思主义的诞生》课件-PPT模板人教版新课标高中历史必修1政治史马克思主义的诞生教学课件,01教学理念,本课地位：《马克思主义的诞生》是人教版必修一第五单元第18课内容，本课讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，是人类社会进入一个新的发展时期。从总体上概述了社会主义从空想到科学，从理论到实践的历程。说明了科学社会主义理论是历史发展的必然结果。本课在国际工运史上占有重要的地位。通过学习学生可对马克思主义加深了解，理解人类历史发展的必然趋势以及人类一直不断追求进步的精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观，达到以史鉴今，服务现实的目的。,学习状况高一学生对历史有一定的感知，思维活跃，具备一定的自学能力，有利于本课开展感悟式、探究式等自主学习。学生情况经过初中的学习，高一学生已经具备一定的历史基础知识，对马克思主义理论有了一个初步的了解和认识，但很少能准确表述出什么是马克思主义的真正内涵。主义。解决对策本节课相对来说，理论性强，学生不易理解。在上课过程中通过图片、文字等资料的展示，营造气氛、激发学生学习的兴趣；通过小组探究，强化对本节课内容的学习。从而培养学生归纳、分析、解决问题的能力。学情分析,教学目标,教学重点2017版新课标要求：“简述《共产党宣言》的主要内容。通过了解马克思主义产生的时代背景及马克思恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。,情境导入法史料展示法问题导学法任务驱动法教法分析,学法指导通过史料研读自主学习来发现问题通过小组探究来解决问题通过教师引领、学生感悟历史人物的伟大事迹，树立自我的精神追求通过总结点题升华本课主题思想。,设计理念本节课的设计意图是通过对马克思主义诞生的学习，使学生对马克思主义及其影响有一个较深入的认识；通过学习马、恩为人类幸福生活而不懈追求的精神，引导学生树立为人类和平幸福而努力奋斗的信念。因此我将本课的立意定位为“理想国度的追寻与实现”。本课突出两条主线：明线为马、恩追寻理想国度的背景、对理想国度的设计以及对世界产生的影响，通过相关图文史料的展示，培养学生运用唯物史观认识历史、探寻历史发展客观规律的学科素养和史料实证的精神；,暗线则是突出人，重点讲述马克思对人生道路的选择，引导学生思考人生的重大意义究竟是什么？从而培养学生为国家、为民族、为人类不断追求进步的家国情怀。为了突出生本课堂，本节课课标要求的知识基本上都由学生通过自主学习、小组探究活动生成，而情感主线由老师引导进行学习。本节课的亮点是将一个“高大上”的马克思和他的理论通俗易懂的传授给学生。,导入新课阶段小结课堂总结课堂练习问题导学合作探究答疑解惑06教学过程,导入新课,内容构思一、理想国度的探寻（背景）,问题引导自主学习合作探究通过合作探究马克思所设计的理想国度是怎样的，来学习《共产党宣言》内容。通过史料展示、设计问题引导学生自主学习（空想社会主义代表、马恩）对理想国度的追寻，总结出马克思主义诞生的背景以及对世界产生的重大意义。,课堂总结回归导入时的疑问：马克思怎么了？通过马克思在中学毕业论文中的一段话回答，进而引领学生提升思想认识，培养学生的追求理想与进步的家国情怀也许，我们可以从1835年马克思写的中学毕业论文中找到答案里面有这样一段话：　　“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默地，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”《青年在选择职业时的考虑》总结史料展示,认识巴黎公社与马克思主义的关系，进一步使学生认识到工人运动的发展、社会主义政权的建设需要科学理论的指导才能成功课堂练习总结本节课的知识要点结合教材及学案资料，了解巴黎公社的概况合作探究巴黎公社爆发的偶然性结合课前导学案,理想国度的追寻（背景）理想国度的实现（影响）理想国度的设计（《共产党宣言》内容）理想国度的辉煌（引领）板书设计,07教学反思,人教版新课标高中历史必修1政治史非常感谢收看教学课件
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