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高中历史人教版必修一《中国古代社会转型问题》课件

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  • 高中历史人教版必修一《中国古代社会转型问题》课件-PPT模板人教版新课标高中历史必修1政治史中国古代历史中的社会转型问题教学课件,实验版《课标》：知道春秋战国各国改革的基本史实，了解商鞅变法的内容及特点，探讨其作用。新《课标》：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性和中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。,一、西周制度：（前11世纪------前771年）分封制、宗法制、礼乐制井田制、集体耕作；工商食官甲骨文、金文；学在官府生产力水平较低；血缘与政权相结合，权力尚未走向高度集中,中国达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》,二、大势所趋：从变法到统一1、原因：经济：铁器、牛耕使用，土地私有化产生，井田制逐渐瓦解；社会：新兴地主、自耕农阶层，士阶层活跃；政治：王室衰微，各国面临困境，力求改革，富国强兵。,春秋以来社会生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，社会关系日渐复杂，要求建立更加严密的管理体制。同时兼并战争日益激烈的严峻形势，不改革就面临着亡族亡国的危险，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。——张帆《中国古代简史》动荡与变革促转型,国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉......,宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——《资治通鉴卷第二》,3、变法运动代表：商鞅变法（战国后期：前356—前350）方法与措施谋转型,废分封，行县制，加强中央集权“废井田，开阡陌”，“民得买卖（土地）”重农抑商、奖励耕织；统一度量衡“燔诗书而明法令”；强制大家庭拆散为个体小家庭实行什伍连坐，互相纠察告发；强化法治，轻罪重罚废除世卿世禄制，奖励军功,（1）材料一中“决裂阡陌”，材料四中“坏井田，开阡陌”即废除井田制。（2)国富民强，国力大增，人民生活水平提高等。（3）从商鞅的性格、措施及其影响，材料三“天资刻薄”（性格），材料四“王制遂灭，僭差亡度”（措施），“庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠”（影响）。（4)把改革放到特定的历史条件下，顺应历史发展趋势。,秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势......，各国的变法虽有不同程度的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。——樊树志《国史概要》,秦国变法后扩张年表公元前337年(惠文王元年)：楚、韩、赵、蜀朝秦。公元前316年(惠文王更元九年)：司马错灭蜀。取赵中都、西阳(安邑)。公元前260年(昭襄王四十七年)：大胜赵于长平，白起坑降卒四十万。公元前247年(庄襄王三年)：全占韩之上党郡。平定晋阳之乱，重建太原郡。公元前223年(秦始皇二十四年)：王翦攻楚大胜，攻入寿春，俘楚王。公元前222年(秦始皇二十五年)：王贲攻辽东，俘燕王燕。又攻代，虏代王嘉。公元前221年(秦始皇二十六年)：王贲攻齐，俘齐王建。至此六国皆亡。,（2）变法的作用：从富国强兵到天下一统②政治:①经济:③军事:打击血缘宗法制度，健全中央集权制度。进一步改变旧生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进农业生产。提高军队战斗力,实力大增。变法促进农业发展，壮大国家实力，推动社会变革，为秦国的富强和后来的统一奠定了基础，对中国历史的发展都起了重要作用。,政治转型诸侯割据——贵族政治——经济转型土地国有——集体耕作——文化转型学在官府——百家争鸣——富强与统一成转型专制集权官僚政治土地私有小农经济私学兴起法家显学,变法运动代表：商鞅变法（战国后期：前356—前350）,废分封，行县制，加强中央集权“废井田，开阡陌”，“民得买卖（土地）”重农抑商、奖励耕织；统一度量衡“燔诗书而明法令”；强制大家庭拆散为个体小家庭实行什伍连坐，互相纠察告发；强化法治，轻罪重罚废除世卿世禄制，奖励军功,刑法严酷，导致苛政；①重农抑商：②轻罪重罚：压制工商业，阻碍经济的健康发展；③焚烧诗书：摧残文化，压制思想，导致民族创新意识不足；三、反思变法与转型：1、改革之失——变法的局限：,“徒法不能以自行。”——《孟子·离娄上》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”——贾谊《过秦论》当全国统一之后，秦朝一方面发动北击匈奴，南征百越的战争。另一方面又在全国范围内征调民力，修建长城、骊山墓（秦始皇陵）等巨型工程。过度的消耗终于使国家和百姓都到了无法承受的地步，社会矛盾不断激化，最终一场轰轰烈烈的农民起义为大秦帝国敲响了丧钟。——《秦朝为什么灭亡？》,2、人心所求——时代的期盼,法家：法治，强调严刑峻法儒家：仁政，反对严刑峻法道家：无为而治墨家：兼爱、非攻诸子百家中有关治国的观点诸子百家思想古为今用：(1)儒家的“仁政”思想——“以德治国”。(2)法家的法治思想——“依法治国”。(3)道家的和谐思想——构建人与自然和谐共生的美好家园。(4)墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争。,1、（2019新课标全国II卷高考24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用，这些工程能够在秦国完成，主要是因为A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及C.交通运输网络通畅D.国家组织能力强大2、（2014新课标全国I卷文综24）中国古代，“天”被尊为最高神，周王以“天子”白居，但“汤武革命”使周天子感到“天命无常”，于是提出“顺天应民”的观点，以后历代都遵循。这反映了周以后A．天命思想强化了宗法制度B．人民的主体地位被确立C．政治统治借助于人伦秩序D．天命观被赋予实际内容（D）（D）,3、（2013全国新课标I卷文综24）在周代的分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明CA.经济发展是分封制得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君王集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵守西周的分封制,人教版新课标高中历史必修1政治史非常感谢收看教学课件
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