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九年级物理上册课件第5节课时2 运用串并联电

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  • 九年级物理上册课件第5节课时2 运用串并联电-PPT模板第15章第5节课时2,1.通过应用练习，会用串、并联电路的电流解决简单问题【重点】运用串、并联电路的电流解决简单问题。学习目标,II1I2II1I2电流处处相等干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2＋...＋InI＝I1＝I2＝...＝In,（1）在连接电路时，开关应该______。（2）在使用电流表试触时，电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，你认为原因可能是________________________。断开电流表正负接线柱接反了,类型　串联电路电流规律的探究同学们选用灯泡来探究“串联电路的电流规律”，所接电路图如图所示。121,（3）改正错误后闭合电路，电流表示数如图所示，电流为_____。同时发现灯的亮度比灯的亮度大，则下列说法正确的是_____。．灯中的电流较大，所以更亮．电流从电源正极出来先通过灯，所以更亮．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致0.2412,（4）表格是某同学实验中的一组数据，明显错误的数值是____，改正错误后，同学们通过上述表格得出结论：“串联电路里电流处处相等。”请你做简单的评价：只根据一次数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡进行多次测量。1.5,在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在，，三处去测量电流。（1）她先把电流表接在处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是_____。．某段导线断开．某接线柱处接触不良．某灯泡被短路D．电流表被烧坏S,．可能是因为测量误差造成的．是因为没有对电流表调零造成的．串联电路中各处的电流本来就不等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小S,（2）她测量了、、三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如表所示，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是______。,（3）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你认为还可以采用的方法是：________________________。更换干电池的个数随堂练习1（或改变电源电压）,类型并联电路电流规律的探究为研究并联电路电流规律的实验电路图。2,类型并联电路电流规律的探究为研究并联电路电流规律的实验电路图。（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在图中的（选填“”、“”或“”）处。（2）若要测量处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图所示位置，其原因是：_________________________。电流表正负接线柱接反了2,（3）纠正（2）中错误后，测出、、三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______________________________________（写出一条即可）。改进的措施是:_____________________________。（4）改进方案，收集数据后，获得的结论是:_________________________________________。选用灯泡的规格相同（或实验次数太少）换用不同规格的灯泡多次测量并联电路中，干路电流等于各支路电流之和,大壮与小玲一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。,（1）电流表在接入电路前通常要进行______，实验中最好选择规格_____（填“相同”或“不同”）的小灯泡；连接电路前，大壮发现电流表反向偏转，接下来他要对电流表进行的操作是________________。（2）图是他们设计的电路图，图是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是_____（选填“”“”或“”）处的电流。调零不同将电流表调零,（3）在图中移动一根导线，电流表只测量的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。,（4）更换不同的灯泡测出、、三处电流如下表所示，在误差允许范围内由此得出初步结论___________（只写表达式）。I=I+I,（5）已知电源电压恒定不变，小玲利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。在虚线框中画出这个电路图。S1,类型　串、并联电路电流规律的应用如图所示，将粗细不均匀的导体串联接入电路，b的半径为a的2倍，则这两处电流关系为（）．Ia＝2Ib　　　　　　．Ia＝4Ib．Ia＝IbD．2Ia＝Ib3,如图所示，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是2.3、1.6，则电流表接在c处时，其读数应_______。0.7,如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表1的示数为，2的示数为，灯中的电流是________。1.80.361.44,如图所示，电流表1、2和3的示数分别为1.2、0.8和0.3，那么通过灯的电流是，的电流是，L3的电流是_____。0.40.50.3,如图所示的电路，要使、串联，应闭合_____，断开_________，电流表1和2测得电流值I1和I2的关系为I1____（填“＞”“＜”或“＝”）I2。要使和并联，应闭合开关_________，断开____，电流表1和2测得的电流值I′1____I′2。S1和S3=S1和S3<,如图所示，已知灯、并联，电流表测中的电流，S控制整个电路。试连接实物图。（中的电流大约为0.7）,1.在如图所示电路中，当开关S闭合时，电流表1示数是0.22，此时流过的电流为　　　，电流表2的示数为　　　。0.220.22,2.如图所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为图所示，则通过和的电流分别为（）.0.44　2.2　　.0.44　1.76.0.76　0.44　　D.0.44　2.64,3.如图所示电路，两灯正常发光，电流表1的示数为0.6，电流表2的示数如图所示。则（）.两灯是串联连接的.流过的电流是0.6.流过的电流是2.08D.电流表2的示数是0.52,4.如图所示的电路中，闭合开关S1、，电流表、灯泡和均能正常工作，则下列说法正确的是（）.开关S1闭合，断开，电源外部电流流向为a→b→c→d.开关S1、都闭合，灯泡和并联.开关S1、都闭合，通过灯泡的电流一定大于通过灯泡的电流D.闭合S1、中任意一个开关，都会有灯泡发光,5.在“探究并联电路的电流规律”实验中，小丽在老师的指导下设计了如图所示的电路图。,（1）小丽把电流表接入点，闭合开关发现电流表指针如图所示，出现这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　。电流表正、负接线柱接反了　（2）连接正确后，分别测出、、三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图）写入表格。0.22　0.3　,（3）分析表中数据，可以得出的结论是____________________________；上面设计的表格中存在的不足之处是______________。（4）请你对小丽的实验过程进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）。存在问题:________________________________。改进方法:_________________________________________。更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，分析归纳得出结论电流没有单位　并联电路中干路电流等于各支路电流之和　只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论　0.22　0.3　,6.如图所示，灯泡、、L3的连接方式是______，电流表1是测量_______的电流，电流表2是测量________的电流。测得1的电流为0.5，2的电流为0.3，且的电流是电流的2倍，则通过L3的电流为_____，干路总电流为_____。并联　、L3　、　0.3　0.6　,第15章第5节课时2
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