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初中信息技术北师大版九年级全册《28棋盘中的麦粒-循环结构(2)》课件

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  • 初中信息技术北师大版九年级全册《28棋盘中的麦粒-循环结构(2)》课件-PPT模板棋盘中的麦粒循环结构(2)教学课件北师大版初中信息科技九年级,活动任务在印度有一个古老的传说:舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨•班•达依尔。舍罕王问他想要什么?他对国王说:“陛下,请您按照棋盘的格子赏赐我一点麦子吧!第1个小格,赏给我1粒麦子,在第2个小格赏给2粒,,第3个小格赏给4粒,以后每一小格赏的麦粒数都比前一小格增加一倍。请您把棋盘上所有64格按照这样方法得到的麦粒,都赏给您的仆人吧!”舍罕王觉得这要求太容易满足了,就答应赏给他这些麦粒。当把一袋袋的麦子搬来开始计数时,舍罕王才发现:就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来,也满足不了宰相的要求。,那么,宰相西萨•班•达依尔要求得到的麦粒到底有多少呢?设计一个程序帮这位国王算一算。程序参考界面如图2-31所示。图2-31程序界面示例,我的问题•分析问题题目从哪个角度入手?•怎样找到题目的规律?•如何确定循环结构的各项参数?,1.找规律通过分析题目,可以看出,从第2格开始,麦粒数都是2的倍数,而且每增加一格,麦粒数就是上一格的2倍,即:,从变化规律可以看出,第n格的麦粒数,就是2粒。我们要计算的是所有格于中麦粒数,即求的和。如果从左向右,一项项相加,也就是反复计算:麦粒数=麦粒数+当前格里的麦粒数,2.计算方法计算方法可以用图2-32所示的流程图直观地表示。图2-32求麦粒数的算法流程图,1.“求次方”命令“求次方”语句的格式、功能及参数含义格式:求次方(欲求次方数值,次方数)功能:返回指定数值的指定次方。参数含义:欲求次方数值指定欲求其某次方的数值;次方数指定对欲求次方数值的运算指数。举例:语句“求次方(3,4)”计算的是34,其值为81。,2.数据类型每个变量除了有变量名外,还必须有确定的数据类型,即变量能够存储的数据的种类。易语言中常用变量类型如表2-10所示。标2-10常用变量类型及其说明,操作界面一、界面设计1.选择组件创建对象程序的提示信息和最终麦粒数的显示可以使用标签对象;执行累加操作,可以使用按钮。程序参考界面如图2-33所示。图2-33麦粒总数计算界面设计示例,2.设置属性图2-33中对象的属性值设置可参考表2-11。表2-11属性值设置表,非常感谢收看教学课件北师大版初中信息科技九年级
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  • 页数:13页
  • 时间:2020-11-02
  • 编号:20486404
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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