稻壳儿首页 >

PPT模板

>当前作品

初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件

收藏
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板购书付费——分支结构(2)教学课件北师大版初中信息科技九年级,活动任务某学校七年级学生向某出版社邮购50本课外读物,每本书定价为7.5元。出版社规定:邮购10本以下(包括10本)需另加由费3元;邮购10本以上(不包括10本)需另加书价15%的邮购费。,假设邮局规定:在汇款时,以整百为收费单位,每1000元汇款需付汇费1元(加1%汇费)汇款不足1000元时,按汇款100元收取汇费。请设计一个计算所付购书款和汇费的程序。程序界面参考示例如图2-20所示。图2-20程序界面参考示例,我的问题•对于较复杂的题目描述,怎样理清自己的思路?,1.问题解决方法的內然语言描述首先需要先计算出购书所需的费用,然后根据费用,计算出需要交给邮局的汇费。把这个问题再进一步细化,就是:第一步,判断出购书数量是否大于10本。如果大于10本,则汇款就要在购书总价的基础上加15%,否则,只需要在购书总价上加3元钱。第二步,计算出购书所需的汇款后,需要判断汇款是否超过100元。如果超过100元,则每100元加收1元汇费,否则不收汇费。,如何计算有几个100元呢?方法有很多,最简单的是汇款除以100,如果能够整除,所得结果就是要交的汇费,否则,只取整数部分,小数部分免去不考虑。,2.问题解决方法的流程图描述当我们用自然语言描述一个相对复杂的问题的解决方法时,看上去不够直观。图2-21所示的是用流程图描述同一个问题的解决方法,可见流程图要直观、清晰得多。在问题分析时,我们经常使用流程图来理清思路,描述想法。图2-21算法的流程描述,1.流程图流程图就是用简单的几何图形、流程线和一些必要的文字说明来描述任务完成的过程。用流程图表示算法,直观、形象、容易理解。流程图中常用的几何图形和流程线的含义如表2-7所示。表2-7框图的描述含义,例如:通过取整命令“取整(7.8)”,即将7.8转换成7;取整(-7.8),即将一7.8转换成-8。取整语句的格式、功能格式:取整(欲取整的小数)功能:返回一个小数的整数部分。如果给定小数为负数,则本命令返回小于或等于该小数的第一个负整数。2.取正命令,一、界面设计1.选择组件(1)用户要输入购买的图书的数量,第二单元程序设计初步需要在界面上,提供编辑框对象(2)程序的提示信息、显示汇款和汇费都不需要用户修改,可以使用标签对象;(3)执行计算、判断等操作,使用按钮对象。参考界面设计如图2-22所示。图2-22界面设计,2.设置属性属性值设置参考2-8。表2-8属性值设置表,非常感谢收看教学课件北师大版初中信息科技九年级
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
  • 初中信息技术北师大版九年级全册《26购书付费-分支结构(2)》课件-PPT模板
模板介绍:
这个模板还没有相关介绍

关注稻壳领福利

模板单价:19.99
开通会员可免费下载任意模板与19项权益包
登录后使用
以19.99元购买此模板
  • 页数:12页
  • 时间:2020-11-02
  • 编号:20486402
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
  • 提示:数字产品不支持退货
    数字产品本身(包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等)及其包含的全部素材 (包括但不限于字体、图片、图标、文本框、艺术字等)均不支持商用,仅能为个人学习、研究或欣赏目的使用。

举报