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![《天净沙秋思》教学课件-PPT模板马致远天净沙秋思人教版七年级语文上册,前言《》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。,目录文本背景文本内容课文小结课后作业,第一章节文本背景,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,学习目标能朗读、背诵、默写《》掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情初步具有鉴赏能力,关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起,是元代的新诗体。元曲杂剧散曲套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌,作者：马致远●马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。●写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《》。●马致远的小令《》被誉为“秋思之祖”，天净沙是曲牌名，秋思是题目。,第二章节文本内容,文本欣赏马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。初读,[枯藤][昏鸦][人家][古道][西风][瘦马][断肠人][天涯]干枯的枝蔓黄昏时归巢的乌鸦住户、农家。已经废弃不堪再用的古老驿道(路)寒冷、萧瑟的秋风瘦骨如柴的马形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断天边，极远的地方，相对于故乡较远的地方理解词意,诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。细细品味首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。枯藤∕老树∕昏鸦,小桥/流水/人家“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？这样的画面带给你怎样的感受？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。,古道西风瘦马概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。小桥流水人家（“我”的境况）（别人的生活）对比通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。侧面描写,夕阳/西下，断肠人/在/天涯。最后一句还是在描写景致么？抒情抒发了旅人怎样的情感？思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。,夕阳/西下，断肠人/在/天涯。夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间、街坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。,学习思考1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒发了怎样的情感？4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？, 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。对比反衬荒凉恬静凄凉思乡断肠学习思考,●枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦●小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家●在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。●夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。情景再现,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马,第三章节课文小结,前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。小结,1.《》是一首散曲中的。天净沙是秋思是散曲的。当堂检测小令曲牌名2.《》作者马致远，是元代著名杂剧作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴被称为“元曲四大家”，他的《》被称为秋思之祖3.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是人家，体现“思”字的一句是：断肠人在天涯题目,第四章节课后作业,作业背诵并默写本首小令抄写重点字词、词意将这首小令改写成一首现代散文,给下面加点的字注音：冷难着,谢谢观看](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)