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小学数学人教版四年级下册《加、减法的意义和各部分间的关系》课件

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  • 小学数学人教版四年级下册《加、减法的意义和各部分间的关系》课件-PPT模板数学人教版四年级下加、减法的意义和各部分间的关系,大雄，我们今天带同学们去青藏高原游玩吧！导入新知,例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？条件：1.西宁到格尔木的铁路长814km；2.格尔木到拉萨的铁路长1142km问题：西宁到拉萨的铁路长多少千米？,例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814+1142=1956列示计算：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。814+1142=1956＝和,（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956-814=1142（千米）（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956-1142=814（千米）,（2）1956-814=1142（1）814+1142=1956（3）1956-1142=814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，另一个加数叫做差,（2）1956-814=1142（1）814+1142=1956（3）1956-1142=814＝和和-加数=另一个加数和-加数=另一个加数同学们，观察下列式子，你能总结一下加、减法各部分间的关系吗？,和=加数+加数加数=和-另一个加数加法各部分间的关系差=被减数-减数减法各部分间的关系被减数=减数+差减数=被减数-差提示同学们：减法是加法的逆运算。,根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。3043－2468＝3043－575＝2468575模仿这个练习，请同学们完成下列各题。312＋127＝439750－491＝259439－127＝312439－312＝127259＋491＝750750－259＝491,1、小丑先生上午卖出203个气球，下午卖出42个气球。小丑先生全天一共卖出多少个气球？,2、小丑先生全天卖出342个气球，其中上午卖出203个气球。下午卖出多少个气球？,200437257651154256165511,4、小明身上共有150元的压岁钱，开学前，他去文具店买了一个115元的书包，小明身上还有多少元？,5、小强喜欢收集卡片，现在已经有123张卡片了，哥哥送了小强55张卡片，小强现在有多少张卡片？,课堂小结,作业：第7页练习二，第5题；第8页，第7题。布置作业,数学人教版四年级下谢谢大家
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