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初中语文人教部编版七年级上册《第2单元第二课时写作学会记事》课件

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初中语文人教部编版七年级上册《第2单元第二课时写作学会记事》课件-PPT模板学会记事统编版语文七年级上册,1.学会把一件事写清楚，并且按一定的顺序写出事情的起因、经过和结果。2.在写清楚事件的基础上，学会运用多种写作方法，合理安排文章结构，把文章写得生动有感情。写作目标,1.写清记叙要素写记事作文一定要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素，这是写记事作文的基本要求，只有交代清楚了六要素，才能使读者了解事件的来龙去脉。交代这六个方面的内容时，不应该呆板，而要根据文章的需要灵活行文。如《散步》中的六要素分别是：时间——初春；地点——田野；人物——我、我的母亲、我的妻子和孩子；事件的起因——我们一家人一起去散步；经过——母亲和儿子在选路上发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路；结果——母亲改变了主意，我们一起走小路。,2.精心选“事”记事作文应以“事件”为核心。要围绕作文的中心选择事件，选事至关重要，事选得好，作文就成功了一半。如《散步》，一件平常的生活小事，因作者巧妙的构思而显得如此宁静和美。生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事，因此，我们平日要多观察。另外，选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。3.突出中心事件的主要部分要写具体，并做到重点突出。起因、经过和结果是构成事件最主要的环节，只有把这个过程写清楚，才能留给读者完整而深刻的印象。如《荷叶·母亲》中，作者重点描绘雨打红莲、荷叶护莲两个场景来表现母爱的无私与伟大。,4.巧用记叙顺序常见的记叙顺序有：顺序、倒叙、插叙。在写作中，我们可以根据实际需要灵活选择。如当故事的结尾很精彩时，我们可以采用倒叙，把精彩的部分放在开头，以吸引读者；当内容需要进行补充才能更加完善时，我们可以采用插叙。如《秋天的怀念》多次运用插叙的手法，使文章内容更充实，也使母亲的形象更丰满。5.用感情点亮文章在叙事中抒发自己的感想、认识——点睛之笔，使文章主旨得以升华。如《雨的四季》中，作者通过“我喜欢雨”“我爱恋的雨啊”等句子抒发了对雨的喜爱和赞美之情。,6.添加细节使文章更生动恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接或间接揭示作品意义或主题思想服务。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以小见大的作用。如《秋天的怀念》中，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”通过细节描写，刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情发泄心中的苦痛，自己却强忍着内心的悲伤。,一、下面这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。提示:1.所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。2.添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光……3.融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。,二、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。,提示：1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。,“丁零零……”放学的铃声响了，我像往常一样，收拾好书包，飞奔出教室。①想到马上就可以看到我心爱的《海底两万里》了，我不禁亢奋起来。为了改掉我上课偷看课外书的毛病，妈妈禁止我带课外书去学校，我只得放学后乖乖地待在家里过瘾了。②想到这儿，我的脚步不由得又加快了些。“哎哟！”谁知一个没踩稳，我摔了个大马趴。这下可惨了，手被划破了个大口子，校服裤子也“破了相”，书包里面的文题一示例名师点评①“飞奔”一词，将“我”急切的心情表现得淋漓尽致。②交代“我"急切回家的原因。,书也纷纷出来凑热闹，散得满地都是。③真倒霉！我拖着受伤的身体狼狈地往家走，路上的行人都纷纷投来诧异的目光。那神情，仿佛我犯了什么弥天大错！我满腹委屈地走到家门口，无精打采地敲开家门。开门的是奶奶。奶奶一见我这模样，着急地问:“孩子，你这是怎么了？怎么成这样了？”妈妈和爷爷也闻声跑了过来。“你该不会在学校和别人打架了吧？”妈妈焦急地问道。③“破了相”“凑热闹”运用拟人的修辞手法，赋予校服、书包以人的情态，生动地写出了“我”摔跤后的惨状。,“才没有呢。”我不满地嘟囔着。还是爷爷会心疼人，说:“快快快，先进来，洗洗伤口。”这时，在书房工作的爸爸拿来了医药箱，细心地帮我擦拭、包扎伤口，并询问我受伤的缘由。听我说完，奶奶在一旁心疼地说:“幸好没大事，以后走路慢一点儿，可得当心啊！"④看着一家人关切的神情，我的心里暖暖的。④奶奶的“着急”、妈妈和爷爷的“闻声跑了过来”、爸爸的细心擦拭、包扎以及他们关心的话语都体现了家人对“我”的爱，充满温情。这些描写丰富了文段内容，使情节更加丰满。,这篇短文对题目所给的文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔跤后的惨状以及家人的反应。作者通过语言描写，把家人的着急、心疼刻画得生动具体。,那一次，我真后悔人的一生总会犯许许多多的错误，在我的犯错记录本上，有些错误犯了就犯了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次让我后悔的犯错经历，却让我记忆犹新。①那天下午的最后一节课，老师下发试卷，我信心满满地坐在座位上，瞟了眼同桌的试卷，“哈哈，83！”我心里嘲讽着，心想我这次肯定是95分以文题二示例名师点评①开门见山，点题。,上。我一接过老师手中的试卷，就迫不及待地看分数，一个鲜红的数字映入我的眼帘——76。我使劲儿揉了揉眼睛，还是76，那一刻，我愣住了，我紧紧地咬住嘴唇。②我考砸了。风呼呼地刮着，天空中阴云密布，黑压压的。路旁的树木跳着魔鬼舞，我独自走在路上，手里紧紧地攥着那张试卷。③我迈着沉重的步伐走上了楼梯，悄悄地挪向门边，生怕被妈妈发现。屋里传来阵阵饭菜香，②写出了“我”考砸后难过的状态。③景物描写，渲染了“我”考砸后失落的心情。,我在门缝中看见妈妈炒菜的背影，我的心像被绳子勒着一样疼。我轻轻推开门，慢慢走到我的房门前，“你回来啦？”只听妈妈高声地问我，“我今天煮了你最爱吃的红烧排骨，犒劳犒劳你。”我站在原地，没有说话。④饭桌上，我低着头吃饭，不敢直视妈妈的眼睛。突然，妈妈开口问道:“今天考试试卷发了吗？你一定还是95分以上吧？”顿时，我停下了筷子，双手憋出了汗，我不知该如何回应妈妈。过了几秒④细节描写，“悄悄地挪”“在门缝中看见妈妈炒菜的背影”，写出了“我”考砸后，不敢面对妈妈的心理。,后，我竟点了点头，在余光里，我看见了妈妈宽心的笑容，我再次把头埋进碗里，眼泪如决堤的洪水般刹那间喷涌而出，我想把真相告诉妈妈，可喉咙像是被什么堵住了，一点儿声音都发不出来。⑤现在那张试卷早已不知去向，但这件事在我心中刻下了深深的痕迹。我多么希望时间能够冲刷这段记忆，但并没有如愿，它像块大石头重重地压在我的心里，让我后悔至极。它让我明白了：任何事情，都得在第一时间坦然面对，否则到最后，只剩下懊悔与惭愧。⑥⑤心理描写，写出了“我”撒谎后懊悔的心理。⑥点明主旨，深化主题。突出这件事给“我”带来的影响之大，我”的后悔之深。,本文叙事条理清晰，紧扣主题。通过叙述“我”一次考试失利后，为了应付妈妈而撒谎的经历，突出这次撒谎让“我”后悔至极的人生感悟。细腻的心理描写，把人物的懊悔之情表现得淋漓尽致。结尾用议论的语句突出这次经历给“我”的人生感悟，点亮了文章，使文章更有深意。简洁的语言描写、恰当的景物渲染、妥当的详略处理，都是这篇文章的亮点。,我们是一家人又是一个隆冬，刺骨的寒风肆意地穿梭于大街小巷。①家里只有我一个人，我好奇地走进了爸爸妈妈的房间，走到梳妆台前，拉开抽屉，哇！里面有个精致的盒子。我打开盖子，原来是瓶香水，我好奇地闻了闻，这时，门外传来一阵开门声！我手忙脚乱地把香水塞进盒子里，可是手一滑！香水瓶掉到了地板上，洒下了“一朵花”。②文题三例文名师点评①环境描写，渲染了一种凄凉孤独的氛围，为下文写“我”离家出走做铺垫。②“洒下了‘一朵花’”，形象地写出了香水落地后的状态。,妈妈进屋见状，一把把我拉到沙发边，用可怕的眼神直视着我，高声地说:“菲菲，你怎么能乱翻妈妈的东西呢？你知道这瓶香水有多贵吗？！”我急忙解释:“我不是故意的……”“你还狡辩！”妈妈一边说，一边举起手打算教训我。爸爸一看情形不对，急忙把我拉到身后，说:“香水没了可以再买啊，不要这样，好不好？”妈妈生气地坐在一边，爸爸拉着我，小声说:“菲菲，跟妈妈赔礼道歉！”“我才不跟她道歉！”我挣脱爸爸的手，摔门跑下楼。,我走在空无一人的街道上，又冷又饿，感觉自己是那么无助和孤独。③我来到了爸妈经常带我吃饭的饭店，热情的老板蓝阿姨连忙过来和我打招呼:“菲菲，你爸爸妈妈呢？外面冷，快进来吧。”我尴尬地笑了笑。蓝阿姨看了看我，说:“我请你吃饭吧，你吃咖喱饭还是鸡排饭？”我连忙摆手说:“谢谢蓝阿姨，我要一碗面就行了！”过了一会儿，热腾腾的面端上来了，蓝阿姨一脸疑惑地望着狼吞虎咽的我，温和地说:“慢点儿吃，你怎么一个人跑出来了？”③写“我”离家出走后的感受，为后文故事情节的发展做铺垫。,我咽下最后一根面条，喘着气说:“我跟我妈吵架，离家出走了。”蓝阿姨笑了笑，说:“吃完饭，还是赶紧回家吧，你爸爸妈妈会很着急的，一家人，有事坐下来慢慢说。”“我不想回家，我妈都不听我的解释，什么一家人！谢谢您请我吃面。蓝阿姨注视着我，说道:“我只是请你吃一碗面，你就那么感激我，你爸爸妈妈做了那么多年的饭菜给你吃，你怎么不感激一下他们，还要离家出未呢？你们是一家人啊。”④④蓝阿姨的劝说，从侧面写出了爸爸妈妈对“我”的关心和爱。,那一刻，我怔住了，爸爸妈妈的爱一下子全都涌上心头。“我要回家！现在就回家！"刚出饭店门，爸爸妈妈就迎了上来，妈妈激动地把我搂进怀里，说:“菲菲，都是妈妈不好，你原谅妈妈吧！"⑤我也哭着紧紧地抱着妈妈，说:“不，妈妈，都是我的错，你原谅我吧！”爸爸抱住了我们，说:“傻女儿，你以后不要那么鲁莽了，一点儿小事就要离家出走，我们差点儿就报警了！”妈妈松开了我，跟我说:“以后有什么委屈要告诉妈妈，妈妈不怪你，因为我们是一家人。”我乖乖地点了点头。⑤动作、语言描写，“迎”“搂”的动作和对妈妈的语言描写，形象地表现了爸爸妈妈对“我”的担心和关爱。,本文所写的事情是很多同学叛逆期都熟悉的事——离家出走，容易产生共鸣。写作时，作者抓住外面寒冷的环境、“我”内心的思想波动、蓝阿姨的劝说以及爸爸妈妈关切的言行这几个方面进行刻画，情节跌宕起伏，引人入胜。结尾部分画龙点睛，使文章主旨更加鲜明、内涵深刻。回家的路上，尽管寒风阵阵，但我觉得很温暖，很踏实，因为我们是一家人。⑥⑥照应开头，点明中心。,按要求作文。生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？请以“那天，如果___________”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示:(1)将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)避开真实的人名、地名、校名；(4)书写规范，卷面整洁。,【真题解说】想写好这道作文题，首先要仔细审读题目。由“那天”可以确定所写的事件发生在过去，考生要写出“那天”的所见所闻所感。“如果”是一个表示假设关系的词，在时间上可指对过去和将来的两种假设。这道题中，“如果”表示对过去的假设，一种是假设“那天干了什么，现在会怎么样”，另一种是假设“那天没干什么，现在会怎么样”。提示语中，“感知世界的美好”“享受成长的快乐“体验深深浅浅的忧伤”意在指引考生的立意方向，一是那天所发生的事让“我”感到庆幸、幸福、快乐、自豪、激动等，二是那天所发生的事让“我”感到后悔、遗憾、优伤、愧疚等。“是否有某个时刻让你念念不忘”“是否有某些情景总萦绕心间”,意在引导考生回望过去生活中一幕幕感触极深、铭刻在心的生活片段。题目所给的写作空间非常大，涵盖了考生的家庭生活、学校生活、社会生活等。文章的选材可实可虚、可大可小。可以写实，如那天“我”在课堂学习中懂得了团队精神的重要性；也可以写虚，如那天所看的一则新闻引发了“我”对幸福的看法。可以写大事，如那天“我”看《经典咏流传》改变了对传统文化的认识；也可以写生活琐事，如那天下暴雨，妈妈冒雨送“我”去培训班上课。,需要注意的是，写作时不仅应侧重于选择往事，而且应注意往事对“我”产生的影响具有时间上的延续性，因为那些过往是“我”念念不忘、萦绕心间的。考生在选材时一定要注意独树一帜，避免雷同，还要挖掘素材背后蕴含的独特意义，阐发自己的深刻理解和思考。在写作手法的运用上，因为是写对过去经历的回忆，考生可采用倒叙、插叙等手法，使文章更有波澜，内容更充实。,感谢收看统编版语文七年级上册
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  • 页数：30页
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  • 类型：VIP模板
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