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小学数学人教版二年级上册《解决“够不够”问题》教学课件

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  • 小学数学人教版二年级上册《解决“够不够”问题》教学课件-PPT模板解决“够不够”问题二年级数学上册授课教师：稻壳儿班级：二年级二班,教学目录1.2.4.课后作业3.课堂总结,复习导入口算,并说出运用了哪句乘法口诀。4×7＝5×6＝2×8＝5×4＝3×4＝4×8＝3×7＝6×8＝9×6＝5×9＝7×6＝9×3＝283016201232214854454227,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？,问题:1.你知道了什么？2.解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”3.这两条信息中哪个没有直接告诉我们？4.要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？,预设1：14＋14＋5＝33（个）4×7＝28（个）预设2：,预设3：预设4：7×4＝28（个）16＋16＋1＝33（个）,预设5：预设6：4×8＝32（个）8×4＝32（个）,谁能结合这幅图完整地说说自己的想法？谁的算法和上面的六种算法都不一样？小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法。,14＋14＋5＝33（个）4×7＝28（个）7×4＝28（个）16＋16＋1＝33（个）4×8＝32（个）8×4＝32（个）信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？观察的角度不同这些不同的算法中有什么相同的地方？都要找好1份数和几份数,幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？(教材P84做一做)5×2＝10（个）6×4＝24（个）24＋10＝34（个）30＋4＝34（个）6×5＝30（个）,教材P85练习二十一第5题6×9＋5＝7×5－12＝3×5－15＝8＋7－6＝9×9－3＝8×7＋6＝5923097862,每列有4棵树，9列有多少棵树？9×4＝36(棵)答：9列有36棵树。,绘画组有25名学生，每人分一个包子，这些包子够吗？5×6－3＝27(个)27>25答：这些包子够。,小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？3×7＝21(分)21>20答：小田先完成任务。辨析：不能正确的根据时间的长短去比较速度的快慢。用的时间越短，速度越快。,课堂总结解决“能不能、够不够”等问题的一般方法：解决“能不能、够不够”等问题时，先要求出比较的两个量，然后进行比较，得出结论。,课堂总结请完成教材第85页练习二十一，第2～3题、第7题。请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
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