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高中语文人教版高一必修《涉江采芙蓉》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高一必修《涉江采芙蓉》教育教学课件-PPT模板涉江采芙蓉高中语文部编版高一上册,目录知识链接字词释意文章大意诗歌赏析第一章节第二章节第三章节第四章节,世界上最远的距离//不是生与死的距离//而是我站在你面前//你不知道我爱你世界上最远的距离//不是我站在你面前//你不知道我爱你//而是爱到痴迷//却不能说我爱你世界上最远的距离//不是我不能说我爱你//而是想你痛彻心脾//却只能深埋心底世界上最远的距离//不是我不能说我想你//而是彼此相爱//却不能够在一起——泰戈尔,古诗十九首时间:东汉末年作者:无名氏最早记载:梁代萧统所编《文选》文学常识,《古诗十九首》主要的思想内容“大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。”东汉宦官外戚专权,官僚集团垄断仕途。在这样的形势和风气下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交游。他们背井离乡,辞别父母,留下妻儿,然而往往一事无成,只落得满腹牢骚和乡愁。因此,《古诗十九首》主要抒写离愁别绪,或游子思归,或闺房怀远,其次是人生易逝的感叹,或及时行乐,或不甘贫贱。,艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统,吸收了汉乐府的营养,创造出一种独特的艺术风格,被称为“五言之冠冕”。惊心动魄,几乎可谓一字千金。”钟嵘《诗品》评价,读准字音涉江采芙蓉涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。采之/欲遗谁?所思/在远道。还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。同心/而离居,忧伤/以终老。,旧乡:故乡。漫浩浩:犹“漫漫浩浩”,形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。同心:古代习用的成语,多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。遗(wèi):赠。以义定音。还(huán)顾:回头看。谁(shuí):口语与书面语区分开。,渡过江去采摘荷花,生有兰草的沼泽地长着很多香草。读懂大意采摘荷花想要送给谁呢?所思念的人在遥远的地方。回头看那故乡啊,漫长的道路无边无际。感情深厚却两地分居,在愁苦忧伤中慢慢变老。,涉江采芙蓉,兰泽多芳草。鉴赏品味1、描写的是一副怎样的景象?通过兰泽、芳草、芙蓉等意象,描绘了一幅夏日采莲图。,涉江采芙蓉,兰泽多芳草。,以乐景写哀情诗歌1、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象,描绘了一幅夏日采莲图,表现主人公情怀的高雅,感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。3、4句笔锋一转,转喜为悲,用夏季美景烘托出内心的孤寂,以乐景写哀,倍增其哀伤。,还顾望旧乡,长路漫浩浩探究:有人认为这首诗歌主人公是男子,也有人认为是女子,你怎么看?,(女子)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。(男子)还顾望旧乡,长路漫浩浩。(女子)同心而离居,忧伤以终老。主语,1.采莲是江南的旧俗,在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。”男子一般在京都洛阳求取前程,不太可能回到江南去采莲。2.按江南民歌所常用的谐音双关手法,“芙蓉”往往暗关着“夫荣”,“莲子”即“怜子”。3.所思在"远道",离旧乡而走远道的人在古代大半是男子,那我们就可以由此推想说话人应是女子。分析,思妇怀远一个借采莲来表达思念的女子,想象自己的爱人也在远方回望故乡,思念自己,前4句为实写,5、6句为虚写。,对面落笔所谓“落笔对面”,就是在表现怀远、思归之情时,作者不直接抒发对对方的思念,而是反弹琵琶,从对方着笔,简单说就是不写自己如何思念对方,而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。这样,就使得作者的怀远或思归之情,显得生动形象,富有意境。既深化感情,又强化主题。形式上,常用“忆”、“想得”、“遥知”、“遥怜”之类领字来结构全篇。“对面落笔”的写法又有两种表现形式:1.将写自己与写对方相结合,相互生发,相互映衬。2.通篇纯从设想对方来展开艺术构思,宛转曲达。,这首诗怎样诵读更有情味?试着读一读●女读:◆男读:◎合读:还顾望旧乡,长路漫浩浩。涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。同心而离居,忧伤以终老。,小结自古至今,诗论家对《古诗十九首》赞誉不断,钟嵘评其“文温以丽;意悲而远;惊心动魄;可谓几乎一字千金”。透过《涉江采芙蓉》我们可略窥《古诗十九首》的精妙。,表达技巧又叫艺术手法,包括:1.修辞技巧:比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等2.表达方式:叙述、描写(描写方式:细节、动静结合、虚实结合等)、议论、抒情(抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志等)3.表现手法:衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑4.结构技巧:首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。古典诗歌表达技巧,提问方式:这首诗歌采用了何种表现手法?请简析。提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法);或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤:(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。(3)运用这种手法有何效果,表达了诗人怎样的情感。,本作者在职高中语文老师一枚,模板每页已调好动画,题目先出,用翻页笔点击即可出现答案本模板共23页,分一节课讲解,下载即可使用。温馨提示复制链接,收藏店铺,每天持续更新!https://www.docer.com/works?userid=360046317
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  • 时间:2020-09-30
  • 编号:20469225
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