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小学语文人教版五年级上册《落花生》教育教学课件

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  • 小学语文人教版五年级上册《落花生》教育教学课件-PPT模板落花生人教版五年级语文上册,作者简介主要成就:“五四”时期,新文学运动先驱之一;笔名:落花生;代表作品:《空山灵雨》《缀网劳蛛》《危巢坠简》《道学史》《印度文学》《落花生》,作者生平许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物之一,其创作显出了与其他问题小说名家如叶绍钧、冰心、王统照、庐隐等人不同的奇彩异趣。,课文学习,第一关:顺读课文学字词mǔbōjiaōfēnfùtíng一亩地播种浇水吩咐嘱咐凉亭,我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。,父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲第一次议花生对比手法,我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”父亲第二次议花生,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。全文最后一段的作用是什么?详略得当体现在哪里为什么是“印”在我的心上,能改成“记”在我的心上吗?,第三关:赏析课文学习写作手法这篇课文是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“落花生”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的'议论是重点,至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。,什么是有用的人?(有真才实学)(对别人、对身边的人、对社会、对国家有帮助的人。),课堂练习1、请大家分角色朗读课文。2、父亲想借花生,告诉我们什么道理?3、用一段话,写一写你身边像“花生”一样的人。,人教版小学五年级语文上册
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  • 页数:21页
  • 时间:2020-09-25
  • 编号:20464825
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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