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小学语文人教版三年级上册第三章《金色的草地》教育教学课件

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  • 小学语文人教版三年级上册第三章《金色的草地》教育教学课件-PPT模板学会任2个字，学会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语教学目标有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。讲一讲,大家都见过草地吧，都是什么色的？有一位同学看到的却是一片金色的草地，你们想去看看吗？今天我们来学习一篇新的课文，金色的草地。 请同学们齐读课题。看一看,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。关键信息：交代了背景和环境，乡下的草地上长满了蒲公英。蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。关键信息：小时候的快乐总是很简单，和弟弟在一起蒲公英带来了很多乐趣。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。关键信息：作者观察到了蒲公英草地的早中晚变化，并发现了规律。,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。关键信息：作者对蒲公英非常喜爱，在课文结尾对蒲公英进行了拟人化处理。,为什么早晨、中午、晚上草地的颜色会发生不同的变化呢？蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。讨论,让我们一起按照课文的顺序来理一理。开头介绍了蒲公英生长的地点，描写了蒲公英盛开使草地变成金色的场景；接着描述了兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐情景；然后重点描写了“我”发现草地颜色会变化的奇妙现象，通过仔细观察，又发现了蒲公英花朵开闭的秘密，解释了草地颜色变化的原因。这些都让我们感受到了“有趣”“可爱”！课文总结,蒲公英小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。这则谜语的谜底就是“蒲公英”。我们平时看到的一个个白色的、毛茸茸的小球，实际上是蒲公英的种子，它的花其实是黄色的。每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午花瓣张开，早上、傍晚花瓣合拢，特别有趣！知识拓展,诵读课文，把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。诵读摘抄,生僻字词蒲（pú）公英廖（liào）绒（róng）毛钓（diào）鱼合拢（lǒng）花瓣（bàn）有趣（qù）绿（lǜ）色傍（bàng）晚手掌（zhǎng）,合拢（lǒng）：表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。比如合拢双手，合拢嘴巴，合拢以后还可以分开。有趣（qù）：释义多指你对某事或物很有兴趣。生僻字词,1、熟读课文，掌握生僻字的读音和写法。2、结合本文对事物环境的观察，结合自身经历也写出一个自然现象。课后作业
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