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小语部五上第18课《慈母情深》课

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  • 小语部五上第18课《慈母情深》课-PPT模板小学语文部编版五年级上册,1.会认“魄”“抑”等11个生字，读准多音字“龟”，会写“辞”“抑”等15个生字；会写“连续”“广播”等20个词语。2.默读课文，想象课文描写的场景、细节，体会“慈母情深”。（重点）3.体会文中反复出现的部分的表达效果。（难点）4.能联系生活实际，写出让自己“鼻子一酸”的经历。学习目标,目录,点“目录”可返回“目录”页，下同,作家简介,识字表,点击“蓝色”出现注释,写字表,词语表,同音字,多音字,词语释义,近义词,反义词,课本P76我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。第一部分（第1-5自然段）交代了事情发生的缘由——“我”想买一本一元多钱的书，但家境贫寒，愿望难以实现。可是对书的强烈渴望还是让“我”走进了母亲工作的小厂。12345“一直”表现了“我”想买这本书的时间之长，为下文作铺垫。“失魂落魄”一词把“我”对这本书渴望至极的情态淋漓尽致地表现出来。从中可以看出“我”是个酷爱读书的孩子。由“破收音机”“被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里”，我们可以想象到，家里孩子多，生活困窘，与下文母亲给“我”钱买书形成对比。,那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”67891011121314这里运用环境描写，表现了母亲工作环境的恶劣和挣钱的艰辛。“低矮”“不足二百平米”、四个“七八十”写出了地方狭小，人多；“犹如身在蒸笼”的比喻写出了室内温度高，说明母亲工作辛苦，每一分钱都挣得不容易。这为下文母亲给“我”钱和“我”拿钱后的行为埋下了伏笔，有力地展现了母亲对“我”的爱。,老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来十什么？“我……”“有事快说别耽误妈活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！15161718192021222324这里运用外貌描写，刻画了一个疲弱的、为了家庭和孩子们拼命工作的母亲的形象。“灯泡烤着我的脸”是对母亲工作环境的进一步描述，再次表现了母亲工作环境的恶劣和挣钱的不易。这是一组倒装句，把三个“我的母亲”放在后面，以慢镜头的方式描写了母亲在劳作中的样子，强调了母亲的辛苦与疲惫。连续用了三个“我的母亲”，表达了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，饱含着“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。,“要钱干什么？“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐、别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……2526272829303132通过人物对话，表现出母亲急于干活挣钱，简短的话语刻画出一个忙碌的母亲的形象。省略号表现了“我”要钱时的犹豫和羞愧，写出了“我”内心的纠结与挣扎。“一卷揉得皱皱的毛票”写出了家境的贫寒，“龟裂的手指”则写出了母亲的辛劳，“掏”“数”两个动词说明母亲很珍惜这来之不易的钱。从中我们可以体会到母亲给“我”的不仅是钱，还有对“我”的支持与爱。他人的话从侧面说明母亲挣钱的艰辛以及一般人对看“闲书”反对的态度。通过对母亲的语言、动作的描写，刻画出一位通情达理的母亲的形象，这一“塞”的背后是母亲那深沉的爱和殷殷的希望。四个“立刻”描述了母亲迅速投入工作的行为，说明母亲为了一家人的生活而拼命挣钱。这里与上文母亲的慷慨给钱形成了强烈的对比，足见“慈母情深”。省略号是母亲无尽的劳作，还有“我”当时对母亲的心疼与愧疚。,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……353637383334那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说……第二部分（第6-34自然段）写“我”向母亲要钱的经过——在小工厂里，“我”看到了母亲劳苦的工作状态，但是当“我”提出要买一本书的时候，母亲这毫不犹豫地把钱给了“我”。第三部分（第35-38自然段）交代了事情结果——“我”拿到钱没有买书，却给母亲买了水果罐头，但母亲又给“我”凑足钱买了书。“凑”字说明了这本书的价钱对于母亲来说是昂贵的。一个“又”字，说明母亲再一次咬紧牙关，无论多难也要满足儿子的心愿，这伟大的母爱的令人感动。,结构图示母爱伟大深受母亲慈母情深要钱买书看见母亲：疲弱、脊背弯曲挣钱的艰辛：贫苦、辛苦给钱买书毫不犹豫：通情达理如愿以偿：感激母亲渴望买书：失魂落魄,主题思想,疑难探究探究：这句话是说，母亲挣钱那么不容易，家境虽然贫寒，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足了“我”想读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。,写作特点,习题导航课本P79,课本P21,知识积累描写亲情的词语>,小学语文部编版五年级上册
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