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初中语文人教版九年级上册《怀疑与学问》教育教学课件

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  • 初中语文人教版九年级上册《怀疑与学问》教育教学课件-PPT模板怀疑与学问,怀疑与学问,宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"有闻而传之者，曰:"丁氏穿井得一人。"国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"求闻之若此，不若无闻也。“”,宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，常常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说:"我家打水井得到了一个人。"听了的人就去传播:"丁氏挖井挖到了一个人。"国都的人都在谈论这件事，被宋国的国君听说了这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道:"只是得到了一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。"像这样寻找到的传闻，还不如没有听到。,顾颉刚（1893—1980），原名诵坤，字铭坚。江苏苏州人。是我国现代著名历史学家、民俗学家。“古史辨”学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。他在研究工作中，善于怀疑和辨伪，他的一生可以说是与“怀疑”相伴，并终使他成为一代史学大师。认识作者,顾颉刚（　　　）程颐（　　　）虚妄（　　　）步骤（　　　）懒惰（　　　）启迪（　　　）停滞（　　　）折扣（　　　）课前知识jiéyíwànɡzhòuduòdízhìzhé,疏通字词障碍，把读不懂、不理解的地方做上记号本文的标题是中心论点吗？文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？,不是，本文的标题只是论题，即怀疑精神与做学问的关系问题。既然标题不是中心论点，那么本文的中心论点是什么？本文的标题是中心论点吗？“学者先要会疑”或“学则须疑”。,本文中心论点的两句话是什么意思？“学者先要会疑”的意思是做学问的人首先要学会怀疑。“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”的意思是在学习的时候，对于应该怀疑的地方却不怀疑，就等于没有学，学习必须要有怀疑的精神。这样提出论点的方式，有什么好处？有助于开门见山地提出论点，还可以作为证明论点的有力论据，增强说服力。,文中还引用了几处名言，它们能不能作为中心论点？“尽信书则不如无书”说的是读书的态度，范围太窄，不能作为中心论点；“我怀疑，所以我存在”说的是“怀疑”与“存在”的关系，而不是“怀疑”与“学问”的关系，不能作为中心论点。,文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑精神，也是做一切学问的基本条件。,细读课文，划出承上启下的关键句,怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。这句话承上启下，对文章的内容和结构起到了重要作用。课文对“怀疑精神”的重要性的论述是从“消极”和“积极”两个层面展开的，上半句交代“怀疑”对吸纳已有的作用，下半句交代“怀疑”对建立新事物的作用。前者是后者的基础，后者是前者的升华，两方面相结合，由浅入深地论证了中心论点。也就是说这两个方面之间是递进关系。,学则须疑核心论点怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤分论点一怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件分论点二,开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？不绝对。因为作者这里用的“一切”是由论述问题的内涵所决定的，着重强调“怀疑”对于学问家的重要。因为前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本条件”，所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这个思维品质便是所有学问家应该具备的。“一切”有“所有”之义，却比“所有”更多一种加重、强调的意味。,这段文字中有四个“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？不能任意调换顺序。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的”评判书中的学说和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说的“修正”的前提。“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入，步步递进的关系，不能任意调换顺序。,引用程颐、张载的名言，即“学者先要会疑”“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”。引用孟子的名言“尽信书则不如无书”。引用法国哲学家笛卡儿的名言“我怀疑，所以我存在”。道理论证就是引用名言警句、谚语、俗语以及人们公认的定理公式等来证明论点，其作用是能有力地证明观点，增强文章的权威性和说服力。,列举了古代“三皇五帝”和“腐草为萤”的例子。列举了清代大学问家戴震幼年时善疑多问的事例。举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，其作用是能够具体有力地论证观点，增强文章的说服力。,我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。,对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。这种对比鲜明，是非清楚，让人印象深刻。,这篇文章作者采用的是递进式的论证结构，由浅入深，运用分论点的形式层层深入，步步推进，结构严密，逻辑严谨。文章小结,完成课本第四题。课后作业,字体思源黑体胡晓波男神体设计师／@志玉WORK获取更多办公PPT/WORD/EXCEL设计https://chn.docer.com/works?userid=598817763色彩
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  • 页数：23页
  • 时间：2020-09-24
  • 编号：20463730
  • 类型：VIP模板
  • 格式：wpp
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