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小学语文统编版五年级上册《将相和》教育教学课件

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  • 小学语文统编版五年级上册《将相和》教育教学课件-PPT模板完整课件直接使用（统编版语文五年级上册）将相和,1.会认本课13个生字，准确认读3个多音字，会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.快读默读课文，尽量连词成句的读。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)本课目标,“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文。这节课我们就一起走进司马迁的《史记》，认识两位熠熠生辉的人物形象，聆听千古流芳的故事。,《史记》是西汉史学家司马迁撰写的史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。,bìchénlìnqiǎngliáncíhuàyù璧蔺强划廉御辞nuòqīng卿zuì我会认dǐ抵rǔ辱xuē削páo袍shàn擅,璧加一加：辟+ 玉=璧巧记：若字插言常许一千金识字方法,袍字源识字法表示袍是覆盖在外面、裹住其他衣服的长衣。,强（qiáng)强迫（jiàng)倔强划（huá)划船（huà)比划多音字（qiǎng)勉强,削（xuē)剥削（xiāo)削铅笔多音字,召议宫典抄怯拒荆我会写,大内服造句：皇帝突然密召大们进宫议事。chén我会写,jīng荆棘荆条荆草荆造句：他们面临着荆棘丛生的局面。,奉贡花造句：他这种默默奉的精神受到了大家的赞扬。此处不要少写点xiàn易错字,抄写抄家抄录抄造句：老师让我们把生字抄写在练习本上。此处是两画，不要连写chāo,典礼：郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。造句：学校今天举行了隆重的开学典礼。词语解释,无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。造句：时间是无价之宝，我们每个人都应该珍惜它。,召集：指通知人们聚集起来。造句：小李是这次会议的召集者，有什么问题找他。理亏：理由不足。造句：小明知道自己理亏，面对同学们的指责，一声不吭。强逼：本课指施加压力，给人以威胁，逼使服从。造句：强逼的孩子是成不了钢琴家的，一定要让他自己去发现音乐中的乐趣。,再读课文，想一想课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事。负荆请,一、给标红字选择正确的读音，然后打对勾。（bìbǐ）许（nuónuò）廉价（liànlién）擅长（shànchán）,商议---二、写出下列词语的近义词。称赞---抵御---允---推辞---隆重---商讨赞美抵抗拒绝承盛大,通过上节课的学习，我们了解了这篇文章是由三个小故事组成的，今天就让我们一起走进这三个故事并分析它们之间的关系！,原因：秦王倚仗强势，要骗取和氏璧。经过：蔺相如靠机智勇敢保护了和氏璧。结果：和氏璧完好无损地回到了赵国。（1---9）,战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。主要交代了时代背景，是后面三个故事发生的总起因。故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其他六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。时代背景,有一回，赵王得到一件无价之宝，叫和氏璧，秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。这个故事的起因。,赵王接到信后非常着急，立即召集大来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。能看出秦王的强势，赵王有点怕君的矛盾心理，又说明秦国常持强凌弱,蔺相如想了一会儿，说：“如果秦王提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的使我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”蔺相如沉稳镇定，从“一定，完好无缺”可看出他心里已经有了主意。,蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。秦王对和氏璧的喜爱,这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。好！快快告诉本王。充分表明蔺相如的机智,千万别，好说，好说。我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！“撞”表现蔺相如的决心。,蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承的，一道客舍，就叫下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。“一......就......”写出了蔺相如的果敢。,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，英让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。蔺相如的机智和勇敢。,原因：秦王“邀”赵王去渑池。经过：秦王席间百般刁难赵王，赵王挺身而出，保护了赵王。结果：秦王没占到便宜，只好让赵王回去。（10---14）,过了几年，秦王约赵王渑池会面。赵王胆怯，不敢去，但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦军的准备。蔺相如在赵国地位高，受赵王重视为下文秦王不敢拿赵王怎么样埋下伏笔,赵王到了渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。秦王故意侮辱赵王。,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，便向前几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”表现了蔺相如维护国家尊严，依然将自己的生死置之度外。,秦王左右的卫士想杀蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。誓死维护国家尊严，誓死不让步,蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。承上启下，又是“负荆请”的起因,负荆请原因：廉颇不服蔺相如。经过：蔺相如的话感动了廉颇。结果：廉颇负荆请，将相和好。（15---17）,我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。一个强势，一个避让,您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么怕他呢？诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？当然是秦王厉害！秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！佩服！是我们见识短浅了。顾大局、识大体、以国家利益为重的蔺相如,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请。蔺相如见廉颇来请，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。勇于认错、知错就改、爱国坦诚、坦率胸襟博大,你觉得蔺相如和廉颇分别是怎样一个人？蔺相如：机智果敢、爱国、大度。廉颇：知错就改、爱国、坦诚。,“”“”与“负荆请”之间有什么联系？三个故事各有情节，但又紧密联系。“”是“”的发展，“”和“”的结果是“负荆请”的起因。,本课通过对“”“”“负荆请”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。,板书设计将相和负荆请秦王欺骗和氏璧机智勇敢斗秦王封大夫智勇双全侮辱赵王要鼓瑟针锋相对要击缶再立大功封上卿维护尊严廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请将相和顾全大局以国为重品德高尚知错就改精神可嘉,一、加一加变成本课新字再。刀＋口＝(　　　)　南＋犬＝(　　　)忄＋去＝(　　　)　四＋非＝(　　　)召召唤贡怯胆怯请,二、请你给下面的句子换个说法，使句子意思不变。1.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） 2.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（改为：因为……所以……） 秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。,窃符救赵战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。
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