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初中语文八年级下册《陋室铭》教育教学课件

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  • 初中语文八年级下册《陋室铭》教育教学课件-PPT模板陋室铭唐·刘禹锡,目录背景知识壹认字识词贰叁拓展学习肆,背景知识第一章,刘禹锡（772—842）字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。作者介绍,作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。创作背景,关于文体“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,认字识词第二章,德馨（xīn）苔痕(hén)鸿儒(rú)案牍(dú)西蜀(shǔ)认识字词陋室铭（mínɡ）,认识字词鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。金经：指用泥金（一种用金箔和胶水制成的金色颜料）书写的佛经。丝竹：丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。案牍：指官府的公文。,第三章,陋室铭山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。名：出名，有名。灵：灵验。译文：山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。,斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。吾：我，这里指住屋的人自己。惟：只。馨：香气，这里指品德高尚。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。苔痕上阶绿，草色入帘青。上：长到入：映入绿：使…变绿青：使…变青苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。,可以调素琴，阅金经。调：调弄，这里指弹琴。素琴：不加装饰的琴；金经：指佛经。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大；儒：旧指读书人。白丁：平民，指没功名的人。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：弦乐器和管乐器。乱：使……扰乱。案牍：官府的文书。劳：使……劳累；形：形体、身体。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有成堆的公文劳累身心。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”它好比南阳诸葛的草庐，西蜀杨雄的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？,译文山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋舍，只因我品德高尚就不显得简陋了。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。谈笑的是渊博的学者，往来的没有平民。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有成堆的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？”,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大,文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。是为了与陋室作类比；将三者用“名”----“灵”----“德馨”；“仙”----“龙”----“吾”贯穿起来，点明文章主旨。说明“陋室”并不陋，因为主人是一个品德高尚的人。,3.陋室真的很陋吗？作者从哪几方面写“陋”室？居室环境交往之人日常生活,苔痕上阶绿，草色入帘青——恬静、雅致令人赏心悦目。交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活：调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——怡然自得，高雅脱俗是一个有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的人。4.作者笔下的陋室环境如何？5.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？6.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？,7.文章最后为什么要提“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？“诸葛庐”、“子云亭”和“陋室”形成了类比，他们的主人都是受人敬仰的古代名人，作者提起他们，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。暗示陋室不陋。表现了高雅的志趣。8、结尾引用孔子的话，有何作用？结尾引用孔子的话，与开头的“惟吾德馨”相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。表明作者要立志效仿古人，做一个品德高尚、受人敬仰的君子，这就深化了文章的主题-----表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。引申1：既然“陋室不陋”，甚至应当称“雅室”，那请同学们从文中找出表现景色之雅、交往之雅、情趣之雅的句子。,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？,拓展学习第四章,教师寄语不必因出身贫寒而自卑,也不必因居于豪宅而炫耀,只要有高尚的情操和坚持不懈的努力,就能拥有充实的人生！,公仆铭位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　,学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”,谢谢观看陋室铭·刘禹锡
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