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![小学物理人教版八年级《长度和间的测量》教育教学课件-PPT模板课堂讲解课时流程长度及其测量时间及其测量当堂作业新课导入探索新知课堂小结学习目标,一、新课导入,用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径B、帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？,二、探索新知,知－讲长度及其测量为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用长度单位还有千米(符号为km)、分米(符号为dm)、厘米(符号为cm)、毫米(符号为mm)、微米(符号为μm)、纳米(符号为nm)。,知－讲它们同米的换算关系为：km＝000m＝03m；dm＝0.m＝0－m；cm＝0.0m＝0－m；mm＝0.00m＝0－3m；μm＝0.00000m＝0－6m；nm＝0.00000000m＝0－9m.,知－讲拓展与综合()单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。()国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。,下列长度单位换算正确的是( )．96cm＝960mm＝960mmB．96nm=960-3=0.096μmC．96dm=960cm=96cmD．96nm＝960－8m＝9.60－7m知－讲【例】,知－讲96cm=960mm=960mm，96nm=960-3μm=0.096μm，96dm=960cm=960cm，96nm=960-9m=9.60-8m。,知－讲对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用“数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。,知－讲.刻度尺是测量长度的基本工具。常用的长度测量工具,知－讲比较精确的长度测量工具,知－讲.正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。()会认：单位零刻度线量程分度值,知－讲刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。()会放：√,知－讲(3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。√(4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。docerID:37037375,知－讲图中，读数时视线正确的是_______(填“”或“B”)。物体的长度为_______cm。【例】视线B垂直于刻度面，正对刻度线，是正确的。被测物体左侧对准零刻度线，右侧对准3大格5小格处，故物体长度为3.50cm。B 3.50,知－讲刻度尺的正确放法：刻度尺的错误放法：,知－练【枣庄】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(填“”或“B”)，测出该物体的长度是________cm。B .3 ,知－导时间及其测量你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？,知－讲()时间单位在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、分钟(符号min)。它们之间的换算关系是：h＝60minmin＝60sh＝3600s,知－讲()计时工具在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。,知－讲机械停表生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用的机械停表、电子停表。石英钟电子手表电子停表,知－讲活动学会使用机械秒表秒针分针走一周为60s走一周为60min,知－讲小盘的分度值：大盘的分度值：秒表读数：h=60min=3600s30s0.smin4.0s,知－讲【例3】0[中考·贵港]如图所示，停表记录的时间是s。,知－讲图中停表大盘指示的时间为50s，小盘指示的时间为min多,故停表记录的时间min50s,即0s。,知－讲秒针转一圈的时间为30s的机械停表读数的步骤：①读出停表分钟数；②判断分针是否已过半刻度；③读出秒数。,docerID:37037375知－练【江西】如图所示，该手表显示的时刻为上午__________，它的分度值为______。0:07:38s,知3－导3测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况？测量值与真实值之间存在差异。,测量值与真实值之间的差异叫做测量。的来源(测量工具、测量方法、测量者).测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确.仪器本身不准确3.环境温度、湿度变化定义,.是不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。.减小的办法：多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法。3.不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。注意,【例4】小明利用分度值为mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为.35cm、.36cm、.76cm、.36cm，则测量结果应记为（）..36cmB..357cmC..35cmD..46cm,物体的长度L＝(L+L+L4)/3＝(.35cm+.36cm+.36cm)/3＝.357cm≈.36cm。,错误产生的原因：（）不遵守测量规则；（）记录结果时粗心。只能减小，不能避免：采用正确的测量方法进行测量，就可以避免错误。,下列做法不能减小测量的是( )．采用科学的测量方法B．选择精密的测量工具C．多次测量取平均值D．测量时多估计几位数字知3－练D,三、课堂小结,测量s长度减小时间m国际单位刻度尺停表测量工具测量工具国际单位,.刻度尺的使用：()选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；()认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看：视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读：估计到分度值的下一位；(6)记：测量值＝精确值＋估计值，测量结果由数据和单位组成，不要漏记单位。,.减小的方法：()使用精密的测量工具；()改进测量方法；(3)多次测量取平均值。,四、当堂作业,同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？硬币可以直接用游标卡尺测量。纸的厚度可以测得一百张纸的厚度，再除00得到平均厚度。铜丝的直径可以将铜丝均匀缠绕在圆柱体上，测量总宽度，然后除掉缠绕圈数。总厚度和宽度都需要用到游标卡尺。,在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆。要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为s的摆吗？解：要做一个周期为s的摆，可以通过不断改变绳长的办法多测几次得到。s的单摆线长约5cm。,两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是________，不正确的操作的错误原因是______________________________________________________________________。3乙刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜,4【遂宁】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：.34cm、.36cm、.35cm、.75cm，则该物体的长度应记为( )．.45cmB．.34cmC．.35cmD．.36cm,.请完成教材习题T、3课后作业](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
