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小学语文部编版一年级上册《乌鸦喝水》教育教学课件

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  • 小学语文部编版一年级上册《乌鸦喝水》教育教学课件-PPT模板《乌鸦喝水》部编版小学一年级上册语文,一起来学习一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？瞧，这只聪明的乌鸦终于想出办法来了，你知道它想出的办法是什么吗？一起走进课文去看一看吧！,学习目标1.认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”等11个生字，会写“只、石、多、出、见”等5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.借助插图学习课文，了解课文的主要内容。,初读感知听老师朗读课文，边听边认准字音，标出自然段。,我会认,多音字hē（喝水）hè（喝彩）,结构：上下音序：Z组词：一只只身造句：树上有一只鸟。书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。,音序：S组词：石头石子造句：山上有许多石子。书写指导：撇要写舒展，口字偏右。,结构：上下音序：D组词：许多多少造句：这里有许多小朋友。书写指导：横撇的撇写得舒展些。,音序：C组词：出来日出造句：我们准备明天去看日出。书写指导：长竖在竖中线上，要写直。,音序：J组词：看见见到造句：我看见小明去小卖部了。书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。,理解词语渐渐（jiànjiàn）：表示程度或数量逐步缓慢增减。造句：太阳渐渐下山了。办法（bànfǎ）：处理事情或解决问题的方法。造句：这个窗户我真的没办法擦到。,辨析词语办法方法相同点：都指处理事情的方式。不同点：“办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。造句：1、你能想到什么好办法解决这个问题吗？2、你做题的方法真简单。,再读感悟边读边想，课文每个自然段都写了什么？,交流自然段段意第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却喝不到。第二段：写乌鸦想出了喝到水的办法。第三段：写乌鸦终于喝到水了。,课文释读再度课文，想一想课文写了什么？本文写乌鸦口渴喝不着水，最后想办法喝着水的过程。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了这只乌鸦在瓶子里面水不多的情况下，居然想出了好办法（往瓶子里放石子喝到水了。乌鸦真聪明啊）!,当堂检测比一比，写一写,当堂检测读一读，组词石（石头）右（右边）找（找人）我（我们）为（因为）办（办公）乌（乌鸦）鸟（小鸟）,课外阅读断了尾巴的狐狸一只狐狸被捕兽器把尾巴夹断了。受了这种耻辱以后，他觉得自己脸上无光，生活很不好过，所以他决定劝说其他狐狸也去掉尾巴，大家都一样了，他的缺点就可以掩饰过去了。于是他召集了所有狐狸，劝说他们割去尾巴，他信口雌黄地说尾巴既不雅观，又使我们拖着一件笨重的东西，是多余的负担。有一只狐狸站起来说：“喂，朋友，如果这不是于你有利，你就不会这样煞费苦心地来劝说我们了。”,谢谢观看部编版小学一年级上册语文
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  • 页数：21页
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  • 编号：20412308
  • 类型：VIP模板
  • 格式：wpp
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