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小学数学人教版五年级下册《分数的意义和性质》教育教学课件

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  • 小学数学人教版五年级下册《分数的意义和性质》教育教学课件-PPT模板人教版五年级数学下册分数的意义和性质第1课时最大公因数第2课时约分,学习目标重点能正确找出两个数的公因数及最大公因数。难点能正确运用公因数及最大公因数解决生活中的实际问题。1.理解公因数和最大公因数的意义。2.能正确找出两个数的公因数及最大公因数。3.能正确运用公因数及最大公因数解决生活中的实际问题。,回顾复习根据分数基本性质填一填。100010730393,例题解读8和12公有的因数是哪几个?公有的最大因数是多少?我先分别找出8和12的因数。1,2,3,,,121,2,,81,2,3,,,121,2,,88的因数12的因数8和12公有的因数是1、2、。,1,2,3,,128,怎样求18和27的最大公因数?方法一:列举法18的因数:1,2,3,,9,18。27的因数:1,3,9,27。18和27的最大公因数是9。,方法二:筛选法18的因数:1,2,3,,9,18。,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?,阅读与理解贮藏室长1dm,宽12dm。1dm12dm?,分析与解答要使所用的正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是1的因数,又是12的因数。只要找出1和12的公因数和最大公因数,就知道正方形地砖的……,1的因数12的因数1、2、、8、11、2、3、、、121和12的公因数有:1、2、。最大公因数是。所以可以选边长是1dm、2dm、dm的地砖,边长最大是dm。,回顾与反思,小结找两个数最大公因数的方法先分别找出两个数各自所有的因数,再从中找出两个数的公因数,其中最大的一个就是这两个数的最大公因数。,随堂小测1.请你找出下面各组数的最大公因数。和   3和13   2是和的最大公因数。1是3和13的最大公因数。,2.找出下列分数的分子和分母的最大公因数。718131,3.新年联欢会上,王老师把3个气球和8面彩旗平均分给几个小组,正好分完。最多分给几个小组?每个小组分得气球、彩旗各是多少?3和8的最大公因数是12。答:最多分给12个小组。每个小组分得气球3个,彩旗面。3÷12=3(个)8÷12=(面),易错提醒【例】判断:两个合数的最大公因数不能是1。错解:√正解:×错因分析:两个合数的最大公因数可能是1,如1和,27和32,它们的最大公因数都是1。,课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,人教版五年级数学下册分数的意义和性质第2课时约分,学习目标重点掌握约分的方法。难点正确判断一个数是不是最简分数。1.理解约分和最简分数的意义。2.掌握约分的方法,能正确、熟练地进行约分。,回顾复习找出的分子与分母的最大公因数,分子和分母同时除以这个最大公因数后得到的分数是多少?3和72的最大公因数是:3分子和分母同时除以这个最大公因数得到的分数是。,例题解读把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。可以用分子和分母的公因数(1除外)去除。,想一想:有没有更简单的方法?试一试分子、分母的最大公因数!÷÷,像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。约分时也可以这样写:12或者每一步中都是用分子、分母中的那个公因数去除的?,的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。约分时,通常要约成最简分数。,小结约分的方法一找:找出分子与分母的公因数或最大公因数。二除:用公因数(1除外)或最大公因数同时去除分子与分母。三止:一直除到分子与分母只有公因数1为止。,随堂小测1.请你来当小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)约分的依据是分数的基本性质。(  )√(2)最简分数的分子一定小于分母。(  )×(3)分子和分母是两个不同的质数,这个分数一定是最简分数。(  )√,2.约分。,3.把上下两行相等的两个分数用线连起来。,课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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  • 页数:31页
  • 时间:2020-05-18
  • 编号:20393540
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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