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小学语文人教版二年级下册《大象的耳朵》教育教学课件

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  • 小学语文人教版二年级下册《大象的耳朵》教育教学课件-PPT模板大象的耳朵人教版二年级语文下册,学习目标会认、会写本课生字有感情地朗读课文初步感知文意,了解课文内容。123,助读资料冰波:本名赵冰波,杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有:童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》,中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓,红蜻蜓》,长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。,自读提示0102请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。想一想:课文主要写了什么?,读一读shìdāyíshùgān似的耷拉咦竖着竹竿chēngwǔtòngfánshàn撑起来舞蹈头痛心烦一扇,我会认dā yí耷咦竿竖shùgānshì似wǔfántòng舞痛烦扇shàn,多音字似shì(似的)sì(好似)扇shàn(扇子)shān(扇动)觉jiào(睡觉)jué(感觉),学习目标说一说课文主要写了什么?这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。,理解词语耷拉:散步:自言自语:竹竿:心烦:下垂。造句:大象的耳朵为什么是耷拉着的呢?随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式。造句:姐姐和妈妈一边散步,一边聊天。自己跟自己说话,独自低声说话。造句:奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”砍下来的削去枝叶的竹子。造句:我参加的学校里的竹竿舞训练小组。心里烦躁或烦闷。造句:他整天乐呵呵的,没有什么事情让他心烦。,辨析词语经常常常相同点不同点造句两个词都有“时常”的意思。“经常”和“常常”区别不大,可以通用;但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现,强调一贯性,就要用“经常”,不能用“常常”。如“由于经常锻炼,他身体棒极了”。①经常一要经常注意环境卫生。②常常一他学习很努力,常常受到表扬。,再读课文边读边想,课文可以分成几段?,交流分担情况第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病,而是大有用处,决定顺其自然。,课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了要学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。,谢谢大家了人教版二年级语文下册
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  • 页数:14页
  • 时间:2020-05-14
  • 编号:20392454
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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