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小学语文四年级下册第二课时《猫》教育教学课件

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  • 小学语文四年级下册第二课时《猫》教育教学课件-PPT模板四年级语文下册授课教师:稻壳儿,第二课时,学习目标,本文写了哪两种猫,它们的性格特点分别是什么?大猫的性格古怪。满月的小猫淘气、可爱。,“猫的性格实在有些古怪。”这句话在文中起什么作用?开头这句话是第1—3自然段的中心句,是对猫的性格的总体概述。,作者是如何写出猫的性格古怪的?老实贪玩尽职,“说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。”老实,“可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”贪玩,“可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”尽职,说说第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。第1自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性格。课文的第4自然段也是总分结构,第一句是中心句,围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思:鸡毛、线团都能玩个不停,胆子越来越大,抱着花枝荡秋千。,“它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。”这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗?为什么?不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。,猫小时候十分淘气可爱。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头,也不怕疼。三是稍大一点,胆子越来越大,也就更加淘气。,“小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。”,“妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。”,“它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!”小猫把院子里的“枝折花落”,作者为何还称它“生气勃勃、天真可爱”?作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子,所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”,也不忍责打,反而对小猫宽容怜爱,觉得它生气勃勃,天真可爱。,默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。作者喜欢猫,从以下两个方面看出来:一是猫的特点:老实又贪玩,又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲,不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论猫是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时,老舍先生的语言平实、质朴,运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。,课文结构猫性格多变顽皮可爱讨人喜欢,课文主旨本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点,表达了作者对猫的喜爱之情。,写作方法运用具体事例写动物本文作者运用具体事例写猫。如写猫古怪的性格,列举了猫老实的时候“成天睡大觉,什么事也不过问”,贪玩的时候“任凭谁怎么呼唤它也不肯回来”,尽职的时候它发现老鼠了“非把老鼠等出来不可”等具体事例。这种写法使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明。在写动物时要先观察动物的习性,如饮食、睡觉、玩耍等,抓住动物生活中富有情趣的细节。描写时要抓住有趣的事例乃至细节,尽量使用拟人化的语言,表达真情实感。,写作方法举例:“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。”这段文字是选自郑振铎《猫》的一段。为了写清楚猫活泼不怕人的特点,列举了它爬树、说蝴蝶树上跳到墙上、大街上晒太阳几个事例,语句准确。,课堂小结《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文,通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,对生活的热爱,“人爱猫、猫亲人”,为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。
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  • 页数:21页
  • 时间:2020-05-06
  • 编号:20388596
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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