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人民满意中小学校类学校评估指标

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  • 人民满意中小学校类学校评估指标-表格模板人民满意中小学校类学校评估指标体系,指 标评估要点及分值评分说明,得分,A级B级,A1办学方向(30分)B1,方针政策,（5分）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。坚持以教育教学为中心，严格执行各项法律、法规和政策,办学行为规范。不能认真贯彻执行法律、法规和政策，不得分；受到上级部门的批评、通报的一票否决。,B2,培养目标,（5分）明确素质教育总体目标，积极推行素质教育，确定切合本校实际的素质教育各项工作目标，并能落到实处。面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生德、智、体、美等方面全面和谐发展。不能推进素质教育，有应试教育且公开给学生按分排名的不得分。,B3,办学理念,(5分)办学理念先进，具有时代特色，内涵丰富，对学校工作有引领作用。办学理念不明确，对学校没有引领作用的，不得分。,B4,办学特色,(15分)办学特色鲜明，能够发挥示范幅射作用。根据办学特色是否鲜明分别得10分、5分，不鲜明不得分；未发挥示范辐射作用的，扣5分。,A2行政管理（100分）B5,班子建设,(10分)加强党的思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。领导班子团结协作，具有高度的责任心和实干精神，坚持民主集中制，廉洁奉公，工作实绩突出。党组织不健全，核心作用发挥不好，民主测评优良率低于85%，扣3分，低于80％扣5分，低于70％不得分；班子成员未按照要求参加岗位培训、提高培训和高级研修培训的，酌情扣分。班子成员有违法违纪行为的，该项不得分。,B6,校长素质,(25分)校长勇于开拓，务实，创新。具有进取精神，具有民主、平等、实事求是的思想作风，具有驾驭全局、统筹学校发展的能力和丰富的实际工作经验。班子成员严于律己，清正廉洁，公正无私。校长办学思路不清晰，无开拓创新精神，扣5分；缺乏凝聚力和指挥能力扣5分；校长履行职责未达到要求，群众民主评议优良率低于85%扣5分;低于80%，扣10分；低于70%，该项不得分。,B7,廉政建设情况,(20分)领导班子认真履行职责、执行纪律、接受监督，制定预警机制、认真查处案件。班子成员履行职责，严守纪律，廉洁奉公，自觉接受监督，无违法违纪现象。领导班子不能很好履行职责，民主测评得分低于90分扣5分，低于85分扣10分，低于80分扣15分，低于75分不得分；有违法违纪案件的，该项不得分。,B8,群团组织,(5分)加强工会、共青团、教代会建设，充分发挥工会、教代会及民主党派的作用，办事程序清楚，坚持重大事项集体决策。工会、共青团、教代会等群团组织不健全，工作不协调，作用发挥不充分扣2分；主要领导独断专行，工会、教代会作用发挥不好扣3分。工会,A2行政管理（100分）B9,职能发挥,(5分)认真完成上级党委和学校党组织提出的各项任务，按时组织和带领党员开展政治学习活动，负责做好党员的教育和管理，配合学校贯彻执行党和国家的教育方针，保证学校教育教学计划和各项规章制度的落实。不能及时完成上级党委和学校党组织提出的任务，扣2分；不能按时组织和带领党员开展政治学习活动，扣3分。,B10,管理机制,(5分)实行校长负责制和校长任期制、中层干部竞聘上岗、教师全员聘任（用）等管理体制。建立学校领导阅文和批办制度，认真落实上级部门部署的各项工作，提高工作效率。没有实行中层干部竞聘上岗、教师聘任的扣2分，程序不规范不得分；没有实行领导阅文批办的扣3分。,B11,校务公开,（5分）坚持校务公开制度，接受教职工、学生、家长、社会监督。校务不公开该项不得分。,B12,三风建设,(5分)学校校训、校风、学风、教风富有寓意，有明显的导向和引领作用。教师、学生理解“三风”内容，落实“三风”精神。“三风”未上墙，师生不了解的不得分。,B13,制度职责,(5分)学校各类规章制度健全，干部分工合理，各部门岗位职责明确。严格按照各项法律法规的要求开展工作，重在落实，执行有效。无规章制度扣2分；干部分工不合理，职责不明，责任不落实，该项不得分。各科室,B14,总体规划,(5分)有反映学校办学宗旨、体现学校办学特色的总体发展规划、实施方案和具体措施。无体现办学特色的总体发展规划、无实施方案、无具体措施,该项不得分。,B15,工作计划,(5分)有切实可行的各类工作计划，有落实年度和学期计划的阶段安排和措施。注重实施过程中的检查和落实，各项工作做到有检查，有总结，有效果。无工作计划扣2分；落实不到位不得分。,B16,档案建设,(5分)重视档案建设，有档案室或档案柜，并有专人管理。各类档案资料齐全，分类明确，档案管理制度健全。有关资料及时归档，并对档案内容及时更新和整理。档案分类不清，资料不齐全，扣2分；不能及时更新，扣3分。,A3师资队伍建设(100分)B17,学历达标,(5分)教师学历达到和高于国家规定的同级学校的标准，具有一定数量的高学历、高水平教师。小学、初中、高中具有高一级学历的比例分别达到75%、50%、5%。学历不达标扣3分；小学、初中、高中高一级学历的比例不达标的，扣2分。,B18,教师结构,(5分)教师年龄结构、学科结构合理，完全能胜任教育教学工作。教师学科结构、年龄结构不合理的，各扣1分。,B19,教师教育,(10分)制订有切合本校实际的教师发展规划，有措施，有落实。有校本培训计划和外出培训计划，每年定期不定期组织教师参加培训,培训效果明显。无发展规划，无培训计划，扣5分；落实不到位，扣5分。,B20,教师业务,(20分)有一支高水平的教师队伍，并有一定数量的骨干教师和学科带头人。其中，国家、省、市、县级骨干教师数占专任教师总数的20%以上。专任教师要有积极的自我发展意识，注重学习和提高。绝大多数具有科学研究和实验创造能力，能熟练运用现代教育技术手段进行教育教学，效果良好，教学水平高，中青年教师积极参加各项业务比赛活动。依据市级骨干教师和学科带头人所占比例高低酌情扣分；依据教学手段及其使用效果酌情扣分；在市级以上业务比赛活动中的获奖数量少，扣5分。,B21,示范作用,(10分)充分发挥优秀教师在教研、教学中的引领作用和对青年教师的帮带作用，且效果良好。骨干教师、学科带头人示范作用发挥不好视情况分别扣5分、3分；城区学校未组织骨干教师支教或送课下乡扣5分。,B22,师德师风,(20分)学校重视教职工的思想政治工作和师德师风制度建设，开展有丰富多采的教育活动。教师热爱学校，关心学生，爱岗敬业，无侮辱、体罚、变相体罚学生和驱赶差生等现象。能够客观、公平、正确评价学生，坚持正面引导与激励学生进步。成立家长委员会，成立有工作室，设置专人负责，及时反馈家长意见，密切与家长的联系，关注学生的思想、学习、生活状况，构建学校与社会、家长三结合的教育网络。教职工思想政治工作薄弱扣5分；未设置家长委员会工作室、没有专人负责家长工作的扣5分；有侮辱、体罚、变相体罚学生和驱赶差生等现象的，该项不得分。,B23,道德情操,(15分)教职工忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，品格育人，为人师表，廉洁从教，具有高尚的道德情操和高尚人格。无组织和参与有偿补课、家教活动。无利用双休日，节假日组织学生集体补课或上新课。在职教师有参与校外办班，或者校外代课的；节假日或双休日补课的；群体社会形象差，学生家长意见大，有违法违纪现象的，有以上其中一项，该项不得分。,B24,考评机制,(5分)建立健全教职工考勤、考核和奖惩等符合教育实际的教职工工作考评机制。方案科学，机构健全，考核公正，效果良好。引导教职工增强组织观念，加强纪律性，爱岗敬业，无私奉献。考评方案不够科学，机制不健全，该项不得分。,B25,考评效果,(10分)充分发挥教职工考核评估的作用，考评做到公正、客观，有效地调动教职工教书育人的积极性。考核流于形式，不公正，不能调动教职工积极性，教职工对考核评估意见大，该项不得分。,A4教学工作(100分)B26,课程管理,(30分)认真贯彻执行国家课程计划，规范教学行为。严格按规定开齐课程，开足课时，无随意增减课时和提前结束课程现象。严格教学用书管理，无乱订、乱编、滥发、滥用教辅资料的现象，切实减轻学生过重的课业负担。课程不能开齐开足，无校本课程开发，扣15分；滥印、滥发教辅资料的，扣5分；不执行上级有关减轻学生过重课业负担规定，扣10分。,B27,教学管理,(25分)教学管理体系完善，制度健全，措施落实。对教师备课、上课、辅导、批改作业等业务活动提出明确要求，并认真落实。使用普通话和规范汉字。认真组织听课、评课、说课活动，鼓励教师积极参加教学基本功比赛，开展三课（汇报课、公开课、优质课）活动，领导及班子成员、教师随堂听课达到规定标准。教师备课、上课、辅导、批改作业等常规工作落实不到位，扣5分；不使用普通话、不使用规范汉字扣5分；三课活动落实不到位扣5分；领导及班子成员听课达不到要求扣5分；教师听课达不到要求扣5分。 ,B28,教学改革,(45分)积极开展课程改革实验，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师立足于课堂教学方式的改变和教学效果的提高，充分应用现代化教学手段，扎实开展赛课活动，实施高效课堂，坚持以学生发展为本，拓展有利于自主发展、弘扬个性的空间，创设有利于学生积极向上、相互合作的氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力。依据赛课活动开展情况、教师教法科学灵活情况、学生主体作用发挥情况，学生个性特长彰显情况，课堂是否高效，同类学校按照排名顺序分别计分。,A5教学质量(210分)B29,教学效果,(10分)学生的自学能力和动手实践技能强，实验基本技能合格率达98%，积极参与中小学科技制作技能创新大赛，个性特长得到充分发挥。积极组织学生参加各类有益的比赛、评比活动，并力争优异成绩。学生积极参加各级教育主管部门组织的各项活动，少一项扣2分；学生实验基本技能合格率低于98%的，不得分。,B30,质量监测,(200分)同类学校在籍学生在所在地区内，按照毕业考试成绩统一排名，其中平均分占40分，及格率占30分，提高率占20分，优秀率占10分。同类学校在籍学生在所在地区内，按照期末考试成绩统一排名，其中平均分占40分，及格率占30分，提高率占20分，优秀率占10分。每次积分按照排名顺序进行计算。,A6教育科研(40分)B31,科研计划,(5分)学校有科研工作制度，每学期有统一的科研安排，做到有目的、有计划、有组织。广大老师积极参与科研工作，要有总结，有成效，有纪录。无组织、无计划、无措施、无记录、无成绩，每项扣1分。,B32,教研活动,(20分)教研制度健全，管理规范。制订有完善的常规教研计划，组织教师不断学习先进的教育思想和教学方法，引导教师刻苦钻研业务，提高教师业务水平。教师能主动适应并积极参与教育教学改革，善于反思和总结。建立以校为本、以教研为基础的校本教研制度，充分利用本校优秀教师资源，培养提高教师的专业水平和业务能力。学校常规教研活动情况较差的，扣5分；参加各级教研部门安排的集体教研活动情况较差的，扣10分；校本教研开展情况差的，扣5分。,B33,课题研究,(15分)围绕教育教学改革进行科研活动。定期对全体教师进行教育科研培训，大部分教师具备规范开展教育科研的能力。积极组织教师申报市级及其以上教育科研课题。有较多教育教学科研论文在省级及其以上刊物发表。市级以上科研课题立项、结项数量偏少的，扣10分；在省级以上刊物发表教育教学论文数量偏少的，扣5分。,A7学生管理(80分)B34,规范招生,(30分)严格执行招生政策，规范招生行为，不允许私自跨学区“掐尖”招生。学校均衡分班，不设重点班、快慢班、不办复读班，不擅自举办实验班。严格控制班额和考试次数，安排有序，特色突出，检查落实。两年内出现跨学区“掐尖”招生的一票否决；班额小学、中学分别为45、50人，各班均差不超过2人，超过2人，每超一人扣一分，不封顶；出现超大班额，该项不得分；学校设重点班、快慢班、复读班和实验班的，该项不得分；,B35,学籍管理,(20分)执行招生政策，遵守招生纪律，规范招生行为。学校要严格按照《许昌市普通中小学学籍管理暂行规定》管理学籍，有完善的学生入学、转学、休学和借读等制度，按照统一的要求规范操作程序，手续完备，材料齐全，真实可信，无违规办理学籍的现象。运用计算机管理学籍，建立电子学籍。制度不健全，扣5分；档案资料不全，不执行上级学籍管理的规定，转入转出资料不健全扣5分；学生不在籍的每一人次扣1分，不封顶。,B36,常规管理,(20分)严格控制学生在校时间，作息时间符合上级规定，把学生自主活动时间还给学生。加强纪律教育，坚持学生请销假制度，履行书面请、销假手续。学校及班主任老师发现学生旷课或去向不明，要及时与家长联系，若学生失踪，应及时向当地公安部门报案，并及时向上级主管部门报告。坚持纪律检查评比制度，实行定期检查与平时检查相结合的办法，纪律检查结果与班级量化考核挂钩。作息时间违背规定，扣5分；学生请销假制度不完善，落实不到位，扣5分；纪律与卫生检查落实不到位，扣5分；检查结果与班级量化考核不挂钩的，扣5分。,B37,防流控辍,(10分)重视贫困学生、学习困难学生和心理有缺陷学生的学习，建立健全保障措施，控制学生流动和辍学，确保义务阶段学生顺利完成学业。学困生不能得到有效帮扶的，扣5分；按照同类学校流出率排序，依次计分。,A8德育工作(70分),,,,B38,队伍建设,( 5分)建立健全以校长为组长的德育工作领导小组、班主任队伍、团队组织。建立健全社会、家庭、学校三结合委员会。落实德育工作责任制，保障德育工作渠道畅通。加强班主任队伍建设，健全班级管理制度，有班主任工作职责和管理办法。建立健全学生团组织、少先队组织、学生会组织和各种社团组织，并充分发挥组织作用。在学生组织建设过程中，要引入竞争机制，注重培养学生的竞争意识和参与意识，充分调动学生干部参与学校管理的积极性。德育工作领导组织不健全，未形成体系，责任落实不够扣1分；学生团组织、少先队组织、学生会组织等各种社团组织不健全，扣1分；作用发挥不充分，扣3分；,B39,德育内容,(15分)结合学校实际，将《学生守则》、《学生行为规范》、《学生一日常规》和《学生礼仪常规》等具体化，落实到对学生的日常管理中。坚持综合素质评定工作，重视过程评价，引导学生规范自身行为。认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。充分发挥课堂主渠道作用，结合教育教学，开展生理、伦理、心理“三理”教育，定期举办“三理”教育知识讲座，有条件的学校可设置心理咨询室，高中学校应有专任心理辅导教师。不能落实《学生行为规范》和《学生一日常规》等，扣5分；不能有效的开展“三理”教育工作的、没有开展心理健康教育讲座的，扣2分；没有心理辅导老师的扣3分。不能坚持做好综合素质评工作的或综合素质评定工作不能起到规范学生行为习惯作用的，扣5分。,B40,阵地建设,(5分)学校充分利用广播站、板报、宣传栏、心理咨询室，家长学校以及新闻媒体，进行德育工作宣传。学校未设广播站、板报、宣传栏、心理咨询室和家长学校的扣2分；不能发挥以上设施作用的，扣3分。,B41,德育活动,(30分)坚持以德育为首，加强学生的思想教育工作。利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。深入开展“信心、养成、感恩”三项教育活动。结合本地实际和国家的重要节日、纪念日，引导学生开展丰富多彩的思想教育活动。积极组织师生参加各项德育活动，安排一定的时间有计划地组织学生到德育基地、爱国主义教育基地、劳动实践场所或社区其他适宜的场所进行参观、访问、训练，培养学生高尚的道德情操，对品行有缺陷的学生帮助措施落实，德育工作特色突出。活动要有计划和记录，要制度化、系列化。组织学生参加兴趣小组和社团活动，采取有效措施培养学生创新意识、实践能力和团体协作能力，张扬学生个性，学生参与面达80%以上。升旗仪式不规范、不严肃、不庄重，起不到教育意义的，扣5分；三项教育活动开展效果不明显，扣5分；依据兴趣小组、社团组织活动开展丰富情况，学生参与面情况，分别给10、7、5分。德育活动少参加一次，扣2分，不封顶。德育工作特色不突出，活动没有针对性，效果不够好，扣10分。,B42,德育效果,(15分)学生热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，关心爱护集体，诚实守信。遵守社会公德，语言、行为文明，热爱公物，讲究卫生，不损害他人财物。尊敬长辈，团结友善，在家是好孩子，在校是好学生，在社会是好公民。能经受挫折和失败，能正确对待各类社会现象，及时调整心理平衡。学生自理能力强，劳动自觉性高，能吃苦耐劳，有一种以上劳动技能的掌握率达100%。校纪校风差，不文明行为多，扣5分；学生心理健康测试排名积分，共10分。心理不健康学生人数多，发生有特殊案例，且造成重大影响的，该项不得分。,A9体艺卫工作(60分),,,B43,体育工作,(20分)上好体育课，积极实施大课间课外活动，组织学生参加课外体育锻炼，体育工作特色突出，保证学生每天在校有1小时的体育活动时间。反映学生身体素质的各项指标明显高于同类同级学校的水平。体育测试成绩合格率达85%以上。不推行大课间活动扣5分；未按规定组织全校性的体育运动会扣5分；学校体育测试成绩按照合格率排名，共计20分。未保证学生每天锻炼时间，该项不得分；体育测试成绩合格率低于85%的，该项不得分。,B44,艺术教育,(10分)按规定开齐音乐、美术等课程，配齐专任教师，认真抓好艺术教育，培养学生欣赏美和创造美的能力。班级、学校定期开展丰富多采的文艺活动，培养学生的组织能力和协调能力。学校一学年至少组织一次大型综合艺术活动。缺乏艺术专任教师扣5分；根据活动开展情况酌情扣分。,B45,疾控与“防近”,(15分)有专职卫生员，卫生室，定期开展学生体检，学生健康档案完善，卫生制度健全，措施落实。坚持开设健康教育课，每学期不低于9节。流行病、传染病防控措施得当，不扩散，效果好。成立有“防近”领导小组，明确专人负责，对学生及家长每学期开展两次以上“防近”知识讲座，积极开展形式多样的“防近”活动。每年四次视力检测（春秋季、寒暑假），结果及时反馈家长，对每次监测情况统计汇总，并进行对比，使学生近视率明显下降。无卫生室、无卫生员扣3分；管理措施不落实扣2分；健康教育课开设不足，扣2分；传染病、流行病防控措施不当，造成扩散等严重后果的，一票否决。依据同类学校历次视力监测统计结果排序，依次计分。,B46,食品卫生,（5分）学校食堂及食品卫生符合安全规定，制定食物中毒应急预案，卫生许可证、从业人员健康证齐全。食堂卫生差扣5分，证件不齐扣5分。,B47,环境卫生,(10分)学校要全方位明确划分卫生管理责任区域，责任到班级及有关职能部门，定人定责，既要勤于洒扫，更要重于保持。教室经常保持整洁，桌凳摆放整齐，物品、书籍、用具等摆放有序。寝室被褥、衣物干净，叠放整齐，拖鞋以及洗刷用品按规定要求统一摆放。各室内外干净整洁，门窗玻璃经常擦拭，通风良好，无异味，无污渍，无乱写乱画。充分发挥卫生设施的功用，杂物垃圾入箱，及时清理。厕所卫生经常打扫，保持整洁，消除脏乱差现象和卫生死角。坚持卫生检查评比制度，检查结果与班级、处室量化考核挂钩。卫生管理责任区域划分不清，量化考核效果不明显，有卫生死角的不得分；学校环境脏、乱、差的不得分。,A10安全与综合治理(50分)B48,安全制度,(10分)高度重视安全教育工作，建立健全安全教育工作领导机构，实行岗位目标责任制和责任追究制。各项安全制度健全，学校教学、体育、卫生、供电、网络、供水、排水、消防等设施完备，楼梯有安全警示标志和提示语，安全防护措施到位。始终做到安全教育工作有计划、有部署、有检查、有落实、有考核。制度不健全，没有实行岗位目标责任制的扣2分；落实不到位扣3分；安全设施不完备，没有安全提示语，扣3分；发现一处安全隐患，扣2分。,B49,安全教育,(20分)每学期开展“法制、安全、心理健康”教育不少于5课时，新三项教育生活化、活动化，每学期组织两次安全演练。通过教育，增强师生安全意识，提高师生自护自救能力，杜绝安全事故的发生。安全演练缺一次扣2分；教育活动缺一次，扣3分；三年内出现一例重大安全事故，一票否决。,B50,综合治理,与信访稳定,（20分）学校重点部位落实人防、物防、技防设施建设情况。法制教育效果明显，干部、职工、学生无违法犯罪行为。矛盾纠纷排查调处有力，无赴京到省来市越级上访事件。“三防”不到位扣5分；新三项教育“计划、教材、师资、课时”有1项不落实扣3分；有非正常上访的，按照“进京、赴省、来市”分别扣8、6、4分。,A11校园文化与后勤管理(40分)B51,服务意识,(5分)后勤管理人员必须牢固树立服务意识，以教学为中心，为教学服务，为生活服务学校教师对后勤工作的测评满意度低于80%，该项不得分；低于85%，扣3分。,B52,财务管理,(5分)财务管理规范、严格，符合国家政策、法规及有关规定。坚持财务管理制度，财务管理公开、透明，重大开支实行民主决策。依法管理好教育经费，充分发挥教育经费的效用。按照国家和省规定的收费项目和标准收费，并及时公示，不得违反规定乱收费。制度不健全，责任不落实，资金管理混乱扣2分；财务不公开扣3分；有乱收费行为的，该项不得分。,B53,校产管理,(10分)及时对校产进行登记、造册、维护、维修，保证各种校产充分发挥职能。校产处置和对外租赁符合国家有关规定。校产不能及时登记、造册，入固定资产帐的扣5分；校产不能及时维护、维修、利用的不得分；违规处置校产和对外租赁不得分。,B54,校园规划,(5分)校园规划科学，布局合理，教学区、运动区、生活区等分区较明确，互不干扰。校园环境建设与学校特色发展协调一致，具有个性特点。布局不合理，三区未分开的扣5分。,B55,园林绿化,(5分)校园环境优美，育人氛围浓厚，校园硬化、美化、绿化面积达到上级规定要求，亭、台、楼、阁富有艺术感。绿化不达标酌情扣分；不是县、市级及其以上的绿色学校的，扣1分。,B56,文化特色,(10分)办公室、教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、学生寝室等，室内文化建设要突出本室特点、典雅大方。校园有浓厚的文化氛围，墙报、板报、阅报栏、展览橱窗等文化设施齐全，内容丰富，校本特色突出，并要定期更新。将学校的围墙、围栏、灯柱、车棚、通告栏、公用电话、邮箱、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件，统一规划，精心设计，力求新颖独特，富于文化韵味。室外文化建设要适应场所功能，体现场所特色的文化。布置有图案或富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌或语录，教学楼走廊或适宜的地方悬挂张贴名人画像、名人格言等。校园文化氛围不浓厚，不能体现场所特色的，扣5分；室内文化不能体现本室特点的，扣5分。,A12办学条件(100分)B57,学校规模,(15分)中小学按不同标准达到国家规定要求。办学规模原则上:小学6级2轨12班，初中3级6轨18班，高中3级6轨18班以上。学校按照建校规模招足招满生源。农村学校可适当降低标准。办学规模不达标的，扣5分；不能按照建校规模招满生源的，扣10分。,B58,校舍面积,(15分)校舍面积能达到城市和农村中小学建设标准（生均占地面积：初中26㎡，小学22㎡；生均建筑面积：初中6.4㎡，小学5.2㎡；生均教室使用面积初中1.12㎡，小学1.15㎡）。依据校舍面积达标情况，酌情扣分。,B59,活动场地,(15分)生均活动场所达标，有符合学校特色发展的足够场所（篮球场、排球场、足球场、乒乓球台、活动区）。无标准操场和跑道，扣3分；其他活动场所设施不达标扣2分。,B60,图书资料,(15分)图书室建设达到《河南省农村普通中小学校办学条件标准》要求，生均图书小学≥30册，中学≥40册，电子图书占生均图书藏书量的20%。建有学校特色教育教学资料库。图书架（柜）满足需要，阅览室设备齐全。报刊种类：中学80种，小学60种。工具书和教学参考书种类：中学180种，小学120种。藏书分类比例符合教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）要求。图书馆每周向学生开放时间不少于10小时，学生每学期生均借书大于10册。达不到标准扣5分；图书使用率低，不达标的该项不得分。,B61,教学设备,(20分)中小学各类功能室齐备，教学仪器按省定标准配齐。音体美器材和卫生室器械按规定标准配备。音体美器材使用率不低于80%。按照学科课程标准的基本要求，演示实验、分组实验开出率达100%。设备达不到标准扣10分；使用率不达标的，该项不得分。,B62,信息技术,(20分)校园网、远程教育和其它设备达到《河南省中小学教育技术装备标准》的要求，设施管理规范，设备完好，学校计算机装备水平生机比小学达30∶1，初中达24∶1，高中达18∶1。建有“班班通”的校园网和校本资料库。使用效果好，达到“堂堂用”的要求。设备达不到标准的，扣5分；使用率不达标的，该项不得分。,A13社会评价(20分)B63,办学行为,(5分)以德立校，办学行为规范。严格依法办事，坚持在制度面前人人平等，处事公开、公平、公正。办学行为有投诉现象经核查属实的，该项不得分。,B64,信息宣传,(5分)重视信息宣传工作，有专兼职信息宣传员，及时准确报送教育信息，积极做好对外宣传，主动与新闻媒体搞好沟通，无重大负面新闻报道，对外形象良好。依照《许昌市教育局宣传工作考评方案》计算得分，按比例计入权重。,B65,社会赞誉,(10分)学校管理规范严谨，教育教学质量高、有特色，受到家长和社会普遍赞誉，在本地区起示范作用，有广泛的影响。社会、家长对学校的满意度低于90%的酌情扣分。,　　本评估指标体系总分1000分。主要通过听、看、查、问卷调查、召开师生座谈会等形式，广泛获取信息，经考核组讨论确定各项应得分值。
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中小学学年度校历.xls
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中小学学年度校历

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群香

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