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小学语文人教版四年级《渔夫的故事》教育教学课件

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  • 小学语文人教版四年级《渔夫的故事》教育教学课件-PPT模板《渔夫的故事》人教版小学四年级语文课件,目录CONTENTS壹.贰.叁.肆.,第一部分,《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》，“谭”同“谈”。《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事组成的，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《三个苹果的故事》《辛伯达航海旅行的故事》《阿拉丁和神灯的故事》,“芝麻开门。”“主人，有什么事，请吩咐吧。”“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。”《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁的神灯》《渔夫的故事》,学案一、自查资料：《渔夫的故事》选自_________，又名________，是________民间故事集。二、初读课文1、用简略的语言概括故事情节。（不超过10个字）___________________________________________2、用自己的话来概括课文的主要内容。,第二部分,jǔlāoxībóbì规矩捞东西锡箔纸金币chāméichóushì铁叉倒霉报仇起誓,胆瓶堡垒违背解救倒霉简短口吻下流无耻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报,学以致用读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，是。2、只要你愿意帮我，我让你享尽。3、渔夫地说：“他是个的魔鬼，我要想办法战胜他！”自语恶作富贵恩仇恩将仇报荣华富贵自言自语无恶不作,第二部分,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。渔夫魔鬼的胆瓶魔鬼杀死他渔夫智慧,从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？（1-2自然段）哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？（3-4自然段）哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？(5-15自然段)最后的16自然段到课文结束，讲得是渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。,情节：渔夫捞瓶→放出魔鬼→魔鬼逞凶→战胜魔鬼,渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？头像（　）手像（　　）腿像（　　）口像（　）牙齿像（　）鼻孔（　　）眼睛像（　）堡垒铁叉桅杆山洞白石头喇叭灯笼,魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块，鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼，样子非常凶恶。这句话是魔鬼的（）描写，运用了（）和（）的修辞手法，表现了魔鬼的（）。外貌比喻、夸张排比凶恶,用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。渔夫从容、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。人物形象：鲜明从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶？渔夫的智慧表现在哪些地方？,1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。语言描写善良心理描写勇敢看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？,3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写凶残动作描写愚蠢,第四部分,学习了《渔夫的故事》，你有何感想体会？《渔夫的故事》告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。,心中有正气，魔鬼远离你！心中有勇气，魔鬼也畏惧！心中有智慧，魔鬼没办法！心中有杀气，魔鬼随风去！心中有杀气，魔鬼变空气！我就是充满正气、勇气、智慧和杀气的渔夫！,布置作业1、有感情地朗读课文。2、小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想象，把这个故事接着写下去。3、课后阅读《一千零一夜》中的其它故事。,同学们，下课了！
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  • 页数：24页
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  • 类型：VIP模板
  • 格式：wpp
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