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初中语文七年级上册《世说新语二则》教育教学课件

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  • 初中语文七年级上册《世说新语二则》教育教学课件-PPT模板授课老师：稻壳儿yoryi,目录,壹学习目标,01.阅读浅易的文言文，积累常见的文言词汇。02.借助注释和工具书理解文章的基本内容。03.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。01.诵读课文，积累文言词语。02.注意古今词义的区别。,贰作者简介,刘义庆（403年——-444年），字季伯本文选自余嘉锡的《世说新语笺疏》(中华书局1983年版）。《世说新语》是南朝宋彭城人刘义庆（403--444）组织一批文人编写的。刘义庆（403年-444年），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋政权文学家，世居京口，南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。著作有《世说新语》、《幽明录》等。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久以病告退，元嘉21年死于建康（今南京）。,叁朗读课文,一、听录音朗读两篇短文，注意在原文中划出朗读节奏。二、自由朗读课文，结合课下注释，疏通文意。注意以下特殊句式：01.宾语前置句：白雪纷纷何所似？（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”）02.状语后置句：撒盐空中差可拟。（即“（于）空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。）,肆悟读课文,①联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？②《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？儿女：子侄辈。现在专指儿子和女儿。营造了一种融洽、欢快、轻松的氛围。③太傅对于谢朗、谢道韫的两个比喻未作出评价，只是一笑而过，你认为太傅的态度如何？可以有三种看法：对两个答案都表示满意；“笑”前喻，“乐”后喻；为“柳絮”一喻而“笑乐”。④文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？表示一种赞扬和敬佩，暗示作者欣赏谢道韫的才气。,①文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？②“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？“君”是对别人的尊称；“家君”是谦词，对人称自己的父亲；“尊君”是对别人父亲的一种尊称。友人与太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，他不但不反省自己的过失，反而责怒太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正词严的批评后，他“惭”且“下车引之”，又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。元方先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。③你怎样评价元方和友人？元方：明事理，懂礼仪，伸张正义，落落大方。友人：不守信用，不懂礼貌，但知错就改。,伍疑读课文,一、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？二、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近。“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意蕴。这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：因为客人已经认错了，就应当原谅他，况且客人也是长辈，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，所以这也算无礼。,陆结束语,《咏雪》一文写的是东晋谢家子弟咏雪的故事，勾画了古人家庭教育、文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中，透出了一种生活的雅趣和文化的传承。《陈太丘与友期》讲述了7岁儿童陈元方的故事，表现出了他的聪敏过人，明白事理和落落大方，说明了“礼”与“信”的重要性，也告诉人们做人要方正，即正直不阿，为人正派。我们中学生在学习古文化的同时也要自觉继承中华民族的优秀文化，树立正确的世界观、人生观、价值观。用诗书陶冶自己，用诗书提高自已。,感谢聆听！
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  • 页数：16页
  • 时间：2020-04-07
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  • 格式：wpp
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