![大学音乐六年级《教研室音乐基础课程》教育教学课件-PPT模板HolisticdesignofPianoCourse学前教育专业教研室《音乐基础》课程整体设计（中职）20XX部门：WPS汇报人：稻壳儿,目录CONTENTS项目简介,132,对学生灌输理论知识较多，没有更好的体现中职与高职的区别学生学习被动教学思路不清晰，理论与实践不能较好融合教师为课堂主体，照本宣科，学生学习积极性不高,人才培养与岗位对接,知意情行,课程目标1.使学生能具备音乐理论知识，培养识谱、视唱、听辨能力。2.培养学生的良好乐感及其情感表现力，使自身的音乐素质得到提高与发展，从而达到胜任幼儿园教学的要求。知识目标1.熟练掌握五线谱、简谱记谱法。2.培养音乐听辨能力。3.掌握视唱时所需要的技巧，呼吸，音准。打击节拍的技巧。4.了解音乐欣赏；合唱指挥等音乐基础知识。能力目标1.能快速识谱。旋律模唱，打击节奏。2.能把本门课程所学到的音乐理论知识和声乐、钢琴等相关技能课程相互渗透并加以整合提高。3.能使学生具备幼儿园音乐课、主题活动课等必备的理论与实践操作能力。素质目标提高音乐表现力和音乐审美能力，培养学生热爱儿童、热爱幼儿教育的良好职业素质。,课程内容,紧紧结合幼儿教师教育工作的实际情况，以”音乐基础”的学科特点：理论+实践为前提进行。整个教与学过程呈现理论到实践再到总结的螺旋式上升趋势。将传统的灌输式，说教式教学变为探讨式，分析总结式教学。让学生在课程学习中成为学习主体，教师只是学习辅助手段。通过课堂讨论和学生自我总结，让学生感受到学习音乐的快乐，从而达到“做中学”的目的。,《音乐基础》课程模块设计,教学内容进度图（第一期）,教学内容进度图（第二期）,0103050204（课前）任务练习学生观看视频，并了解幼儿园各类打击乐器的名称（课中）课堂练习学生课堂练习，教师巡查（课前）任务驱动教师在班群发放幼儿园打击乐视频《洋娃娃和小熊跳舞》，学生欣赏、分析、模仿（课中）教师引导教师引导学生用不同的三节奏型敲击乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》（课中）优生展示抽选优秀的范例上台表演，学生观察学习技能训练过程（模块“节奏与节拍”）课后任务,期末考核阶段性考核出勤及平时课表现平时成绩4次出勤情况课堂表现乐理试题视唱(现场抽考与声乐老师，行业专家共同评定学生能力掌握情况)考核结构40分5分5分50分,第一次课1234,教材名称《音乐基础教程》参考资料［1］［1］李重光，《基本乐理》.［M].湖南:湖南文艺出版社，2009[2]金哲，马伟楠.《乐理视唱练耳》.新编［M].北京:高等教育出版社，2014.8出版社高等教育出版社教学设施启用鑫三芙多媒体电子钢琴室，具有实时视频，语音分组教学等功能,从以前的“要我学”转变为现在的“我要学”学习积极性明显提高，技能得到有效提升。,旧教法新教法,不是选择适合教育的学生而是探索适合学生的教育,THANKS!感谢聆听请多指点](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
青山烟雨
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大学音乐六年级《教研室音乐基础课程》教育教学课件
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模板介绍：
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幻灯片模板封面，标题文字“学前教育专业教研室”。PPT界面设计清新。
PPT模板内容页，由21张蓝白色宽屏幻灯片图表制作。PPT带有动态特效。
本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，例如：免费课件下载PPT、安全教育PPT。.PPTX格式
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