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初中语文九年级《过零丁洋》教育教学课件

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  • 初中语文九年级《过零丁洋》教育教学课件-PPT模板过零丁洋——文天祥教师：大明,情景导入南宋是一个软弱的小朝廷，只求偏安、不图中原。国君无能，诗人树旗，不少文人墨客只能将自己的一腔热血注入文字之中，李清照写下了：“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.”；陆游写下了：“死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”而今天我要学习的这首诗亦是如此。,1.借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。2.通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。3.体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。 学习目标,文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。他的作品大都洋溢着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。,自从隋朝开创科举至1905年废除，1300年间出现了无数的状元，最有名、成就最大的，当属文天祥。二十四岁的文天祥入仕担任了宁海军节度判官一职，正式踏上仕途。性格刚直的文天祥屡次上书弹劾权臣、针砭时弊，故不为贾似道所容。在此后的十数年时间内，文天祥宦海沉浮，始终不受重用。金科及第宦海沉浮,1275年，蒙古攻破安庆，兵锋直指建康，临安危急，大宋王朝危在旦夕，宋廷只得向各地发出勤王诏书。当时担任江西赣州知州的文天祥接到诏文，痛哭流涕，他把良田、豪宅、香车统统变卖，连同家中的存款和现金，全部做为勤王的军费，放下了手中的笔和酒杯，拿起杀人的剑、穿起生锈的铁甲，迎着蒙古人的铁骑走向战场。国家危亡，散财勤王,在蒙古铁骑如泰山压顶般南下的时候，文天祥最终没能力挽狂澜。张弘范让文天祥写信劝降。文天祥百般不从，拿出此前写的一首诗明志。这首诗让张弘范都心生敬意，文天祥并未被处死，如此忠肝义胆之人，元军有意招纳。一波又一波的劝降开始了。首先隆重登场的是故宋宰相留梦炎，他是淳祐四年（1244）甲辰科的状元，也是投降的第一位宰相级高官。他还没开口，文天祥的话已如刀枪剑戟般刺入他的胸膛：堂堂状元宰相，甘为异族鹰犬，饱读圣贤书，却毫无礼义廉耻，你有何面目去见两浙父老？第四次登场的是妻女，元朝廷让文天祥的长女给文天祥写信，她们所承受的凄惨和屈辱让文天祥痛不欲生。最后一次登场劝降的是元世祖忽必烈，他以宰相之位许之，只愿文天祥另投新主。三年的牢狱生活已经让文天祥羸弱不堪，但是他依然朗声道：天祥既受宋恩，忝为宰相，如何能再事新主，唯愿一死！屡劝不降，丹心一片,遭逢：起一经：干戈：寥落：四周星：山河破碎：风飘絮：浮沉：雨打萍：惶恐滩：遭遇。指自已由科甲出身。两种兵器，这里代指战争。荒凉冷落。指四年。指宋朝国土被元军侵占。形容山河破碎如柳絮片片飞散。时起时沉。比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时沉。在今江西万安县，为赣江十八滩之一。水流湍急，是最险的一滩，渡者皆惊恐，故名“惶恐滩”。基础知识,靠自己的刻苦努力，精通一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到以前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流，严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧!整体感知,辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。朗读课文,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。,1.悲壮激昂，高度概括。诗人选取了自己一生中几个关键的片段，回顾了自己的身世和经历，高度概括了个人的生平遭遇和国家局势，表达出诗人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高气节和大无畏的英雄气概。2.风格慷慨，语言凝练。诗歌语言凝练，风格慷慨，融豪情于诗中，意在激励后人坚强不屈。特别是颈联，巧借谐音，表达了诗人惶恐、孤苦零丁的艰难处境，尾联更是振聋发聩的千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。写作特色,《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。主旨概括,1、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元2、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。4.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。答：这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。5、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。随堂练习,教师：大明感谢观赏
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模板介绍：

  • 这是一套黄灰色中国风动态古风PPT模板，共18张；

  • 幻灯片模板封面，中间填写过零丁洋标题。

  • PPT模板内容页，由16张黄灰色宽屏幻灯片图表制作。PPT带有动态效果。

  • 本模板适合制作有关教学课件的PPT，如：教学课件PPT以及安全教育PPT等。.PPTX格式

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