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小学语文部编版二年级下册《枫树的喜鹊》教育教学课件

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  • 小学语文部编版二年级下册《枫树的喜鹊》教育教学课件-PPT模板在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复制需要的内容到这里。部编版二下9课枫树上的喜鹊FēngShùShàngDeXǐQuè,【PPT模板的销售仅为排版风格设计】其中插入的图片、字体、音频、视频、文案等均属原创作者所有，如需商用请自行处理版权问题。双击安装字体，再重新打开,十分感谢您下载我的作品/请收藏我的店铺、为您解决PPT后顾之忧作品链接、免费下载（仅限稻壳会员喔）https://chn.docer.com/works?userid=417017308https://chn.docer.com/works?userid=310126638,复习生字教孝攵女姨夷又戏戈便更亻,猜谜语头黑肚白尾巴长，树杈之间搭窝忙；为何它受人喜爱，因为常来报吉祥。打一动物,作者简介郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。,喜鹊又叫“报喜鸟”喜鹊的嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在我国是吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。,50%30%20%“（5-12）：我有空就去看喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话。（13）：我为能够听到喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话而高兴。（1-2）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢和喜鹊阿姨说话。（3-4）：喜鹊阿姨新添了六只小喜鹊，我把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。阅读课文，根据大意把课文划分为四个部分。,默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。这是令作者喜欢的第一件事。,说一说：这是一棵什么样的枫树？比喻它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,小组合作，想一想：还有什么事让“我”喜欢？是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。这是令作者喜欢的第二件事。突出喜爱之情。,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。这是令作者喜欢的第三件事。说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。,认识标点符号我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……这里的省略号什么意思？省略号表示：引文中、列举、重复词语、说话断断续续、意在言外、语意难尽、语言中断、含糊其辞、表示沉默、数字延续、语音延长、话未说完……,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”联想想象力丰富，富有童真童趣。,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。排比,大声朗读5-12自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？两个场景喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话喜鹊阿姨一家关于太阳的问答,我真高兴啊！回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。这是令作者喜欢的第四件事。,反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。“我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。,梳理结构喜鹊窝喜欢极了枫树上的喜鹊枫树热爱动物发现窝里有六只小喜鹊真是喜欢极了喜鹊弟弟长得真快好极了听喜鹊对话真高兴,在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复制需要的内容到这里。部编版二下9课枫树上的喜鹊FēngShùShàngDeXǐQuè
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模板介绍：

  • 这是一套绿红色的，具有静态可爱卡通风格的PPT模板，共21页；

  • PPT模板封面，标题文字：枫树上的喜鹊。界面给人可爱的感觉。

  • PPT模板内容页，由19张绿红色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，如：小学教育PPT和教学课件PPT等。.PPTX格式

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