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二年级数学上册试卷分析

$二年级数学上册试卷分析-表格模板芒市中小学 2013 年秋季学期期末学业水平测试学科教学质量分析样表,学校名称三台山小学年级二学科数学填表人杨顺芝填表时间1.17,一、成绩统计分析,年级学生总数实考学生数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率低分人数低分率,47.047.03583.576.2445.095.74℅23.048.936℅0.0\,二、试卷分析及改进建议,1、试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力，符合教材的编排意图以及课程标准的要求。全卷试题覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核，同时也注种了数学知识技能的形成过程，培养学生运用知识，解决实际问题的能力。 2、试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力，符合教材的编排意图以及课程标准的要求。 3、试题呈现形式灵活多样。本次试卷，注重结合学生的年龄特点，让学生从实际的生活经验和已有的知识出发，在熟悉的事物和具体情境中经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。,三、学生答题情况分析,1、填空题，分值为23分。大部分学生能够拿到19分左右学生基础知识掌握不牢固，读题目不细心不认真及计算马虎，导致少部分学生丢了一半的分值。 2、选择题，分值为10分。大部分学生能够拿到3到4分。其中失分率最高的是第3题：用一个直角和一个锐角拼出的肯定是（）。这个题平时老师几乎没让学生操作过，对此类题型不熟悉，故做错的较多。 3、判断题，分值为10分。大部分学生能拿到4分，错误率最高的一个题是第1题：5米和50厘米一样长。该题是错误的，由于学生对500厘米没有概念，导致几乎三分之二的学生做错。 4、计算，分值为28分。这一部分本应是学生拿分的强项，因为没有任何难度，完全是考学生做题认不认真，，大部分都能拿到高分或满分，但极少数同学仍然对估算及列竖式不熟悉，甚至不会做，导致失分严重。 5、操作，分值为11分。该部分主要考察了画线段、画角。这些题平时都在练习，所以得分率较高，该部分做得还不错。 6、解决问题，分值为18分。解决问题有4个小题。拿到18分满分的极少，最后一体学生不会补充条件，故此题正确率不高。,四、教学改进措施,1、加强新课标的学习，更新教学观念。 2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。 3、教师应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。 4、注意开放题的设计，明确开放的多余的条件，不足条件，答案不唯一等特征，引导学生，从多角度，多方向思维，培养学生的创新意识。 5、教材给教师留下了很大的空间，因此积极地学习与利用新教材、合理有效的开发教材资源，有助于把课外的知识有机地结合在一起，同时要对学生加强发散性思维的训练。,填表说明：1、成绩分析统计表中，“优秀人数”指学科得分在80分以上的人数，优秀率为“优秀人数”除以“实考学生数”的百分比，“低分人数”指学科得分在40分以下人数，“低分率”为“低分人数”除以“实考学生数”的百分比；2、“试卷分析及改进建议”表中，应包含试卷结构、考查知识板块、易中难题分值分布、试卷总体评价等内容；3、“学生答题情况分析”表中，逐小题写出考试学生的得失分情况及原因(应包括每小题考查的知识点及分值、该题总体得分情况、该题总体失分情况及原因等）；4、本表格按年级分学科填写上报，保存本表格时，重命名为“XX学校XX年级XX学科质量分析表”。5、建议学校将此表发至班级学科逐级进行分析。,,,,$

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