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初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教育教学课件

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  • 初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教育教学课件-PPT模板QÍWÁNGNÀJIÀN内容完整九下第21课详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。,http://chn.docer.com/works?userid=417017308十分感谢您下载我的作品/请收藏我的店铺、为您解决PPT后顾之忧作品链接、免费下载（仅限稻壳会员喔）,【PPT模板的销售仅为排版风格设计】其中插入的图片、字体、音频、视频、文案等均属原创作者所有，如需商用请自行处理版权问题。,情境导入唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣策士周旋其间，因势据时为国君出奇策异计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣──邹忌。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《》。,作品简介《战国策》又名《国策》《短长》《国事》《事语》，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。《战国策》是一部国别体的历史著作，它主要记录了战国时代以纵横家（也就是战国游士）为代表的人物的思想言论、外交辞令和政治主张等等，同时也记载一些历史事实。,字音字形昳丽　　　　　窥镜　　　　　暮寝　　　　　谤　　　　　纳谏　　　　　朝服　　　　　衣冠　　　间进　期年　yìkuīqǐnbànɡjiànɡuānzhāojiànjī,词类活用吾妻之美我者私我也面刺闻寡人之耳者朝服衣冠（形容词意动用法，以……为美，认为……美）（形容词作动词，偏爱）（名词作状语，当面）（使动用法，使……听到）（一般“服”是名词，在此活用为动词，穿戴）,古今异义窥镜明日，徐公来今齐地方千里能面刺寡人之过古：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今：讽刺古：照，看今：偷看古：第二天今：明天古：土地方圆今：某一区域古：批评，指责；今：用尖的物体进入或穿过）,一词多义受上赏上书谏寡人者——形容词，指品级高的——动词，呈上、进献上徐公不若君之美也吾妻之美我者——漂亮，好看——认为……美美,威王受蔽邹忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王比喻说理,威王除蔽除蔽结果四国朝齐→战胜于朝廷三令面刺→上赏上书→中赏谤讥→下赏三变门庭若市时时而间进无可进者,１.由于感情的不同，邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气也不同，请揣摩各自语气的感情色彩。他问妻子：“我孰与城北徐公美？”感情色彩是亲昵。他问妾：“吾孰与徐公美？”感情色彩是严肃。他问客：“吾与徐公孰美？”感情色彩是平淡。,2.邹忌为什么要进谏？邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他在朝廷上现身说法，讽谏齐王。,3.具体说明邹忌怎样类比推理。妻私我→妾畏我→客有求于我→皆以美于徐公→宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王之蔽甚矣,4.齐威王说的上、中、下三等奖赏的人的区别在哪里？批评者勇气的大小。,5.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。,6.试着概括一下邹忌和齐威王的性格特点。邹忌：齐威王：头脑冷静缘事及里；实事求是善于思考；忠于职守足智多谋；善于辞令勇于进谏。闻过则改虚心纳谏；明智果断兴利除弊。,课文小结本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于纳谏的必要性。,QÍWÁNGNÀJIÀN内容完整九下第21课详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
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模板介绍：

  • 这是一套以红绿色为背景色，具有中国风静态风格的PPT模板，共19页；

  • PPT模板封面，标题文字：邹忌讽齐王纳谏。

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  • 本模板适合用于制作有关教学课件的演示文稿，例如：儿童PPT模板、课件PPT。.PPTX格式

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