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初中语文七年级《爱莲说》教育教学课件

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  • 初中语文七年级《爱莲说》教育教学课件-PPT模板爱莲说周敦颐·宋,研读赏析壹贰叁目录,第一章,周敦颐(1017-1073),宋代道洲(现在湖南省道县)人,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。字茂叔,原名敦实,亦称敦颐。谥号元公,著名的哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者们称他为濂溪先生。,第二章,“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。,学习生字蕃(颐(濯(淤(涟(蔓(亵(噫(鲜(有闻fánzhuóyūliánmànxièyīxiǎnyí,朗读课文爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fán多yū淤泥zhuó洗涤xiè亲近而不庄重xiǎn少,“之”的用法(1水陆草木之花,可爱者甚蕃。(2予独爱莲之出淤泥而不染。(3予谓菊,花之隐逸者也。(4莲之爱,同予者何人?(助词(的(主谓之间,取消句子独立性(助词(的(助词(的,第三章研读赏析,研读问题1、请同学们找处描写莲的美好形象的语句。2、这句话是从哪些角度描写莲的?3、从描写莲花优美形象的语句中,你们可以联想到君子的哪些品德?4、作者对莲的赞美,表达了作者何种生活态度?,“莲的形象”出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩,君子的品德莲君子出淤泥而不染不与世俗同流合污濯清涟而不妖不攀附权贵中通外直独立高洁不蔓不枝美名远扬香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬联想,分析句子1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表达了作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。2、牡丹,花之富贵者也。……牡丹之爱,宜乎众矣。表达了作者对世风的鄙视。,谢谢Thankyou
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模板介绍:
  • 这是一套红色的,具有中国风静态风格的PPT模板,共16张;

  • PPT演示模板封面,标题文字:周敦颐·宋。

  • PPT模板内容页,由14张红色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的演示文稿,例如:安全教育PPT以及小学教育PPT等。.PPTX格式

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  • 页数:16页
  • 时间:2019-12-02
  • 编号:20210925
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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