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工程学类专业职业生涯规划

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  • 工程学类专业职业生涯规划-文档模板北京清华大学20XX年X月X日,工程学类专业职业生涯规划,职业生涯规划,z,1,★自我对照以上是对我的性格以及职业兴趣做出的分析报告，与现实中的我基本吻合，总结如下：我的性格特征：外向，乐观开朗，善于沟通交流，善于表达，做事细心周到，能够合情合理地去处理事情，而且会尽自己最大努力做好。在生活、工作、家庭上以做事有条理为乐，有上进心，责任感强。我的职业倾向：教育管理工作,艺术型（A）,研究型（I）,社会型（S）,现实型（R）,企业型（E）,传统型（C）,☆职业兴趣根据职业兴趣规划职业方向☆职业价值观对自己未来所示状况的清晰度☆职业能力准确把握自己最突出的技能是什么☆学习风格知道自己怎么学习会更有效,★自我对照通过对个人学习模式的关键分析得出，我的学习动机是藉由自我的确认，通常当我想学习一个新的事务时，我会有一种动机驱动我的学习意愿度，只要能满足或开启此动机，我的学习动力将自动产生，学习效率也会大大提高。,父母女儿乖巧懂事，孝顺老人，很大程度上能够体谅父母，自理能力强，从小就像一名“小老师”，助人为乐，学习方面很少让我们操心，我们支持女儿做的决定，并为她护航。,老师**责任心强，学习上积极上进，在工作上认真仔细，很有责任心，不拖泥带水，作为班委，深受同学们的喜爱。,妹妹老姐不仅人美，而且心美，从小对我特别照顾，生活学习上她都会用自己的亲身经历来教育我，经常给我讲题，有自己独到的见解，是一位好姐姐。,闺蜜**性格和我很合得来，很大度，能够容忍我的小脾气，细心且又贴心，会在我需要的时候对我伸出援助之手，是一个实打实的中国好闺蜜。,A同学**书记为班级付出很多，处理班级工作认真负责，开班会表达能力强，有“为人师表”的感觉，在班级起到了很好的带头作用，是我们班公认的好支书。,B舍友在宿舍不但自己收拾得整洁，还经常打扫公共卫生。而且能很妥善地处理舍友间的关系，是一个人际小达人，也是我们的开心果。,2,★自我小结：****大学是省重点名校，师资力量雄厚，综合实力不容小觑，整体的环境氛围很好，为我提供了一个很好的发展平台，这里的老师教学认真负责，应有的图书、资料和设备也很完善，足以让我享受学校的各种资源，进而全面发展自己的各方面能力和素质，充实自我、提升实力。来到****大学，走进**学院，开始了我的新能源专业学习，我享受于这个发展平台，在最美丽的地方，提升自己。,★自我小结：从自身方面来看，大学教师入职门槛高，要求学历高，因此我选择攻读研究生和博士，并在研究生和博士就读期间，选修师范类课程，弥补与示范生相比自身存在的短板；其次，要想成为一名大学教师，需要在学术科研方面做出，突破。从教育学生方面来看，如今大学生就业难已经成为社会普遍关注的话题，我会教育教导学生要找准定位，调整好心态。利用好大学四年的时间，努力上进，增强自身素质，争取为自己将来的职业生涯增添筹码。,无机非金属材料工程（新能源方向）,国企,外企,学校,事业单位,研究所,私企等,职业认知总结：我是一个对人对事要求比较高的人，希望通过自己的努力让身边的人满意；同时，我比较注重人际交往，善于沟通的我希望自己有一个关系融洽的职业环境；我渴望一份能帮助他人，实现自身价值的工作，给别人带来幸福和快乐。职业特质与现实中的我大体吻合，我希望自己能成为一名优秀的大学教师，做好教书育人的本职工作，鼓励学生积极创新，陪伴学生成长，和学生成为朋友，成为真正意义上的良师益友。结合自己的自我认知以及职业特质，我将我的职业目标设定为一名新能源材料方向的大学老师，工作上积极进取，努力实现自身价值。,3,★自我总结：大一一学年，我适应了大学忙碌的生活，作为班级团支部书记及学生会干事，让我学会合理的分配自己的时间，并提前对学习生活做好计划，争取高效完成学习和工作任务。大一生活已悄然逝去,再回首,那美好的年华里藏着深深浅浅的回忆。这一年来,有渴望、有追求、有成功也有失败,但我都会以积极的心态面对。在未来三年的大学生活中，我会继续努力，为自己的梦想努力奋斗。,访谈问题访谈结果自我对比问：作为一名女性教师，怎样协调工作和家庭的关系？答：大学女教师都希望自己能够事业有成，有令人羡慕的教育教学业绩，又希望自己能够做一个尽职尽责的妻子和母亲，作一个人人称道的好女人。而事实上，这样的要求会增加女性教师的心理负担，女老师很多苦恼的出现也起因于沟通的缺乏，所以，勇于同领导、同事、家长、家人进行沟通很重要。我是一个做事有计划的人，善于进行时间的分配，作为一名女教师，家庭和工作是生活必不可少的一部分，我会努力做到两不耽误，既不忽视对孩子家庭的照顾，也会重视自己在职位上的发展。问：您取得讲课比赛特等奖有什么感触？答：备战期间，我碰过许多的钉子，迷茫过，痛苦过。家人一直鼓励着我，同事也为了我的课付出了很多的心血。自己的教案不完善，各位老师集思广益，让我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识；自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正；于我而言，若想达成某一目标，我会将更多的时间用于自身的研究与努力，迟老师值得我学习的一点是她善于通过与他人的交流查缺补漏，弥补自身存在的问题，正所谓“三人行，必有我师”，我应在日后,★访谈总结：1、均衡教学与科研二者的关系，要求自己更为努力的学术追求；2、要构建自己的人际关系圈，让自己的信息获取更加有流通性，注意人脉的积累；3、要注意培养自己的综合能力，在校期间要不断扩展自己的视野，学习更多的课外知识；4、善于向老师及学姐学长请教，在查缺补漏的过程中提升自己的水平；5、要有兴趣的学习，这样才能高效率的完成任务；6、要着眼于未来，不要拘泥于现在，我们对当前的社会环境需要有一个全面的认识，在职业发展道路上，要做好充足的准备和合理规划，多了解职场相关知识，培养相关方面的技能和能力，这样就不会出现“社会是理想的坟墓”这种状况。,攻读博士,考取武汉理工,出国留学,大学讲师申请副教授申请教授,优秀的在校大学生,大学研究生，拿到硕士学位,自我分析：我现在正就读大学本科二年级，通过自己对职业目标实现途径的深入剖析发现，想要成为一名高校的大学教师，必须要有高学历，这就需要我更为努力的做好学生的本质工作，努力学习，争取更广阔的的发展空间，争取进入更高等的学府就读。其次，要想成为一名大学教师，需要有丰富的实践经历，因此，我在大学的每个假期中去辅导班担任任课老师，大一暑假参加学校小草学堂，加入支教行列，借助各种实践教学的途径，丰富自己的教学技巧，认真备好每一堂课，认真对待每一位学生。最后，成为一名高校的大学教师，需要具备科研能力。在大一期间，我与班导师进行交流沟通，参与学长学姐的毕业设计，走进实验室，提高实践能力。同时，我与班级同学组队申报国家级创新创业项目，参加山东省大学生创新创业大赛互联网+等比赛，学习项目计划书的撰写，在一次次的历练中，实现自身的成长。,4,★自我小结：想要在研究生就读期间选择自己喜欢的老师、自己感兴趣的课题，必须提前做好功课，了解目标老师的生活和工作经历，参加目标院校组织的夏令营，通过老乡及校友了解相关情况，提前与老师取得联系。,★自我小结：大学教师想要在职称上有所突破，就必须不断给自己“充电”。职称在申请过程中，考察教师多方面的成果：教学、科研论文、科研项目、专利等等，要求老师更为努力的学术追求。我从大一下学期开始接触指导老师的科研项目，培养自己的体系结构思维，提升综合能力，为以后的科研探究打下良好的基础。,5
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  • 页数：65页
  • 时间：2019-11-22
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