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高中语文人教版高二必修《沁园春长沙名著导读》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高二必修《沁园春长沙名著导读》教育教学课件-PPT模板沁园春·长沙——人教版高中语文必修一课程主讲人:宇神,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?,关于词的常识:1、产生时间:是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,进入到词的全盛时期。2、名称:词最初称为“曲词”或者“曲子词",别称有:近休乐府、长短句、曲子、曲词、乐章,琴趣、诗余等,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。3、词牌:最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春.长沙》。词可以分上下两段,叫做“片”或者“阙”。,关于词的分类:1、按字数分为:小小令(58字以内);中调(58-90个字);长调(91个字以上)2、片段:单调;双调(上下片、或上下阕);三叠、四叠。3、创作风格:大致可分为婉约派和豪放派。,“沁园春,词牌名。东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林,后人作诗以咏其事,此调因此得名,又名《寿星明》,《洞庭春色》等。双调一百十四字,平韵。”关于词牌:“沁园春”据《辞海》记载:《沁园春.长沙》的词牌和题目分别是什么?词牌题目,毛泽东:(1893年12月26日-1976年9月9日)关于作者:字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任,湖南湘潭人。诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席,所以也被人们尊称为“毛主席”,本课必须掌握的文学常识:意象:“意”作者的主观情感。“象”作品中的客观物象。融入诗人主观情感的客观物象。意境:诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,写作背景:这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展,五四运动、省港大罢工相继爆发,湖南广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,但革命该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动,途经长沙,重游橘子洲,面对湘江的一片大然瑰丽景色,联想着革命的形式,追忆往昔,便以长沙为题,写下了这首词。,独立寒秋,湘(xiang)江北去,橘(ju)子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸(g)争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅(chang)寥(Iiao)廓(kuo),问苍茫大地,谁主沉浮?携(xie)来百侣(10)曾游,,忆往昔峥(zheng)嵘(rong)岁月稠(chou)。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥(ch1)方道(qiu)。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏(e)飞舟?基础知识字音积累,1、上阕第一句“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”的正常语序是什么?都交代了哪些内容?(1)正常语序:寒秋独立,橘子洲头,湘江北去释义:在深秋季节,(作者)独自一人站着橘子洲头,望着湘江水日夜不息地向北奔流。(2)交代了:人物一作者,毛泽东地点一-橘子洲头时间和环境一寒秋事件一看湘江北去,万:山之多遍:红之广层:林之密漫:水之盛透:水之清争:争先恐后的场面击:飞之矫健(3)以上哪些词极具表现力?,3、面对如此生气蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙,诗人不禁感慨:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”最后这句,有何作用?(提示:诗人很自然地想到了祖国的命运和革命的未来,进入了理性的思考,提出了大地主宰的问题:即革命领导权问题。)内容上,这一问透露出诗人忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志;结构上,承上启下的过渡作用。作用:,https://chn.docer.com/works?userid=24622993#!/work_time十分感谢您下载我的优秀作品更多优秀作品:右键打开链接即可:版权声明:作品的所有权、版权和著作权归宇神所有,若您需商用,请购买版字体版权及图片版权,若有侵权,请联系删除。创意文档小店主题分享工作汇报名著导读
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模板介绍:
  • 这是一套以白色为背景色,具有商务静态风格的PPT模板,共13张;

  • PPT模板封面,标题文字:沁园春·长沙。

  • PPT模板内容页,由11页白色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合制作有关教学课件的PPT,如:儿童PPT模板和小学教育PPT等。.PPTX格式

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